高二课堂视频

高二课堂视频，高中生补课班有很多选择。

您好！，我是一名有多年高中教学经验的老师，很愿意分享我的经验给你，希望能够帮助你。数学在整个学习生涯，特别是高考中占有举足轻重的作用，要想学好数学我认为需要做好以下几点：

1.首先要有克服困难的勇气。高中数学相对来讲比较难，经常会出现听得懂不会做的现象，被打击的次数多了，就容易消磨斗志不想学，想放弃。学区逆水行舟不进则退，所以要想学好数学，要先有不怕困难，坚持到底的勇气。

2.学数学最关键的是上课要专心听讲。要会听讲，而不是单纯地做笔记。要听老师解题的思路和出发点，要总结自己以后遇到此类问题时怎样才能触发自己的解题灵感，以及解决此类问题的细节处理。听懂永远比记下重要的多。分享一个我自己的亲身经历，我初中时数学成绩很好，上高中时，遇到了一个年轻老师，讲课速度非常快，刚开始的时候，我根本来不及笔记，如果记笔记就听不了课，如果听课就记不了比例。后来我自己想到了解决办法，上课专心听讲，然后只超写老师的例题，不写过程，课后凭着自己的记忆和理解把笔记补齐，试想一下，你都能靠着自己的理解和记忆把老师课堂复述出来了，上课怎么会不专心听讲呢？再遇到类似的题你还能不会做吗？过程虽然辛苦，但效果明显，成绩提高很快。

3.注重课后的总结和改错。课后，要通过自己的加工，将老师讲课的内容转化成自己的知识，达到融汇贯通，举一反三。将错题用心整理，保证以后类似的问题不再出错。我经常告诫学生，在同一个地方跌倒，第一次是无知，第二次就是愚蠢。

4.一般人提到学习方法都会强调三步：课前预习，上课专心听讲，课后复习巩固，但我认为这三步并不能并驾齐驱，我更建议侧重后两步，预习能做就做，如果没时间不做也可以。因为，如果预习，上课确实接受知识会快一些，但是也容易产生懈怠，认为自己已经会了，会冲淡专心听讲，那就舍本逐末了，如果不预习，对老师即将演讲的内容一无所知，上课时容易集中注意力，生怕自己遗漏了知识点，反倒容易专心听讲，这种情况也有很多。我曾经有一个学生，他从来不预习，就是上课专心听讲，但是他脑子反应特别快，老师讲到哪他都能跟得上，后来他高考考取清华大学。

当然，提高成绩的方法很多，关键是适不适合自己，只要有想学习好的决心和克服困难的勇气，加上适合自己的学习方法，成绩一定能提高的。祝你学习进步！

你好，高中数学教师的授课视频有很多，

我觉得首先你应该明确一个问题----目的。结合自己的目的然后去找能最快最好达成自己目的的数学课视频。

如果，你没有任何目的性，单纯是自己的个人兴趣，那在选择的时候就没有什么筛选条件了，就像大家所说的那样，网上有很多这样的视频，可以自己去找一些。当然如果感觉找起来比较麻烦，我有一些高中的视频课程，存在网盘里，如果需要，可以分享给你。

如果你想自主学习一遍高中数学知识，为了提高数学水平，那我就建议你不要再去找网上的视频了。因为目前网上能找的视频一般时间都比较长了，很多可能已经和现在的高中数学课本不太一样了。如果目的性比较强，建议找一些较新的视频。能够结合现行高中数学课本的视频观看。

最后推荐一位老师的数学视频，李永乐老师（不是考研数学的老师），目前微博上比较火的一位高中数学老师。我看过李永乐老师的一些视频，李老师专业非常精深，知识非常渊博，观看他的上课视频应该收获会比较大。

上课时间，罔顾讲台上认真授课的老师，学生自顾自的喝酒吃肉。这是对课堂的亵渎，还是深恶痛绝了学习？如果是对某个老师不满，可以向学校申请，不上他的课。

但若是厌倦了学习或者出于标新立异，追求所谓的“个性”，亵渎课堂。学校有门有窗，有多远滚多远。

如果门被焊死了，请跳窗。连课都不愿意上，相信你一定敢跳下去，只要不死，你就是“英雄”!

近日，一段视频在网络上流传，视频中的内容赫然是四位高中生上课时在教室喝酒吃肉。

这四位男生，围着一个课桌坐着，与教室里其他认真听课的学生格格不入，似乎成了局外人。

他们一边吃肉一边喝酒，不亦乐乎，时常举杯邀约，然后一起碰杯喝下去。

在做这些的时候，老师就站在黑板面前讲课，但授课的老师似乎没看到四个人的异常举动，只是专心地上自己的课。

但占据了讲台这个制高点，怎么可能没有看到？毕竟小小的一个教室放眼望去，哪个地方的学生在干什么，一清二楚。

为什么老师不管不顾，只上自己的课？

有两个原因，一是不愿管，二是不敢管。其中不敢管是最大原因。

我们都明白，初高中生都是青春期，易冲动，最为难以管束。相信，很多老师为此不知想了多少办法，费了多少唇舌，可是对于这些学生而言，左耳进右耳出，依然特立独行，拽得跟二五八万似的。

记得高一时，一次上语文课，老师让做卷子，可是班里一个正在玩游戏的男生硬是不做。

老师问他:“为什么不做？”

他说:“不想!”

老师又问:“为什么不想？”

学生怒吼:“不做就不做，你拿我怎么样？”

“不做可以，请你离开我的课堂。”老师黑着脸说。

他却说:“我是学生，我想干麽就干么，你凭什么撵我？”

“这是我的课堂，自有我的规矩，你既然不遵守我的规矩，请离开。”

“走就走，以后别管我……”

就这样卷子当着老师的面撕得稀碎，然后很潇洒的摔门而去。

这样的例子，在上学生涯，每个班都会出现那么一两个。起初老师也很热情地管着每个人，希望都能听话成才。可是时间久了，不听话的越来越猖狂，手段用尽，却依旧“死猪不怕开水烫。”

任你千般计划，百般唇舌，最后都只是一厢情愿，人家根本不理，在一点点绝望中变失望，最后哀莫大于心死，懒得管了，反正也就三年时间，将来成什么样，与老师无关。

老师也是人，也有喜怒哀乐，没人一出生就是来受气的。湖南沅江杀师案的阴影至今还笼罩在社会心中，管束多了，避免不了发生肢体冲突，轻的鼻青脸肿，重的有生命危险。

这种老师算是敬职敬业的，值得我们尊重，还有一种老师是不愿管，同样是高中时期，遇到一个物理老师，那真的是个“人才”。

上课带着课本来，讲完课，绝不停留，立即走人，如果有人遇到不懂的问题，自己去研究。

上课期间，学生在下面做什么，他一概不管，自顾自上课。只要不吵到他上课就行，有时候实在太吵，他才会说两句。

这样不作为的老师，希望身为学生的我们不要遇到。大家都能遇到那些敬职敬业的老师，在他们手底下，我们才能茁壮成长。

既然给了我们机会遇到好老师，一定得懂得感恩，好好珍惜。

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