语文高中视频学习

发布时间:2021-11-25 11:05:23
初高中学习机

语文高中视频学习,高中补课没必要去线下机构。

我们在高中阶段,学习语文的目的是什么?

小学初中语文学习的任务主要是认识3500左右常用汉字,能够读懂一般的记叙文说明文议论文,常见应用文,能够写清楚通顺的600字以上文字,表达自己的见闻情感思想。跟人交往能听明白别人的基本意思,自己说话有中心,有基本逻辑。高中语文学习的主要目的,是继续提升自己的语文素养,包括语言文字素养,文学审美素养,思维逻辑素养和道德文明素养。

具体化一下,应该是继续认识2000左右次常用汉字,能够读懂较为复杂的记叙文说明文议论文,一般性的文言传记类文章,常识性的科学普及文章。能够写1000字左右的文章。学习基本演讲和辩论技巧。说话有一定修辞技巧,得体自然,听人说话能提出言外之意。

所以,今天的高考试题对高中生语文素养的考查时不全面的,至少说和听的能力没有得到充分合理的考查。在技术手段成熟的今天,不知道为什么英语高考要考听力,而语文作为国语反而没有听和说的能力的考查。虽然,课程标准制定得很完善,但是实际落实应该还有较长的路要走。

至于学习中外优秀文学作品,学习古代诗词散文,增强文学欣赏能力,这当然时高中语文学习的重要目标。但是,这是较为高级的目标,我们认为应该在基本的语言学习,议论类实用类阅读和写作训练之后,

让真正有兴趣和学力的学生去选修。

上语文课太枯燥了,在高中怎样学好语文?

关于高中语文的学习,希望可以帮到您

1、要求背诵的古诗文,文言文及课文必须背熟,及课后注释及作者简介以及文言文的释义要背下来。

2、多看新闻及热点评析类的节目,读一些经典的读物,提高自己的分析阅读理解能力。多关注当下热点,平时多积累作文素材,这样作文时才能言之有物,作文时一定要首尾呼应点题,审清题目切忌跑题。

3.一定要字体清晰干净,老师打分的时候字体是否干净整洁是会有影响的。

如何培养高中生学习语文的兴趣?

恕我直言:

1.这是一个俗不可耐而又历久弥新的问题。教育专家和老师们都在探讨的问题。2.这是一个容易回答,但是做起来很不容易的问题。一个学生,在小学、初中阶段,如果对语文没有兴趣,高中是很难培养的。尽管你把“得语文者得天下”喊得震天响。3.你可能会觉得我的回答“跑题”,但请你耐心读完。

我先来说一说小学、初中的情况,前几年,有的老师利用双休日、假期办辅导班,几乎全是数学和外语,有一个语文老师也想进行辅导,可就是没有生源,只好作罢。至于为什么,我的回答是:数学、外语做一道题相对来说用时少,成就感来得快;语文做一道题相对用时长,成就感来得慢。在学校学习也是这样。

这个暑假之前,我校实施了大阅读,刚开始几个星期还比较好,大多数学生能阅读经典名著,慢慢地,经典名著就被穿越之类所取代。写读书笔记也是这样,一开始,都比较认真,慢慢地,越写越少。

好多人做事情,往往就是这样,虎头蛇尾。

关于如何培养学生(从小学到高中)学习语文的兴趣的问题,多少年来,从专家到老师都做了许多有益的探索,这方面的文章可谓雨后春笋,层出不穷,比比皆是,达到了“滥”程度。大家倾注心血,探来探去,概括起来无非就是下面几点:

一、创设情境,以情激趣。二、因材施教,注重差异。三、登台表演,注重说练。四、讲究方法,语富激情。五、直观教学,用多媒体。六、范文引路,临境写作。七、知识竞赛,作文竞赛。

这些探索,从理论上都是合情合理的,切实可行的。但是,在教学实践中是要打折扣的。

请看看我们的教育形状(尤其农村学校)如何呢?

一、新师课。面对新同学,老师也是“新”的。面对“新老师,学生认真学习,很有兴趣。可是过一段时间以后,“新”老师就“旧”了。

二、旧师课。“新”老师“旧”了,学生的坏习惯也就像春天的小草开始发芽。学习不那么认真了,兴趣也跑远了。

三、严师课。古语说“严师出高徒”,这话很有道理。现在也是真理。我们要探讨的是,“严”的背后是什么,“严”的表现是什么?你可以去看,去分析,去归纳(尤其在农村学校),我的结论:体罚或变相体罚。(没有调查就没有发言权)就是人们常说的,给学生畏惧感。

四、名师课。我听过一些名师的课,现在更容易了,每年都有“远程研修”,不出办公室就可以观摩。这些课都是老师们精心打造的,有的还经过了“专家”“名师”的指点,可谓“下了真功夫”,很值得我们学习。但我今天要与大家探讨的是----请问:名师的课,课课如此吗?在培养学生兴趣方面,尤其在“因材施教,注重差异”方面,有几人真正做到了?他们可是我们学习的榜样啊!我不是嫉妒,不是鸡蛋里找骨头,请大家海涵。

我希望专家们、老师们努力探索出能够培养每一个学生兴趣的方法来。

以上就是关于语文高中视频学习的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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