初升高课外辅导班

初升高课外辅导班，推荐简单学习网的比较多，都是名校名师。

我在学校里工作过几十年也在校外辅导班工作过，从一个曾经的教师的眼光看待这个问题，不客气的说一个班级或者一个年级真正优秀的有一点天赋的加上家庭教育比较良好的孩子不会超过10%，这个数字从初中高中一直保持到大学毕业都是一样。这10%左右的人在家里基本上不需要家长操心，他没有强大的自制力和自律精神，相当于一个人克制自己的食欲保持身体健康并且主动积极参加体育活动。而参加补习班补课的孩子说明身体有病虚弱不健康所以需要去吃药打针维持基本的日常生活。跑长跑也是一样，跑在最前头的人往往最轻松，跟在后边的人累得半死不活，无论观众怎么加油他们就是追不上去。就像一个常年吃补药的身体衰弱的家伙怎么能比得过天生健康强壮的孩子？补习班补习的内容有一半是教科书的内容还有一半就是这些学生的学习态度学习动机学习方法和学习习惯。这些习惯如果没有在家庭养成在学校他们又被老师忽视看不上眼，就只好让父母出血花钱出去到医院里打针吃药。

那些药呢基本上是维生素治不了病有没有毒。吃久了以后就会上瘾形成依赖症，这些人最后勉强考上大学还是在靠后面的89十%里边，累死累活永远也追不上前面的10%。

中学阶段和高中阶段追不上的话基本上一辈子也追不上。当然可能有人阴差阳错的冒险成功也说不定。我只是从学校这个范围内从教师这个立场上来说明这件事情。

对于培训机构来说老师一眼就看的出来什么样的家长带来的孩子必须要补习，而且要不断的补习，一个孩子能给补习班带来多少钱的利润都很清楚，只要来了就不会放他走，会采用一切方法让他上瘾，除非补习班主动赶走他。

本人以一个老师多年的经验和一个曾经的高中生家长的角度发表个人观点，不赞成初升高暑假上全日制补课班。一个孩子学习成绩是否优秀，不是取决于上多少辅导班，而是很多程度取决于个人学习力和学习内驱力。

学习内驱力简单说就是一个人从内心里有自我提升，不断进步，从学习上成为更好的自己的主动性和积极性，学习内驱力起主导作用，只有自己真的想学习，想拥有优异学习成绩，并愿意为主去付出，去努力，即使智商稍微比别人差，通过努力，也一定会有优异成绩。相反，如果自己没有学习内驱力，平时不用功，不能合理安排学习生活计划和目标，即使去上辅导班，也不一定有好的学习成绩。

全日制补习班学习的课程如果学不透，出现夹生饭，对孩子学习成绩提高有害无益。

全日制补习班，肯定要对高中课程进行新课学习，如果补习班师资好还好一点，如果师资不好，学夹生了，对以后学习反而不好，还有每个老师教风不同，教学侧重点也不同，补习班学过的知识，开学后再学习一遍，容易思想上松懈，造成听课分心，听课不认真，总觉得自己学过了，似乎明白，但是有没有彻底搞明白，不上不下，耽误深度学习，以至于不会有好的学习成绩。

就你能提出这样的问题来看，你应该是学生本人，你应该也是一个有上进心，学习内驱力比较好的孩子，初中升高中毕竟是学习生涯中的又一个转折点，也是中考后的一个放松调整时段。

建议你从以下几个方面来做好准备，为高中学习奠定一定基础。第一，利用假期多读书。

现在有一种说法“得语文者得高考”，就是说语文150分在高考中占的分值很高，鲤鱼跃龙门，语文学科越来越重要，而提高语文成绩的最好途径就是阅读积累与能力，所以，利用暑假这段高中紧张学习前的时间，多读一些经典名著，进入高中，学业越来越紧张，读书的时间更不好安排。

读书多了，阅读能力提升，对其他学科做题能力也是很多益处的，因为现在高考不管理科还是文科，考的是学生的综合素养，很多题目都是要从大量文本中提取有用信息，把握准知识点才能答题，阅读能力差了，半天读不明白题意，肯定会影响做题速度和准确度，所以建议你利用假期多读书，读书内容可以参考教育部推荐的高中阶段必读书目，也可以读一些自己感兴趣的文学、经济、科技等书籍。

