高二辅导机构

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你要知道孩子差在哪里，是初中，高一高二，问问他自己，拿几张这些年段的卷子考一下就知道了，补习班是为大多数补课生上课，和你孩子的实际情况未必接的上，达不到对号入座，老师讲的可能可他的薄弱环节无关，所以你孩子不起作用，建议找一个一对一的高手，这样明显。即使做得到这两点，所欠知识要形成能力要有大量的练习实践巩固拓展，多做练习题。形成技能。

对于高中数学在线辅导，我们内行人都知道，尤其是各位高中数学老师都知道谁教的好，谁教的差？我们心里是有数的，实际上老师之间的差还是非常大的，有的老师确实能总结一套非常详细的系统性的方法，能够学生在短时间内学好之后，提高分数非常快的，而有的却是虚假的一些大招，这些大招学到之后，只能解决一部分的题目，不能够使孩子从根本上进不只能够得到一些技巧性的提示，做题的时候发现还是没有办法做到实际的应用

所谓的名师，所谓的清华北大的名师，他们难道就有一套系统的方法吗？其实不一定的，我还是觉得那些出自一线教师的老师，他们是多年的教学经验，他们对每一个题型有各种各样的总结，他们才是真正的老教师，他们的经验才是最值得宝贵的，而那些年轻的老师，多数都是模仿一些招数，那么就开始进行说这大招，那是大招，其实是非常不负责任的

关于在线的平台确实有非常的多，比如说关于腾讯上面的话，有一些呃，就像是有一个老师，他呢，可以在腾讯课堂上发布一些课程，当然了，有的老师的课程费用还是比较贵一些的，那么还有的一个老师就是我所知道的腾讯课堂上有一个老师叫超人老师，这个老师的总结方法还是不错的，我听了他的一些免费的课程，觉得他讲的确实还是有内容的，还有就是说，精华学习网上有一些老师，当然了，有一些老老师，他们都是非常出名的。比如说之前的，齐志华老师，还有这个业界非常出名的苗金利老师，他们的讲课方式都是不容置疑的，只是是说学生的吸引魅力，可能并不是那么特别的高，当然了，有一位女教师叫司马红丽，他的知名度也是非常高的，因为他讲的课有循序渐进的感觉，能够学生基础比较差的，也能够学得会，所以这是我推荐的，比较悲不错的老师，当然了，还有简单学习，网上有一位名师叫周培庚老师，这位老师是我非常崇拜的老师，当然了，他的年龄是比较大的，但是他的讲课确实内容非常深的，值得不仅是学生，老师也可以进行学习

向乐学网上原来的张刚老师，现在好像到了有道课堂里面去当数学老师了，当然，不管他去到哪里？我都觉得他是一个非常棒的老师，张刚老师讲的内容应该说细致入微，而且分析的非常到位，他讲课都是一个半小时，那么在一个半小时之内，或者是一个小时之内，他能够讲非常大量的知识含金量是非常高的，他的课程值得反复的听，仔细的听，反反复复的听这样的话，收获非常非常的大，因为他的总结绝对是独一无二的

还有我认为网络上最牛的人应该就属于冠旭老师了，关旭老师，作为高考数学的这种讲课方式确实是独一无二的，而且是他独创的这种解题方法，确实是值得我们去借鉴的，尤其是他讲的解析几何的一些方法，应该说，如果能够推广到所有的学校的话，会整个使解析几何的题目变得非常的简单，那么如果全中国的学生都按照关系老师的方法去解解析几何的题目的话，那么应该说整个解析几何就变得非常简单了，可能到那个时候解析几何的题目，还要变得更加复杂一些，才能够成为高考真题

还有一些老师给我留下了一些深刻的印象，就是孟祥飞老师，孟祥飞老师在讲的函数的这种小题，压轴题或者是导数的基础部分的题目，想的还是比较细致，入微的，所以可以值得观察一下，那么她现在在什么平台上？可我已经找不到他了，之前的话，他在新东方最早的创始人中就有他，而且后来他到了热血平台上了一段课程，现在的话到了什么平台了，我也搞不清楚，找不到他了

还有一位老师叫蒋叶光，这位老师讲的确实是非常棒的，但是这个老师的脾气，我个人认为是比较大的，因为他只愿意交140分以上的学生，也就是说，它能够帮助你得满分，而一般的学生是根本就跟不上他的节奏的，所以这个老师的讲课非常的有个性，当然，他的知名度现在也非常的高，他现在在什么平台上课，我也不清楚，应该说之前在这个有道课堂上上过一段课程

这个问题真的不好问答。原因有下:

1.你的孩子是在大城市的中学，还是在像我们这种县城级的乡下中学？我们这样的学校，几乎没有什么课余补课的机会，一直都是在学校里学习，不至于请假外出补课吧？更何况我们不分白天，也不分周末，只要是自己的课，老师总是在尽心尽力地辅导，或授课，或解惑，或测练。

2.校外辅导班，教师的资质如何？是退休后的老教师？是自谋职业的名声在外的名师？还是聘请没有任何资质的人集中看着孩子写作业？

3.当今这般的大气候，恐怕在职教师都在响应国家号召，拒绝课外有偿辅导了吧？我不知道别的地方有没有，我就知道我周围的教师，尤其是以前被请去辅导的老师，都收手了，不再参与有偿辅导了。

我倒是觉得，你应该针对自己孩子的特点，挖掘出成绩中等偏下的原因来，从根源上解决问题。既可以省却辅导费，还可以消除因为学习而产生的焦虑。

至于学习成绩的高下之分，我想，先天遗传的因素不可忽略，其次学习的原动力也要重视，尤其应该重视的是孩子从小应该培养出来的学习习惯。

建议:

1.平时多看点儿如何培养孩子良好习惯的资讯。比如，多陪陪孩子学习，在陪伴中与孩子同步成长。再如，如何有效与老师沟通，及时了解孩子的动向。如此等等。

2.学会反思自我，看看自己对待孩子是否揠苗助长，求功心切？我也这样，孩子在我们的眼中，是最优秀的。一直认为他必须能，也有能力独占鳌头。殊不知，天外有天，人外有人。幼儿园中的佼佼者，不一定在小学中继续佼佼，以此类推，进入高中后，我们的孩子就不一定再是个佼佼者了。我们做家长的承认这个现实了吗？正确对待了吗？这都是些问题。

3.家校联手，让孩子变成一个爱学习的人。成绩不高，除却智力的因素，那就是学习习惯上的欠缺。多与老师沟通，不隐瞒孩子的情况，不护短，老师肯定乐于教导孩子的。不是有话这样说“天底下除了父母，就剩下老师最关心孩子的成绩”的吗？相信，只要你多配合老师，配合学校的教育，孩子的不良习惯都会得到纠正的。进而孩子在学习上也有乐趣了，也就肯学了。

总之，孩子着急提升成绩，肯学习了，问题就好解决了。学校内，资源丰富，孩子肯问，没有哪个老师不愿意回答的，而且都还和颜悦色，耐心细致。为什么还非要单请教师去辅导？

我们的周末，依然勤奋学习。

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