高一提前补课有必要吗

高一提前补课有必要吗，高中网校辅导简单网广受好评。

到底要不要提前学习下学期课本教材呢？

这个问题也是我一直思考和要面临的问题。我觉得数学没必要，语文有必要，其它科目我们一点点来探讨一下。

身边好多家长都给孩子送去暑期托管班，起初以为原因是无人看管，仔细了解是为了托管班能提前学习下学期课程，顺便还告诉我一句：不教下学期课程我送她干嘛啊。我听了真的有点愕然，不想肯定也无权否定。真是每个家长有每个家长的一套学习方案啊，我们不知道每个孩子是在什么样的教育环境和教育理念下学习的，也许他们的家长选择的就是适合自己孩子的。也不能说每个学习方案都是完美的，只能说尽量适合自己孩子的。

根据自己长期的研究和认知，还有自己孩子一直以来的学习背景和程度，我也做了当前适合自己孩子的决定，后期也许会适度调整吧。现在说说我对提前学习下学期教材的想法，希望家长们共同探讨，互相指正学习。

1、提前学习下学期教材目的是为了什么？怕孩子跟不上？大多数家长都不会质疑自己孩子的智商的，应该就是这个原因。不提前学习，短期看是有可能成绩看起来不会靠前，但也不是绝对。

孩子出生40分钟就有学习能力，所以他们的学习能力如果不是被后天环境给毁掉了，一般不用太过担心。正是由于他们没有预习，才会集中精力的去紧追不舍要超越大家。这一点从长远的大脑发育、思维方式上讲，比之前会了一点点，此时无需深度思考的学习，要好的多不是么？

2、如果提前学习了，整个假期甚至都在刷题，做大量的同样的题型，所谓的熟能生巧。熟能生巧只是学习中的一种，而对于数学可能更是弊大于利。数学思维需要多向多维度、深度的思考。越是做同样的题型，越相当于大脑停止运动，本来可以主动的思考方式，开学时候可能会变成被动的输入学习。所以我不建议数学提前学习，但是不等于不学习，我们可以“旁敲侧击”，从其它角度来学习数学。这样也有助于大脑产生丰富的思考链接，而不是单一的教材式重复，才能应付现在多变的题型。

3、而根据艾宾浩斯记忆法，我觉得合理的利用熟能生巧在语文上，却是有些必要的。所以根据记忆法时间间隔，来对语文的学习，主要是字词的熟悉，是比较合理的。但是时下教育背景就是如此，逃脱不了，如果有精力，当然还是多多拿出时间来阅读，比提前学习语文教材收获要大得多。

4、关于英语，语言类的，我建议跟语文类似的意见，可以提前学习，但是远远不够，还要其它多种方式，多听多看多阅读英语相关。

5、无论是否需要提前学习下学期教材，我觉得从长远看，都不是非做不可的。教育部门安排的进度就是符合大体的孩子发展规律。提前不过是安抚家长焦虑的内心。

而即使是提前学习了，希望家长们也不要要求结果，只去学就好了。

6、必要的测试是比较好的预习方式，带着疑问去进入下学期的学习也不失为一个好的办法。

7、不断变换学习环境的学习也是促进学习的方法，比如学习背景环境，可以听听音乐。学习场所、学习方式，不要拘泥于一种形式，错综复杂的学习才是最有利于学习的方式。

我们不知道未来具体变化成什么样，要求什么样的人才，只符合教材的标准可能也远远不够。我们要带领孩子多方式的学习，才能适应多变的未来。

很多学校这么做，为什么要这么做，这年头谁都有压力，谁身上都背负着考核的各项指标。对于学校来说，特别是高中来说，唯一能够证明学校在教学和管理上相对突出的就是高考的成绩。包括这样的几个部分：

1.本科的达线率（超过一本比例多少人/超过二本比例多少人）。

2.985/211大学录取比率，有多少达线的高中生被985/211大学录取。

3.特殊的荣誉，比如某省的文理状元，次一些的是当地（市、县、区）的小范围的高考状元。

4.单科成绩的平均分（超过分数线孩子的平均分、全部孩子的平均分）。

当然还有其他的KPI考核指标，在这些指标中，第一项“本科的达线率”的指标往往最重要，而要想这项指标成绩突出，学校唯一能做的或者最有效果的就是在成绩不错的孩子身上下功夫，狠抓这些孩子的学习，帮助他们获得成功，学校在各项考核中才会相对成功。

所以很多学校会集中全校之力来“保护”这群成绩好的孩子，提前安排到学校补课、每个班的重点学生名单、班主任主抓的学生名单，这些也都是常规的套路。

如果你的孩子在老师主动关注的范围内，那么请一定多配合老师，帮助自己的孩子紧跟老师的步伐，这对你、对孩子都没有什么坏处。

如果你的孩子不在老师的主动关注名录里，家长就要更上心，三年的时间足够改变一个孩子，从性格、到成绩，这都不是没有可能，但是家长和孩子要付出的就会更多，三年的付出换来一个更好的大学的录取通知书，这也是值得的，不是吗？

这是非常有必要的。

中考结束后，一些家长和学生会认为初中的学习和生活已经告一段落，就应该好好的放松放松，其实这种想法是非常错误的，因为从中考结束到高中开学有两个多月的时间，这一段时间属于学习习惯和学习压力的真空地带，如果这一段时间让孩子们彻底放松，对学习不管不顾的话，这很容易让孩子将之前的良好学习习惯抛到脑后，等到升入高中学习的时候会茫然不知所措。

与初中相比，高中的除了课程数量和知识难度增加以外，学习方法和思维方式也会发生翻天覆地的变化，比如课程内容跳跃性大，抽象思维增加，特别是高一的数学和物理起点高难度大，而且高中的学习节奏非常快，功课要靠理解去掌握，不能再像初中那样死记硬背，而且更多的去考验学生的自学能力，如果不注重这些能力的培养的话，那么，进入高中以后，学习会非常吃力，所以说，要利用暑假这段时间提前进入高中状态，以免出现惊慌失措，学习高中课程是非常有必要的！

我曾经就有一个这样的学生，中考的时候成绩非常不错，考入了一个市重点高中，自我感觉中考成绩很好，那么到了高中以后，学习依然会很不错，在中考结束的这两个月里面，没有参加初升高的衔接，但是等高中开学了以后，他只上了一个月就提出了休学，原因就是听不懂高中的课程，老师讲的特别快，自己的思路根本跟不上老师的步伐，而且每天都要做很多的作业，面对作业，自己根本无从下手，这让他的自信心受到了极大的打击，最后哭着喊着让家里给他办理了休学手续，在休学的这段时间，专门请了一对一老师对他进行高中课程的辅导，浪费了时间，浪费了金钱！

总之，要想尽快的适应高中生活，适应高中的学习节奏，一定要利用好暑假这段时间，不管是通过辅导班进行初高的课程衔接，还是通过自己自学的方式来熟悉高中课程，一定要做好心理准备，让自己做到有备无患，而不至于出现进入高中以后惊慌失措学习跟不上的痛苦

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