宝鸡高中辅导班哪个好

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笔者建议你最好是自己复习，不一定要去辅导班。因你是高一重点班的学生，虽然成绩倒数，说明你初中的基础好，高一所掌握的知识也不是好差吧。利用暑假巩固一下，这很有必要。

因高二所学的许多知识，与高一的知识直接相关。并且高一的知识点在高考中也约占30%左右。所以，扎实高一的基础非常重要。

要想扎实高一的基础，不一定要到辅导班，实际上自己安排复习效果会好得多。那么你应该怎样去做呢？

第一步，整理好所学过的资料。

将你高一所学的同步教材辅导，所记的笔记，所做的单元练习题，综合练习题，考试题等等，按每科整理好，作为暑假的复习资料。这些原始资料是最好的资料，不用在书店去购买了。

第二步，制订好学习计划。

在制定计划一定要切合实际，能够真正做到落到实处。时间不要安排得太紧，时间以能完全将高一所学内容过滤一遍为宜。

制订计划时，应安排英语的读，写、听。文科与理科交叉，记与写相结合，看与练相结合，单元练习与综合练习相结合，学习与运动相结合，这样才可真正提高复习效益。

第三步，复习的步骤与方法。

1、先将教材所学内容细看一遍。边看、边记、边写、边读、边思考。看老师所讲的内容，补充的内容，以及课堂笔记。

不光是浏览一遍，而应边思考，边分析，边理解，把知识真正搞懂。有些知识该记的必须记住，边记边写，记忆才准确，才深刻。

还有的科目，如英语和语文课本中的精彩片断，要放声朗读，读出语调，增强语感，对提高英语和语文水平，十分有益。

2、将做过的单元题重新做一遍。对于每节的单元题，先不看原来的答案，重新仔细地，慢慢地做，边做边分析，边思考，多问为什么？

要追根溯源，刨根问底，弄懂题干中的每个知识点，然后做出答案与原答案对比，正确则罢。不正确继续寻找原因，直到搞懂为止。

3、归纳综合。每一章复习完了，回过头来，整理归纳一下本章的主干知识。归纳时要简洁，抓住知识主线，关键知识点，易混淆的知识，易错误的知识，前后左右有联系的知识等等，形成网络。

写在单独的笔记本上，或写在小卡片上，贴在卧室的墙上，每天看看，使自已整章的知识，牢牢地储存在大脑里。

只要记住了，作业或考试时，会很快地从大脑里反映出来，获得好成绩是顺其自然的事。

4、综合练习。按上述同样的方法，将做过的综合题再做一遍，通过练习检查自已复习的效果。

做了之后，同时也要将老师评讲习题的分析思路，记的笔记，仔细研读一下，学习老师的对题目的分析过程与分析方法，作为以后解题时借鉴。

5、回头看。综合题做了以后，回过头去想想，自已那么知识点还没掌握，那么知识没搞懂，那么知识运用不能自如等等，把这些知识罗列出来，若需要进一步理解，实在搞不懂，作上记号，回校问老师。

若问题过多，可请辅导老师安排几节课针对性辅导讲解，争取弄懂大部分知识。

另外，当你第二章知识复习完后，再回过去回忆一下第一章的知识。第三章复习完后，再去回忆一下第一章，第二章的知识，以此类推，滚动回忆，这样知识就会得到真正落实。

第四步，进行大综合练习。

所谓大综合练习，就是一期的内容复习完后，或高一所学的知识全部复习完后，可先将原来做过的练习题和考试题，重新再做一遍，领会一遍。不是炒剩饭，而你一定会有新的感受，新的理解，新的收获。

第五步，练习练习再练习。

当你高一知识脚踏实地的复习一遍后，那就是做题做题再做题，只有通过多做题，才能在做题中知识得到巩固，悟出解题方法和技巧，知识得到升华，能力才能得到提升，成绩定会大大提高。

综上，你只要按在上述步骤，做真做实，你的成绩会有质的飞跃。

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……

你觉得“推荐”给你之后问题就能解决了？

如果辅导班那么有用，那么学生们还用上学干嘛？

直接去辅导班学不就好了？孩子既然出现了“成绩一直不好”的问题，是不是我们应该先去找找是什么导致孩子成绩一直不好的原因吧？

找到问题的根源，这样才能够解决问题，而如果问题不解决，只是给孩子报个辅导班，那么万一孩子就是已经“厌学”了的话，你觉得报个什么样的辅导班或者找个什么样的家教你孩子才能愿意学？

辅导班对于成绩好的或者还不错的孩子是有一定甚至比较大的作用的，但是对于成绩不好的学生几乎是根本没用的！这是因为一般的辅导班都是一周一次课的，而这一次课根本不可能去给你解决过去你不会的问题，它们都是自成一体然后为了保证“教学质量”、让学生、家长觉得“有用”，机构会把课程的进度安排的比学校更快----如此学生再去学校学习的时候就会觉得“辅导班有用啊，学校学习跟的上了……”！

所以你家孩子的这种情况，根本就不适合去辅导班，去了的话，除了能够找点心理安慰----例如“我们已经尽力了”，其他作用根本不会有的，而且搞不好孩子因为跟不上辅导班反而更加厌学。

所以先去找找问题的根源吧：

比如孩子明明水平更适合普通版，但是你们非要把孩子送进重点班，结果孩子一方面跟不上另一方面压力有太大等等。

比如孩子有别的兴趣爱好，对学习这件事情造成了影响甚至已经有了放弃学习的念头等等。

比如孩子是学习方法上的错误，所以方向错了，无论怎么努力都没有明显的效果。

比如孩子实际上已经在进步了，但是距离你们的“预期”差距还是很大，或者孩子进步的速度跟不上你们的要求提高的速度等等。

比如孩子是否因为别的事情诸如跟舍友、同学关系不是很好，比如早恋，比如跟老师有矛盾等等，这些非学习因素也会导致成绩不好或者下滑。

……

这些问题并不是很难确认，一方面要跟孩子沟通，另一方面也要跟孩子的老师沟通一下，因为很多事情做父母的能够看到的仅仅是一面，而老师看到的可能却是另一面----事实上你最应该咨询的就是孩子的老师们，要知道他们每个人不但是这方面的专家，更是具有丰富的实践经验，什么样的学生他们没见过？什么样的问题没见过？更何况孩子们的老师怎么也会比我们这些“网友”了解孩子更多吧？

所以，“辅导班”的事儿别惦记了，根本没用，它不是灵丹妙药，也做不到“药到病除”！

当务之急你还是先去把影响孩子学习的根源问题找到了再说别的吧。

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