高中暑假语文辅导

高中暑假语文辅导，高中同步网课目前选择挺多的。

一，孩子（不管是小学，中学，甚至大学），语文水平（成绩）的提高，确实不在课堂，课本及课外补习。

二，广泛阅读，博闻强记，是基础，是基本功，是必经之路。

三，多记，多写，多练，是提高的最终手段，没有它法，肯定见效。（写，记，练的内容，不受体裁，格式，长短等限制，以个人兴趣，自由发挥最好）。

除此之外，没有更行之有效的办法了。

所谓补习，培训，速成班等，害了不少外行的学生和家长啊！

你问辅导班能不能提高学习成绩，那么你说的辅导班肯定时是考试学科辅导班。有没有必要上？能否提高成绩？我觉得要分情况而言，主要要考虑以下几个问题：

1.看学生自己愿不愿意去上辅导班。

这个问题是上不上辅导班的首要问题，这个问题解决不好，很可能事倍功半，甚至得不偿失。记得我儿子初中毕业那年暑假，有不错的朋友办了一个高中预科班，死活要让我儿子去，也不要钱。拗不过好朋友的一番心意，虽然儿子非常不情愿，但我们还是威逼利诱逼他去了。过了几天朋友对我说：“你儿子上课不看老师，作业也不写，下课也不与任何人交流。”我知道这是儿子无声的反抗，像这样的辅导班，上不上恐怕没什么差别，甚至还耽误了宝贵的时间。因此，第一个要解决的问题就是孩子的思想问题，解决好了可以去，解决不好，不去也罢。

2.看学生是多大的学生

如果是小学生，我的意见是一般情况下没必要去辅导。小学知识简单，在学校里老师已经进行过反复讲解和训练，没有必要再多学一遍，也没有必要提前预习。

对于初中学生，如果孩子其它学科很好，某个学科特别差，也就是偏科的孩子，最好能利用假期时间把弱科补一补。如果真能把弱科补强，对于提高中考成绩真是再好不过了。

高中预科班可以参加。从初中到高中是一个跨越，能否做好衔接至关重要，暑假里参加一下辅导，可以提前对高中的知识有个大概的了解，对高中老师的授课方式有个初步的感知，对升入高中后尽快适应学习生活有一定的好处。

高中学习期间的辅导班，多是学校组织的，由任课教师上课，一般还要撵进度，这类辅导班必须参加，否则你会跟不上全班的进度，对学习成绩影响很大。

3.看学生学习成绩和学习自觉性怎么样

如果是尖子学生，基础扎实、学习自觉性高、有自己的学习方法，参加辅导有时反而会耽误孩子学习。为什么这样说呢？辅导班一般是根据中等学生水平来确定教学进度，这本身对尖子学生就是浪费时间。孩子根据自己的计划，有重点地进行学习可能效率和效果要好得多，因此，一般的辅导班这类学生不建议参加。

对于基础较差的学生，我觉得要根据孩子的情况来确定是否参加辅导。如果孩子有比较强的意愿，可以参加，毕竟通过学习，能有不同程度的提高。如果孩子很不情愿参加辅导，我觉得还是算了，不会有什么好的效果。

其实辅导对中等生最有用，特别是重点高中线上线下的学生。中等生利用假期时间参加辅导，一方面学习进度适合自己，另一方面有什么疑难问题问老师或与同学商量也方便，最主要的中等生参加辅导解决的是能否升入重点高中的大问题。

4.看培训机构的水平怎么样

现在社会上的培训机构很多，水平也参差不齐。如果确定孩子要参加辅导，一定提前进行多方了解，了解一下辅导班的管理情况、教师组成、社会声誉等。选择管理规范、负责任的辅导班才会做到事半功倍。如果一个辅导班只是为了赚钱，管理混乱，对学生学习不管不问，那效果可想而知；如果一个辅导班不能给学生开拓思路，只是讲一些死知识、死方法，也只能是是浪费时间。

总之，上不上辅导班还是有些学问的，做家长的要仔细斟酌，不能无脑随大流。要根据需要，结合孩子自身情况和辅导班的情况综合考虑，才能做到既不浪费时间和金钱，又能让孩子学有所获。

都说语文课上不上都行，可见你们老师也是这么想的，所以才会让高一的学生做高考卷，你听说过高一的学生做数学的高考卷么？

既然老师有了这样的认识，接下来的语文学习可以说就非常困难了。

高一不能做高考卷，至少有两条原因：

一、知识储备不够。高二，高三并不是用来玩的，似乎高一就可以应付高考。在知识的掌握上会差很多。

二、能力掌握不够。都是中国字，都是写作文，似乎阅读题的文字都能看懂，写的作文题目似乎也都见过。但对内容理解的深度和广度，对作文题目思考的思想深度和能驾驭的语言表达则是完全不一样的。比如写我的妈妈，小学的时候写妈妈爱我就是给我做饭陪我写作业送我去医院，初中的时候写我的妈妈爱我则是有了一件什么事让自己理解了妈妈的爱，而到了高中依然可以写妈妈的爱，这时再去写生活琐事和编织故事，就远远不能满足的思想的需要了。而是要有更高的高度，或者更深的感情融入其中，比如贾平凹写《我的母亲》，读的人无不感同落泪。这就是区别，看似一样，实则大有区别。

这里讲一个关于'“夫”的笑话，可以体会其中的区别：

（笑谈『夫』字怎么写？】

乾隆皇帝到江南巡视，见一农夫扛着锄头，就故意跟身边的宰相张玉书开玩笑：“这是什么人？”张回答说：“他是个农夫。”乾隆又问：“农夫的『夫』字怎么写？”张顺口答道：“就是二横一撇一捺，轿夫之夫，孔夫子之夫，夫妻之夫，匹夫之夫都是这么写。”不料乾隆听后摇头说：“你这个宰相，连这个夫字的写法也辨别不清。”乾隆皇帝说：“农夫是刨土之人，上写土字，下加人字；轿夫肩上扛竿，先写人字，再加二根竹竿；孔老夫子上通天文，下晓地理，这个夫字写个天字出头；夫妻是两个人，先写二字，后加人字；匹夫是指大丈夫，这个字先写个大字，加一横便是。用法不同，写法有别，不能混为一谈啊。”官大学问大，学问大官大。难怪他当皇帝！

看似一样，实在大不相同。

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