高中学生网络课堂

高中学生网络课堂，简单学习网真的是实打实的优秀教师。

本人是数学老师，就从数学的角度谈一下吧。效果好不好取决于两个因素：一是主讲老师怎样，二是学生自身的基础和自制力。

1,、先说对于老师的选择，网课老师五花八门，有的主打秒杀，有的注重基础，水平也参差不齐，不过网课一般都经济实惠，可以试听一段时间看看，觉得有收获就继续。但对于基础一般的同学还是少浪费时间在秒杀上吧，基础是第一位的，真正的秒杀是基础的融会贯通、灵活应用！

2、再说学生自身的因素，如果基础比较差，网课可能并不太适合，因为网课就是大锅饭，是假定授课的对象基础中等来的，如果你达不到基础中等，肯定会有很多地方听不懂，而网络授课是单向的，不太容易提问。其次就是自制力问题，如果自己的自制力差，可能上网课就成了玩手机的借口了。对于基础很好的同学，可以试试网课，博采众长，特别是网课老师释放出来的免费视频，往往都是自己认为很出彩的点。

总而言之，网上还是有很多大咖老师的，但是要找到适合自己的，也要根据自己的自身情况，如果基础很差，就老老实实的拿出课本，好好看下例题，照猫画虎的做一下课后题吧。

从2月上旬到3月底，我进行了近两个月的线上语文教学，我的执教年级是高三，我的学生面临高考和疫情双重压力，形势之严峻毋庸置疑。

作为老师，无论面对怎样的情形，我们都要明确自己的任务----达到课堂效益的最大化。但线上教学和语文课教学的性质决定了如果照搬线下教学的内容和形式，我们的课堂必将导致失败的结果----浪费时间且达不到效果。你让学生拿着厚厚的一本复习教辅，坐在书桌前（也有可能是客厅、床上、厕所或其他更奇葩的地方。）坐着高考小说或散文模拟题，抓着脑壳翻译文言文……那画面简直不敢想象，环境会给予他们太多诱惑，他们可能要花数倍于常态课的时间来达到原有内容几分之一的阅读量。因此改变课堂模式和教学内容是当务之急。

讲什么？

因时制宜，因地制宜安排教学内容对于提升网课期间学生兴趣是最好的了。

疫情当下，结合疫情形势讲作文再好不过了，所以我们整合了一些疫情相关的新闻材料，设置成作文题目，如一位澳籍华人梁某返京后，不按规定居家隔离，非要不戴口罩外出跑步。社区防疫人员劝说：“隔离期间，不能外出”。该女子不但不听劝告，还大喊“救命啊，有人骚扰”。警察赶到现场后对其进行教育：“不管你是中国人还是外国人，都要遵守中华人民共和国的法律！”我们提出话题“如何看待疫情当下规则和自由的关系？”让学生充分表达观点和看法，学生讨论气氛热烈。同时我还让学生分享自己对于疫情形势下一些热点新闻的看法，如”如何看待给一线医务工作者子女中考加分“等相关话题，他们的表达和写作欲望远甚于以往，毕竟结合实际，贴近生活，才能让学生有话可说，有话可写。

怎么讲？

特殊时期的网络教学是一把双刃剑，没有了面对面教学的体验感，没有了学校老师监督，哪怕是高三学生也难免懈怠；但互联网给了我们无限广阔的拓展空间，我们可以采取多种媒介上课，沟通，QQ群、云班课、钉钉都是我们课堂的常用软件，学生的表达不再像传统课堂那样局限于个人，他们可以利用软件在线讨论，并得出统计结论，如就要不要给一线医务工作者子女中考加分的话题，他们热烈讨论后，我马上开启QQ群中的投票功能，马上能看出学生基本观点，同时我们还开启QQ直播、抖音直播等各种软件，将自己以一个主播的身份塑造在学生面前，适当学习一些网络用语，也能拉近与学生的距离。

老师该怎么做？

网络课堂，没有了传统课堂的严肃，权威，从某种意义上说，老师也失去了用自己权力和威信震慑学生的法宝，所以更需要靠课前精心的准备，课中良好的互动，课后精准的个人辅导，让学生在漫长的网络课堂教学日子里，对你的课堂不生厌，不懈怠。

我是林老师，

疫情下的高中学生在家通过网络学习，对学生一生会用何影响？

谁也不会想到，学生会拥有一个如此漫长的寒假。百年不遇的新冠病毒疫情不经在许多方面影响了国人的生活，在教育上同样给我们带来了翻天覆地的变化。

其实，随着信息技术的成熟和发展，网上学习和教学早已不是什么新鲜事物，但受制于人们的认识，这种网上学习和授课的方式发展一直并不顺利，或者说一时间并不能得到人们的认可。

当此次疫情肆虐，家长们为孩子们正常上学的事而焦虑时，政府及时推出了“停课不停学”的措施，一时间，网上授课和学习的平台犹如雨后春笋般成长起来，这种学习和上课的方式也开始轰轰烈烈的进入我们的视野。

对于这种学习方式的效率，我们暂时不做更多的探究，值得注意的是，这一学习方式，从此必然会强势进入我们的学习生活，与学校教师的正常上课相辅相成，构成学生未来学习知识的主要渠道之一。

那这一现象对学生一生又将会产生何种影响呢？羊老师以为可能主要有以下几点：

1.学习知识的渠道增多

通过这段时间网络上的学习，多数学生已由开始的不适应、抵触，逐步开始接受，并认真投入与老师互动，这就使大多数学生学习的效率也有了一定提高。

有了这一经历，相信大家也会重新审视网络教学，一些地方或教育部门或许还会进一步完善网络教学机制，使它能成为学校教育的有力补充。这也能大大拓展学生学习知识的渠道。

2.学会学习比学到什么更重要

联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”：学会做事、学会做人、学会与人相处、学会学习。的确，随着社会的进步，知识愈来愈多，我们要想在学校里把所有知识学会，那几乎是不可能的。

所以，必须掌握一种技能，那就是学会学习的能力。以前提到学习，似乎就不能离开老师，但未来，我们学习的渠道可能会有很多。

只要你愿意学习，许多渠道都可以去尝试。在这种情况下，学会学习，可能比具体学什么都更重要了。

3.自主学习将是很重要的能力

如果说，我们以前的学习都是跟着老师的脚步亦步亦趋的一种学习，当学习的渠道和方式增多时，我们的选择也会增多。不过愈是这样，愈会考验我们的自主学习的能力。

对于知识，什么时候学、怎么学、从哪学等等，这个可能要自己做主，是跟着老师学，还是自己自主学习，这个可能也要由自己决定，但无论如何决定，一个人自主学习的能力将决定他学习的最终效率。

4.网络应用是一个不可或缺的能力

我们可能因为某种原因，耽误了一些课，也可能因上课走神，对某些知识掌握不牢，又或许，作业中某些题不会做等等，这些我们都可以通过网络来进行弥补。

所以，今天我们必须认识到，网络对我们的生活影响愈来愈大了，甚至在学习方面。正因如此，掌握必要的信息技术是非常必要的，不如此，可能真就跟不上时代的需要了。

最近一段网上的学习，的确给我们带来了不一样的体验，而这将可能只是一个开始，下一步，我们或许将看到信息技术与学校学习教育的深度融合，这是信息化时代教育发展的必然，所以，想要适应未来的学习，现在我们就必须做好准备！

以上就是关于高中学生网络课堂的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。