有高中一对一补课

有高中一对一补课，简单学习网是2007年成立的一家机构。

孩子都上高中了，能不能扔掉补课这个“拐棍”了？很多孩子初中依赖辅导，甚至从小学就开始辅导，到了高中，还要继续辅导，不仅增加了经济负担，关键的问题是高中辅导，没有多大效果。

一、初中辅导之风，愈演愈烈

作为一名高中老师，我接触很多学生，尤其是城里的学生，都依赖辅导，即便是成绩不错的学生也是这样。

这是因为很多学生有惰性，学习习惯和学习态度并不好，但是家长对孩子期望值很高，家庭条件又不错，所以花钱利用晚自习或者周末给学生灌输。

而初中的内容，因为比较基础，只要讲清楚一些概念，然后刷题就可以看到明显的效果，所以导致很多学生非常依赖辅导。

二、高中，不能依赖辅导

但是，到了高中这些学生表现出明显的“不会学”和“不想学”的情况，尤其是在高一开始，课程遇到困难时，缺乏自己客观困难的勇气和毅力，所以高一开始，考试成绩每况愈下，这个时候家长就会着急，忙着给孩子找辅导，但是在高中，辅导的效果真得不明显，这是因为：

1、高中没有时间辅导

进入高中，学生休息时间大大减少，晚自习在学校写左右，周末补课或者上自习，学生根本没有辅导的时间，如果辅导，往往是辅导一科，扔掉其他各科，这一科还不能见到效果，其他科目又被影响，得不偿失。

2、高中辅导效果不大

初中重知识，高中重能力，知识靠听，能力靠练。在高中阶段，仅仅停留在听懂了的阶段，是远远不够的，需要大量的练习来巩固、理解和提升，而辅导往往只注重讲，缺少必要的练，所以很难见到效果。

3、一对一辅导有效果，但是花费高

辅导，就要一对一，如果是小班上课，意义不大，因为如果孩子在学校里都无法学好，指望辅导班老师给讲好，那是不可能的。

一对一辅导，更有针对性，如果能找到水平比较高的老师，效果还是有的，但是这种辅导花费却很高，往往是一个小时200元甚至更多，假如一次辅导2个小时，就得400元，如果多个学科辅导，那么花费30000元也需要不了多长时间。

然而辅导并不能把孩子引上正规，这样下去，高中辅导就是一个无底洞，30万也不够，这不是一般家庭能承受的了的。

三、高中，到底需不需要辅导？

辅导，效果不大，不辅导，孩子成绩又不好，高中到底需不需要辅导？

1、什么情况下需要辅导：辅导不是不可以，但是一定不要盲目。那么，什么情况下可以辅导呢？

首先，上课听不懂的要辅导。

如果上课听不懂，那就可以考虑辅导，因为听懂是最基本的要求。如果能听懂但是做题不会或者容易出错，这说明训练不够，加大孩子的训练量就可以了，这种情况下，辅导也没有用。

其次，主科可以辅导。

比如数学，这是必考的主科，如果听不懂，可以集中辅导数学。再比如物理，难度也很大，但是并非必考科目，如果上课都听不懂，这样的科目以后基本上要放弃。所以，集中力量把需要辅导的课程辅导好，不能广撒网，要重点捕鱼。

2、输血，不然造血

即使高中可以辅导，那也是非常有必要的情况下，一般情况下，不太提倡辅导，尤其是不能依赖辅导，因为输血，永远取代不了造血。那么，不辅导怎么才能学好呢？

首先，要加强预习环节，这在高中非常重要。

试想一下，如果你去参加运动会跑步比赛，而不知道要参加的是100米项目还是1000米的项目，就贸然去跑步，结果会如何？你可能把会把100米当成1000米来跑，有可能把1000米当成100米来跑，很有可能会败的很惨。

高中的学习内容更加抽象，如果不预习，对于多数学生来说，上课听懂都很困难，所以预习这个环节，必不可少。

其次，增加复习环节，这在高中同样重要。

上课明明能听懂，但是一做题就错怎么办？这很可能和你没有复习有关，顺着老师的思路能听懂，自己未必是真会了。比如你坐车去某个陌生的地方，尽管司机清楚告诉你这个路应该怎么走，你也模模糊糊地感觉自己会了，但是实际上让你自己走一遍，你是很难达到目的地的，但是你摸索着、问着路自己走一遍，基本上就能找到路了，自己多走几遍就记熟了，这和我们常说的“开车的记路，坐车的不记路”是一个道理。

最后，不懂一定要及时问！

多少学生不是一开始就不懂的，而是慢慢地就听不懂了，这里面很重要的一个原因就是没有及时搞清楚，问题越攒越多。比如每次你吃完饭，把碗洗一下很简单，但是如果你每天的碗都放在那里，等到一个月后你发现，洗这些碗是一个非常大的工程。所以，当上课听不懂的时候，要利用课下及时问老师，问同学，不能等到问题多了再去辅导，那个时候可能就于事无补了。

第一根据平常的价钱从300元到500元不等，这与地域的老师水平有关，一线城市大约300元，4个人到5个人一同是800，二对一600，一对一500，同样教员的水平也有关系普通高中的教员像以上人群，重点或水平很高的教员大约1000块，情况应该是这样。

学习要主动-只需生动主动地学习，才干感遭到其中的乐趣，才干对学习越发有爱好。有了爱好，功率就会在不知不觉中得到进步。有的同窗根底欠好，学习过程中老是有不明白的疑问，又羞于向人讨教，结果是闷闷不乐，心猿意马，从何谈起进步学习功率。这时，仅有的办法是，向人讨教，不明白的当地必定要弄懂，一点一滴地堆集，才干进步。如此，才干逐渐地进步功率。

孩子学习成绩差家长第一时间想到的是补课。老李觉得在补课之前，先搞清楚孩子成绩不好的原因，这样效果会好一点，也会省去一些费用。

有的孩子是因为不爱学习导致的成绩不好。这时候要继续深挖孩子不爱学习的原因，是没有学习兴趣还是没有学习动力还是单纯的懒惰。如果孩子有这些方面的原因，家长应该在给孩子找辅导班之前先把这些问题解决了，要不然孩子学习动力不足，补课的效果也不会太好。

有的孩子是因为学习方法不得当导致的成绩不好。家长如果能给孩子学法上的指导当然是最好的了，家长如果没这方面经验，可以请老师先给孩子讲解学习方法，再进行具体文化课辅导。

有的孩子是因为某部分知识太难学不会，那就需要请老师再次讲解一下了。有的孩子是偶然因素导致没学会，譬如某一次课耽误了，后面的课就听不懂了。这种情况下，建议学生先自学，然后再找老师补习。自学完了之后带着问题补课，可提升上课效率并且能减少上课频次。

至于高中学生补课一对一好还是小班好，老李觉得一对一效果更好一些。学生在学校参加的就是班级集体学习，如果在学校没学好，参加辅导机构的小班辅导也不一定有效果。一对一授课还是有优势的，最大的优势就是针对性强。老师根据学生个人的学习情况制定个性化的辅导方案，对症下药总比有事没事多喝热水强多了。

至于说一对一授课有没有效果，这个主要看学生和老师的配合了。学生愿意学老师愿意教，一定会有效果。如果只是老师单方面用力，效果不会太好。这也就是前文说的，先解决孩子为什么不爱学习的问题，再来补课。

关于补课的事情就说到这里吧。

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