第二，可以适当自己预习一下高中课程。

自己找或者网上购买高一的教材，自己在家预习，把不明白的可以通过查阅资料，网上搜集解决，也可以做好标记，开学听课时重点关注，也能达到事半功倍的效果。语文、英语可以读读课文，把字词类基础知识自己掌握下，高中课程紧张，可以省出时间来巩固新的知识。

第三，可以参加一些社会实践活动。

可以组织机构小伙伴，真的感兴趣的社会问题，比如环保、交通、经济、乡土文化等领域，搞搞调查，形成调查报告，提出自己的建议，这一类在高中，或高考时都有要求，计入学分的。

第四，参加假期体育锻炼或出游研学。

积极锻炼身体，参加体育活动，打打球、爬爬山，几个小伙伴相伴到大自然走走，领略祖国大好河山，让自己的体能、胸怀都有所提升，以旺盛的精力投入高中开学，投身更高远的目标追求。

祝你过一个充实而有意义的暑假，为自己新的学段养精蓄锐，高中学习一帆风顺，高考金榜题名！

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我自己就是一位学生家长，谈一谈我对初、高中课外补习的看法：

只要是以分数论英雄，初、高中课外补习就不会绝迹

尽管有关部门三令五申，据说是出台了史上最严的禁止补课令，但我所见到的事实是：各种各样的补习班层出不穷，各类老师转战各类补习班，孩子们更是忙于补习提高，迎战中考或高考。

现在的中高考竞争越来越激烈，一切唯分数论，差一分不够分数线也会名落孙山，区区几分就会拉开千人的距离，您说谁会不在意分数，谁不想多考几分呢？

分数从哪里来呢？自然是想方设法拼命提高成绩。而最为大众所接受的提高成绩的办法，就是让孩子进补习班，找补习老师，来快速提高成绩。

社会需求是如此的大，补课利润是如此的高，又岂是一个严禁能够禁止的了的！

现在的课外补习，是在升学压力下的自愿行为

升学要分数，差一分也不行。不用逼迫，别人家的孩子都进补习班补习去了，哪个家长能沉住气无动于衷呢？

社会上五花八门的补习机构暂且不说，就说说三令五申严令禁止的在职教师补课，啥时候停止过呢？

培训机构重金相请可以拒绝，家长们三番五次登门相请，怎样拒绝？

现在的初高中课外补习班很大一部分是由家委会或者是某些家长出面组织，邀请老师开班授课，讲台上站着的是自己的老师，台下坐着的是自己的学生，共同目的就是提高成绩，赢取中高考的胜利。

一般来说，这种班级都是自愿参加，可是这种班级又有几人不愿意参加呢？有个别家长站出来反对，往往会遭到许多家长的群起而攻之。

如今的补习班已经与最初的补习班不可同日而语

最早的补习班，服务对象基本是以成绩较差的孩子为主，是真正意义上的补习。

而现在的补习班，已经变成了一个全民补习的竞技场，无论成绩好孬，走进补习班的目的就是提升成绩，孬的想提高，好的想进一步拔高。

尽管还有很多人反对课外补习，有些家长也声称孩子从来没有进过补习班，但事实是有数量可观的孩子都去了补习班，这其中包括一部分成绩非常优秀的孩子。

我曾经见识过某补习机构，把某一个学校某一届的尖子生全部集中在一起，成立了一个“火箭班”，每个周末和节假日重点培训，目标就是几年之后的中考。

包括一些重点学校组织的重点班，那里面全是精华，包括有实力冲击清华北大的尖子生，他们也在补课，毫无例外。

某重点高中，本科上线率98.9%，清华北大一年就能录取10几人，高中伊始，就提前组织尖子生培训，之后更是重点培养，重点班的学生要比普通班的学生在放假时间上缩短，补习培训是常态。

所以，不能怪课外补习屡禁不止，实在是社会需求太多，日益激烈的竞争导致的结果啊。

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