高二数学暑假衔接班

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初升高，适当的预习新课进行衔接还是有必要的。以高中数学为例，必修一开篇通过集合引入函数，在内容的深度和难度上都比初中要难。适当的预习能让孩子在假期对高中的学习有个更全面的了解。当然一定要找个靠谱的老师

根据教育部关于暑假安排规定，原则上任何学校，任何老师都不能强迫学生报各种衔接班，夏季班，秋季班等。但实际情况是每年初中毕业班和高中毕业班如果不进行补课，来年考上名校的就基本是往届生了。为了保持往届生和应届生的学习平衡，让应届生尽快在有限的时间能高效的赶上教育部要求的教学进度，顺利完成迎接大考的第三轮复习计划，才默认各地的毕业班可以适当地增加课时或者课外补习。其它年级不可随意以各种借口各种方式剥夺孩子们暑假接触社会，感悟人生的机会和权利。如果让他们利用暑假进入大自然，接触社会上形形色色的人后，再回头走进教室，拿起课本，那或许真的有想象不到的好处。因为这世上没有比拿起书本阅读更幸福的事了。谢谢！

要回答这个问题，首先要弄清楚-个概念，即初中是初中，高中是高中，初中时该学初中的课程，升入了高中之后就该学习高中的课程。但社会出了能人，他们从幼儿园升小学衔接班，从小学办升初衔接班，如今又升级办中升高衔接班。暑假，是时节进入暑期国家指定的学生假日，既让学生避暑，又让学生休学，避暑为了预防学生热出意外，休学为了强制学生停学从而为秋期开学养精蓄锐。可当下，各类补习班蜂拥而至，这个学，那个不学，但一看这个真去学，那那个肯定要跟着去学。于是，全国的学生，全国的家长都跟风，也就自然兴起了暑假补课风！无论小升初或是中升高，衔接班都是一个目的，那就是超前引领学生学习秋期开学时才应该学习的东西罢了。超前学也有好处，让学生克服了新学期的恐惧心理，减缓了学生想像中的学业压力，开学时再学习便会对二次学的课本内容加深了印记。超前学也有坏处，开学时学生会骄傲厌学，以为自己已经学习过如今又来烫剩饭没啥可学，从而弄成一遍?学精，二遍不想学，结果没效果的被动局面。笔者以为，参不参加衔接班实则无所谓，家长有钱条件优越不妨就让孩子去学，家长缺钱条件较差也可以不让孩子参学！只要孩子肯学专学精学又何必拿着血汗钱盲目去跟风呢？！！

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