高一生物辅导如何

高一生物辅导如何，高中补习听名师的效果好。

高中生物其实不需要补习吧，多看书，多记，不要放过任何一个细节！细节！细节！！！细节真的很重要。我们高中生物老师，高三起码1/4之一的时间都是让我们自己看书。讲题吧，讲得也不多，就是会把一类题集中放一块讲，这样比较容易归纳整理，这一类题怎么答之类的。高三其实补习生物用处不大，因为就算补习，老师也是把给你讲基础知识点，都是课本的，还不如自己多背背书来得快。

然后刷刷题，高中生物题的题型也不多，尤其是后面的大题，同一个类型的多做几次，你会发现，大部分题目，答案内容都是有套路的，甚至答案内容也是一样的，毕竟考的就是那几个知识点，孟德尔定律，还有后面二选一都是考察醋酒的制作之类的。

高中生物会考的知识点涉及的基础面和覆盖面均比较广。但试题注重基础，比较简单。但由于我校的学生生源基础比较差，学生在不理解的情况下只有死记硬背，这样导致了学生对生物学科的学习积极性有所下降。那么在复习内容比较多，时间又比较紧迫情况，如何提高生物的会考及格率，教师可以从以下几方面入手：

1、制定一个复习目标。从基础知识的掌握，解题思维和能力等方面考虑。

2、充分利用好“背”“考”“练”三种复习形式。“背”主要抓基础知识，使学生初步形成一个知识体系；“考”的形式可以多样化，例如：小组互考，老师抽考，书面考试等；“练”要做到有效训练，可以充分利用会考复习用书的模拟测试题。

3、选择复习方法。课堂上可采用讲练结合、专题讨论；而对于学习有困难的学生，开展个别辅导。

4、分段复习。高中生物三本书，内容繁多，但好在各章节内容都具有连惯性、系统性，因此整个复习大致分为三个阶段：第一阶段是基础知识的回顾和梳理，第二阶段安排专题复习、专项训练、查缺补漏；第三阶段是综合复习，整套模拟试卷的测试。具体的做法有：

第一阶段：重视现有的教学资料，用好课本和会考复习指导书，重在对知识进行整理、概括。会考是水平性考试，考查的是课本的基础知识。会考试题中有不少题目的题干材料来自于教材的内容，不少题目的原型都来自于课本的课后复习题和会考复习用书的测验题。因此依据《考标》分章进行，列出提纲，细致认真复习。按照考纲17个单元的顺序、突破重点难点，精选练习，做到不遗漏任何一个知识点，理清概念夯实基础。保证绝大多数同学能够掌握基本知识是保证会考通过率的基础。

第二阶段：设置专题复习和专项训练，形成知识网络，重在对知识进行比较分类。进行专题的复习和训练，既能有针对性地把教材中的重难点知识内容实现逐个击破，也让学生体会到学习成功的喜悦，会有效地提高会考复习的积极性和复习的效率。例如，整理出新陈代谢专题、细胞分裂专题、遗传计算专题等。

第三阶段：综合复习。主要是整套模拟试卷的测试，紧扣会考题型讲练结合，提高学生综合运用的能力，使学生慢慢适应会考题型。此阶段，主要根据集备组对历年会考考试卷，试题类型，知识结构的研究分析、归纳总结的经验交流，让学生做一些具有代表性的综合训练卷和模拟试卷，使学生掌握的知识得到融会贯通，并针对每一种题型的答题思路和解题方法加以指导，提高应试能力。

随着国家“综合评价招生政策”和“自主招生政策”的推广，会考成绩越来越重要。会考成绩是计入档案的，是你高中学习成绩的凭证。只有会考通过了，才能拿到高中毕业证书。若会考通不过，则没有高中毕业证，不仅会影响高考报名同时会考成绩也是高中毕业后出国留学时的一项重要的参考指标。所以会考的通过率是当下各中学应当给予重视的问题。

先把课本全部看完，做一遍近几年高考题目。然后开始看大学书籍，因为高中生物竞赛所考内容基本是大学一二年级生物课程。建议你先从容易的看起，陈阅增先生编的《普通生物学》适合刚接触大学生物的学生看，之后你再进一不了解深入的内容，此时需要你观看专业书籍例如《动物学》《植物学》《遗传学》等等。建议你有空在大学旁听，或者有专业老师指导。

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