新东方英语在线课程高中

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肯定会有帮助，而且帮助会非常大。要想真正学好英语，必须大量阅读。有一句话叫做得阅读者得天下。如果我们仅仅只是学习课本上的那几篇课文，想真正掌握英语是很困难的。就拿我们学习的语文来说吧，从小到大我们读了多少报刊杂志，看了多少小说，才达到了现在的熟练程度。所以要想学好英语，也必须大量的阅读。可以从简单的中英对照读本开始。外语教学与研究出版社出版的书虫系列图书非常好。还有北京航空航天大学出版的床头灯读本也不错。都可以用来作为入门的读本。

英语是一门语言，而语言学习必须以交流实用为主要目的，交流要看老师能否引导学生有逻辑地进行表达，实用是指老师如何帮助学生学习语言知识。

首先，从教师角度来说，看老师的教育背景、从业经验、英语相关资质、教学资质等。参加试听课，看老师讲课是否逻辑清晰，知识面能否延展，语言基础是否扎实（比如发音、语法讲解、英语文化理解等）。

其次，从机构角度来看，主要看教育资质，课程设置，师资力量，服务体系，价格等。

最后说说网课吧，教育是人与人的交流，是一个灵魂影响另一个灵魂的活动，是有温度的。作为一名英语老师，我在教室里上课，只一个赞许的眼神，就能鼓励学生不断练习，而学生的脑袋一低，我就知道他可能不开心。这种交流是网课很难实现的，因此，网课也只能作为对线下课程的辅助。当然，并不是说网课就不好，因为也有很多优质的网课！

很乐意回答你的问题。

要学好高中英语，我认为要做到如下几点：

1.正确认识学英语的目的。

中学英语只是一门基础学科，就像学物理、化学就是为了考试拿分，而不要求学生生产物质、设计产品一样，中学英语也不要求学生能说会道。高中英语教学的目的就是按照《英语课程标准》和《考试大纲说明》教学生考出好成绩。高考听说考试也只是有朗读听记复述能力的要求，重点在笔试成绩。

2.根据拼读规则记单词。

英语是一种拼音语言，语音与拼写之间的关系非常密切。具有一定的英语语音基础知识，建立起读音与拼写之间的音形联系，就能达到对所有符合读音规则的单词，见词能读；对所学符合读音规则的单词，听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法，音形结合记单词是最为有效的方法。

3.过好背诵默写关。

绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求，但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下，背诵默写是保证开口说英语和培养英语思维的最佳途径，背诵默写过关了，口头运用就不难。背诵默写经典的范文，在背诵默写过程中理解词汇和语言的意义，背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点，有针对性地弄清楚、想明白，学习效率会大大提高。

4.学会自主学习。

英语必须自学，自学才能速成。自学就是自主学习；速成就是找到学习规律，掌握科学的学习方法，在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者，要根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯，培养自己查漏补缺的自学能力。新高考的走班制和网络课程为自主学习开创了广阔的前景。

5.掌握扎实的语言知识。

良好的英语思维能力是以掌握大量的概念为基础的，学习外语不能单纯模仿。心理实验表明：大猩猩能学会从船尾的水桶里取水灭火，但不知道隔几条船从就近的河里取水灭火，是因为它不能抽象出“凡是水都能灭火”这一概念。有学生做“求25个5是多少？”的运算写成“5+5+5+5+5…”，并不是她傻，是因为她没掌握“求相同加数和的简便运算用乘法”这一概念。问25斤辣椒每斤5毛，她能马上心算出答案。母语能说汉语的人还要上学继续学习语文，掌握汉语知识，否则就是“会说话的文盲”。系统地学习语法能大大提高英语学习效率。

6.把握高考真题的重点难点。

掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话，高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同，但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点，做到“让思维符合规范，使规范成为习惯”，就能“让语感变得正确，使英语成为优势”。

希望能够帮到你。

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