高一数学一对一哪好

高一数学一对一哪好，最重要的是适合自己，最好是多试听几家的课程。

看到这个问题，突然想到我5年前教过的一个学生，这个学生参加过两次高考，第一次高考数学21分，运气很好，选择题对四个，填空题全军覆没，后面大题不知道哪得了1分。第二年开始了即将面临的：恶补。这名学生痛定思痛，咬牙从头开始。他的数学情况：初中的计算基本不会，没错，就是这么差。他是怎么做的我给你介绍介绍：

第一：主动学习

说个前提，他有很强烈的学习欲望，学习非常主动。他把初中课本花了一个月的时间全部重新看了一遍，熟悉了最基本的计算和平面几何知识，我帮他整理了部分习题，然后他就大量的练习，一个月下来计算方面基本没有问题，分式方程、一元二次方程、完全平方公式等等都记得差不多了。这一个月，他的几乎属于废寝忘食的学习，我都佩服。高中时间那么紧，花一个月学习初中知识，也是非常的不容易，但是很值得，就像你在沙漠里逃命，将鞋子里的沙粒抖出来会更有利于你逃命一样。

总结：你想恶补，就必须有强烈的学习欲望，跟一位优秀的指导老师，制定一个可持续完成的计划并坚决实施

第二：打基础

计算基本解决之后就从课本开始，一步一步的死啃知识点，听课、练习、复习，听课、练习、复习，重复再重复，因为基础差，好多东西讲一遍都是接受不了的，只能重复，花大量时间去反复思考练习，大概用了6个月左右的时间，将高中课本基础知识以及部分简单题目过了一遍，掌握了个大概，凭自己的水平能做一套模拟卷70分左右，80分一直上不去。这个阶段很痛苦，几次想要放弃，之前的激情都快消失了，学得越来越怀疑自己，但是好在坚持下来了。想想那一年，我也感慨颇多，作为老师，我也学到了一些东西。有一天他一来找我什么话也不说，坐凳子上就开始哭，他是个男生，哭够了就说，老师我们上课吧。我那时候并没有多说什么，但是心里滋味也不好受。

总结：基础是王道，如果每做一道题都有一些你完全不明白的知识点，那就停手。不然盲目做下去，就会掉入失败的深渊。毅力是成功的基石，一定要坚持得住，熬得住寂寞，受得了打击。

第三：做题

能上了70分，大部分基础是可以了，但是思维方法和做题模型在脑子里面基本没有什么概念，70分基本都是套路分，人家换个模式换个角度换个套路，那就完蛋了。这个阶段对于他而言怎么做呢？我给他的方法是：刷题。一入题海不回头，大量做题，从那时候近4年的高考真题刷起，这样的好处是熟悉高考模式，经历高考题型，在脑子里留下痕迹。这个阶段历时2个月，被题目折磨得体无完肤。做了大概28套试卷，有10来套重复做了两遍，摘抄了一本笔记本的错题，密密麻麻的写了很多感悟，总结了很多题型，可惜现在他这些东西都没有了，不然发给你看看。

总结：真题是最好的刷题材料，不要买太多资料，贪多嚼不烂，对于基础不好的同学而言，题海战术真的很有必要。错题整理也很重要，不要太在乎是否整齐，别有强迫症，自己看得懂就行。

第四：回头

为什么这么说呢？打了那么久的基础，刷了那么多的题，总不可能什么都完全解决了吧。所以，回头复习，将整个高中可能用到的公式定理全部总结后，使劲背，为什么现在才背呢，其实也就是复习，很多已经熟悉了，而且可以加深理解。实在不懂的，简单了解一下，因为背了也不会，不如放弃。另外就是错题与题型的复习。剩下的时间一直到高考，他都是在做这些事情，当然，模拟题也在每周一两套左右的跟进。第二次省模考了101分，这一次哭得更凶了，不过很开心。他一年下来，瘦了10多公斤。

总结：温故而知新，资料不在多，在精

最后来个大总结：最后他高考112分，不高，但是对于他来说真的算是奇迹。要相信努力总是有回报的，我没有给出太细化的方法，希望能对你有所帮助！还有，要一对一就一定要找个好的一对一老师！

直播肯定能够解决资源不均衡、信息不对称等很多问题，但是肯定没有现在所吹嘘的那么神乎其神。学生学习的过程，不仅仅是单线程的接受知识的过程，这里面伴随着很多复杂的主观过程，包括情感交流、激励措施等等。当然一个优秀老师的引领和示范作用非常重要。直播的老师最难的是能准确捕捉到学生的反应，这个反应不能只是文字互动，还要用表情、情绪等等。所以我觉得目前的科技水平还远远达不到让线上学习替代线下学习的地步，只能作为获取知识和复习知识的补充手段。而且，作为一个老师在线上授课特别是直播课的时候，要照顾到粉丝的感受就要及时互动，他组织教学的行为会受到很大冲击，效果自然要打折。一节线上课程的密度恐怕要比线下课程的低很多，时间成本造成很大浪费。而对于学生学习来说，资源很重要，时间和效率也很重要。当然，如果一个线上教师能够成为一个大网红，吸引学生成为他的忠实粉儿，然后去引领学生更多主动参与学习，学生的成绩和能力肯定会有更大的提升。

你好，远程的可以吗，毛遂自荐

以上就是关于高一数学一对一哪好的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。