在线学习高中语文

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厚积薄发，是语文的特点。

要想提高语文成绩，首先得认识到语文的重要性。

语文是最容易被忽视的科目，一般都能及格。但其实从我每年带过的学生成绩来看，如果想考985、211院校，语文成绩一定得保持在120【211院校）或130以上【985院校），所以语文成绩不可忽视。

回到正题。

如何提高语文成绩

之后，高考语文发生重大变革，许多省份的高考语文开始使用全国统一命题卷，内容在不断创新、形式也在不断变化。这要求学生不能再靠死记硬背、刷题来实现高分梦想。

1.分析+总结

拿出最近考的5套试卷，分析错题原因，从标准答案中总结出答题思路（模板）。

①古诗词鉴赏题

分析每个问题失分的地方在哪里，离满分差一分，一般是点不够、缺少鲜明或者书写扣分。

而古诗词鉴赏题无外乎四个题型：

分析意境型、炼字型、分析语言风格型、分析技巧型。熟悉这些题的提问方式与作答策略，在考试中就很容易找到答题方向与重点。以下是我总结的几个答题模板，仅供参考。

③现代文阅读题

现代文阅读的重要失分点还是在选择题上。阅读之前可以大致浏览一下问题，在阅读过程中留意时间、顺序、分号、破折号等。

做题注意一些太过绝对的词，如"只要...就..."'都""全部""所有"'每一个"等，以及"决定了""已经""到处"等程度比较重的词。包含这类词的往往会是错误选项，可以直接排除。

④文言文翻译

文言文翻译句子种类多，但实际考查的只有5种形式。

添：填补文言文中省略的成分，如"一觞一咏"省略了动词，应译为"喝点酒，作点诗"。

留：人名、地名、时间、年号、等不用翻译，直接保留原话。

调：调整语序。如"延于十字桥"翻译为"在十字桥迎接"。

④作文

标题、首句、尾句、段落长度在考试中或平时写作中要注意。

近几年的作文对学生的文学素养、个人价值观等要求较高，这就需要学会另一个技能。

2.积累

试卷中的错题、生词，可以分类整理，不断积累，熟能生巧。

比如古文中表示数量多的词:三、九、繁、胜等。

表示时间的词语：晦、朔、望、旦等。

还有就是名言警句、或者观点较鲜明的热评（人民日报、人民网等】。看到某件新闻最好当时就在内心做一个评判，从而延伸一些相关的案例、句子等。

做到这些，语文120以上肯定没问题。

语文万不可忽视，平时多付出5%的精力，考试会多50%的收获。

第一步，快速浏览题目。

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思;有的题目则提示了文言文的主要内容。所以，拿到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步，仔细分析标题。

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

第三步，结合注释速读全文。

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。

第四步，对症下药解答问题。

课外文言文阅读问题设计常有三种类型，对于不同的题目则采用不同的解题方法：

词语解释题：

这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

句子翻译题：

翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来;然后，将句子的大致意思写出来。在翻译句子时需要注意以下几个问题：

年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。

句子中没有实际意义的词语应删去;文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整;所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成份增补出来。

内容理解题：

解决这种类型的题目有三种方法：

【1】引用原文句子回答;

【2】摘录原文关键的词语回答;

【3】用自己的话组织文字回答。

1，训练作文立意及写作思路。2，训练阅读理解答题技巧，3，训练文言文阅读能力，4训练诗歌鉴赏能力。

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