高中哪个辅导资料好

高中哪个辅导资料好，高中补课机构很多。

基础差的同学，往往无法听懂高中知识，更谈不上解题了，产生无法抗拒的畏难心理，失去学习的信心，这是成绩迅速下滑的根本原因。因而基础差的同学，一定要退回到初中，把初中课本没有学会的弄明白，当然时间紧张，没有必要拓展“课外"的知识。再想办法把高中课本学会【偏，难，怪等先统统放弃】，这样老师讲什么，大体能听懂，做基础题用到的“课外知识"，往往只有一点，也容易消化吸收。对自己努力也无法听懂的，果断放弃，把时间花在知识的掌握和基础题的熟练上。这样先跟上进度，慢慢恢复信心。下面才是最关键的:基础差除了学习态度外，还有一个主要原因是懒于思考，所以理解力差，解题可能一步也想不进去，甚至题都读不懂。先训练自己认真逐字逐句研究课本，边看也画边想，不明白的多举例子，死记硬背结论远远不如记例子效果好。看完一段，【合上书，自己给自己再讲一遍】，千万不要嫌耽误时间，而急着去做题。重视课本习题，一道一道过，做完一道，闭上眼睛想从这一道题中能学会什么。再买一本不难的课外书，最好上面有难度分级，从易向难做，特别重视稍难但自己能啃下来的，用心想哪一步难，这一步处理方法是啥，闭上眼睛用心体会，学会把一道题分成几块，每块是一个什么问题，每一块自己是否掌握了，再揣摸这几块的联系。过难的放弃。就象中医一样先慢慢调理，等条件成熟后再锤炼内功，彻底改变体质。

毕业的时候辅导书试卷堆的齐人高，最后毕业把一部分当废纸卖了80块，还不够买两本的价。也许这也是很多高中生的普遍情况，一定会有不止一本辅导书，但是到高考那天能做完不一定有完整一本。毋庸置疑，辅导书是有优劣之分的，但是不管什么辅导书能做完吃透才是王道，每一个系列的辅导书都有自己的体系，越到后来越知道体系这个东西多么重要，一个知识点的漏洞可能就是一整道大题的无从下手。

言归正传，刚上高中时选辅导书很没有新意与想象力，就是看大家选什么就买什么了。高一买的第一个系列的辅导书叫做《解题决策》还有《解题原理》，超大部头的辅导书。这套辅导书的特点就是会以每一道题每一道题的形式出现各种考点与解题技巧，与其说是辅导书不如说是一本小题库，每道题都有详解，如果有时间做完会发现学校的期中期末考试你都见过原题。

当然，做还是做了不少，也确实很有用，但是在高二的时候内心膨胀想挑战高考难度，就买了全套的《五年高考三年模拟》，因为初中就很用惯了这个系列的辅导书，优点是有很全面的知识点框架以及真题，缺点就是过早接触高考真题难度过高，不适合作为随堂辅导书，有些省份的高考大题答案看不懂，去问老师结果告诉我说不用看这个省的题都特别难。

显然，以上都不是所谓的相见恨晚的辅导书。等到一轮复习的时候，每个学科有学校老师挑选的一轮复习材料，这个不做探讨。另一方面，我接触到了第一个特别相见恨晚的辅导书《王后雄学案》，有完整的知识点体系，由浅入深的知识点讲解，特别适合作为夯实基础的辅导书。

在二轮复习的时候接触到了第二种相见恨晚的辅导书《试题调研》，简直是高考界的奇书，特别注重解题技巧与方法，而且每一本都特别薄，做完极其有成就感。

因为每个系列辅导书的风格不一样，除了学校规定的辅导书要跟着做完以外，数学推荐王后雄的《教材完全解读》和《解题决策》依据能力二选一，基础不扎实选前者，缺题做选后者。物理推荐《五年高考三年模拟》，物理这个东西就得怎么难怎么做没别的出路。化学强烈推荐《王后雄学案600分专题》，化学不仅要懂更要背，而这本书的知识点特别全面和系统。生物推荐《试题调研》，没别的原因就是因为这本书里精准的遇见了你所有的错法，几乎会把你所有的漏洞都给排除。至于语文和英语，多做做真题或者模拟题卷子吧，套路都要自己摸。

高中语文教师路过，首先要明确标准，你指的是高一高二的辅导资料，还是高考的辅导资料？

先来说前者，高一高二的辅导资料，有，能为你做什么呢?一般的复习资料，首先是梳理归纳，比如本课中多音字词，本课中的语言知识点，然后是本课内容的探究，接下来便是本课可以积累的作文素材，以及本课知识点延伸出的阅读鉴赏训练，这都很好。首先能够节省你很多的时间，免得你天南地北地找资料，同时也是给你一个思路指引，就是语文篇目的学习，应该遵循这样一种思路，即积累和探究以及应用。现在市面上的资料大都都能做到，因此在这里不予推荐。但需要说明的是，语文的学习，辅导资料只是辅助手段，不能作为唯一的依凭，毕竟，语文的学习还离不开课外大量的阅读与写作。

再来说高三的语文辅导资料，那么好的资料是什么？

资料齐全，题型多样，讲解精准，应试可操作性强。

当前很多的高考语文辅导资料在第一个是做得很好，比如120个实词，古代文化常识，常见的句式杂糅，近几年来笔者所览的高中辅导资料都基本能做到，因为复制粘贴的能力还是有的。

但是，题型的多样和讲解的精准就未必了。比如病句的训练，六大类型，很多资料只是盲目地搜集高考题和各地的模拟题，然后不管三七二十一汇总在一起，其实有很多病句的错误类型是一样的，关联词语序的题可以在很多题目中出现，而这类题相对简单，训练一两道就可掌握，你出那么多有何意义呢？有的资料讲解答案，话语模糊，老师看着都模棱两可，怎么给学生讲。

再说应试，高三语文的辅导是指向应试的，因此，在资料中应该给予学生可以操作的范式和技巧，可有的编者，什么渲染，铺垫，衬托，一股脑复制，然后夹杂《唐诗宋词鉴赏》的评语，就要对学生进行诗歌鉴赏的训练，问题是，学生能做到吗？正确的答案怎么样，错误的答案什么样，给个基本的，能达到的标准。

答到这里，作者什么资料也没推荐，因为说来说去，很多辅导资料都大同小异。但如果真心想要提高语文能力，高一高二建议多读多写，课内课外的经典文章熟读成诵。高三的则多做套题，并且做一套，拿着答案对比反思改进，比任何资料都有用。

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