高中语文视频课堂

高中语文视频课堂，高中补课没必要去线下机构。

我是高中语文教师，分享下我的看法。

“有趣”的内容需要分情况看，如果仅仅是老师的调侃之语、一段小故事等，一笑了之，把它们当做语文课堂中一缕缕生动的涟漪。如果你觉得“有趣”的内容是老师冒出的“金句”，或具有趣味性的知识点，完全可以记录下来，当做一种知识的积累。

总之，记与不记，一方面根据个人的喜好，另一方面根据“有趣”内容的价值所在。

由该问题，我顺便分享一下语文课堂笔记的“记录点”。

记录一：课文批注

如果是学习新的课文，我们要养成在课文中圈点勾画的习惯。最基本的是划出文中的生字或重点词语。另外就是划出文中的关键词句，或难点句、段。

在课堂上，老师讲解到相应的地方，会做一些讲评或分析，那么我们就要做好相关的批注，辅助我们的理解和复习。很多同学，课堂上听的很明白，觉得不用做笔记。但事后，很快就遗忘了。等考前复习时，教材上什么批注都没有，这样复习时一点抓手都没有了。

记录二：考点整理

这点主要体现在试卷讲评或专题复习时，语文老师在讲评试卷时，涉及相关的考点，他一般会做拓展讲解。此时，我们一定要做好相关的考点笔记，最好在课后整理时，附上相关的典型例题。随着考点学习的深入，我们还可以进行知识的扩充和完善。

比如我们今天学了文言虚词之的代词用法，明天又学了其兼词用法，后天又学了其助词用法，一步步整理过来，我们对文言虚词“之”是不是有了系统的理解？

记录三：板书摘录

语文教师在讲解课文或试题时，他会在黑板上画出课文的结构图，或知识体系，或思维导图。教师的板书非常有利于我们对课堂内容的理解和掌握。因此，我们可以根据教师板书的内容，进行摘录，以备课后巩固和复习。根据我自身的经验，我一般认为重要的内容才会在黑板上写出来，否则便讲出来。因为板书会消耗课堂时间，不是特别需要，我不会板书。

综上所述，“好记性不如烂笔头”，学会做好学习笔记是一种重要的学习能力。当然，有的同学笔记做的好，但成绩不佳。问题是笔记真正要利用起来，常看常记，常复习！

史金霞老师网络授课成网红，不会影响她在学校上课的质量，但是会影响她同事上课的心情。如果有领导找史老师谈话，让她控制一下网上授课的时间，那肯定不是因为网络授课影响了在学校的工作，而是希望她低调一点，不要木秀于林。

用休息时间网上授课对线下影响很小

我们常说老师备课要备教材、备教法，备学生，（有些人说还要备课标、备练习）。所以准备一节好的课是很花时间。

但是，网上授课花的时候比线下讲课要少很多。因为，备教材和备教法这两项都在线下完成了，而网红老师线上讲课是不需要备学生的。

如果你只是面对10个网上学生，你要认真的与他们交流，了解他们的基础、缺失、特点、需求。但是网红老师面对几万十几万学生时，就不需要备学生了，是学生来适应老师。你听这个老师的课听得懂就听，听不懂就换一个老师呗。

所以，真正到网红的程度时，老师讲课是把自己的线下最好的课搬到网上再讲一遍。一个重点难点，我在课堂上这样讲，学生就听懂了，我就在网上再分享一次。就这么简单，功夫都用在线下了。

对其他老师会有很大影响

中小学老师的薪酬基本上是平均主义的大锅饭。同一年当老师的，同一年评职称的，都是当班主任教两个班的，钱是一样的。

现在你在网上授课，一个月比我多了几万十几万，有些同事立刻就疯了。

然后就会找出N个理由来证明网上授课会影响线下教学：时间有限啊，肯定分心啊，关心自己学生就少了啊。我一心一意忠诚教育事业啊，凭什么她拿那么多啊。那她辞职专职当她的网红嘛。

总结一下：真正的网红老师线上讲课，是把自己线下最好的课分享给更多的学生，不会影响她自己在学校上课。但是她赚钱太多太容易，会严重影响她同事在学校上课。

我认为高中语文要教会学生以下知识和能力。

一、听。听课，听力，倾听。听自然，听社会，听自己。

二、说。说话，对话，演讲，沟通，口头表达。

三、读。朗读，阅读，读课内课外，读自然人生。

四、写。积累，模仿，练习，写作。写作文，写随笔，写见闻，写感受，写心得。记真事，抒真情。

五、思。思考，构思，情思，思想。思考自然，思考人生，思考自身。

六、美。学会审美，学会甄别，学会鉴赏，用美学滋养自己。善于分辨书本和生活中的真善美与假丑恶。学会用自己的双手和心灵去创造美。

以上就是关于高中语文视频课堂的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。