给高二学生的补课

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我个人认为在职教师给其他学校学生有偿补课，如果是在个人时间段，没有利用上课时间，没有利用工作时间，而是用自己的休息时间，为有需要的学生补课，因为付出了劳动，就应该有经济收入。而且有偿补课的教师，应该是尽职尽责的，否则就没有人会再请他补课。这应该是一种供需关系，涉及不到道德层面。

如果老师在本校有偿补课，并且课上不讲课下讲，这涉及到师德师风，这是有违师德的。

有偿家教问题，实际是一种市场需求。我知道我的同事很多本来不想补课，可是家长求啊。有的校领导，还为学校的知名教师，介绍做自己亲属孩子的家教。这就是市场需求。找名师做家教，找一线老师做家教，比找在校大学生或者是培训机构更好，因为一线老师更熟悉教材，熟悉学生。

我觉得对于有偿补课问题，不能一刀切地认为老师师德不好。很多老师都是却不开情面，不得不收学生。谁不愿意在家好好休息，谁愿意大热的天好不容易的假期，还费心费力地讲课？实际是个市场问题，是有需要才会屡禁不止。当然，付出劳动了，就该有收获。比如说，作为家长，老师利用假期给您孩子补课了，您若是不给钱，或者不给礼物，您心里过得去吗？

当然，无论哪个群体，都会有道德败坏之人，教师队伍也不会例外。但这样的人，毕竟是少数。我觉得我的同事都很好，都是用心教学、热爱学生的好教师。不能说他们中有的人做了有偿补课，就师德不好。在我眼里，他们仍是好教师。

你提的问题是:高二学生，基础知识学的不好，想趁暑假补习，有没有这样的补习班。

高二学生基础不太好，趁暑假补习，真的能提上去吗？用什么方法最见效？

高二学生，可以说现在是准高三，暑假补习确实是一个好机会，如何学习才能提高最快，是值得大家探究的重要问题。

一、开学就是高三，进行紧张的复习复习阶段，最重要的是，要有信心。二、高一高二学的是片片知识，高三要进行知识的汇总，知识的升华。三、你基础知识不太好，我认为找一对一比较好。如果你不是很差，可以自学。方法如下:1、对于课本上的每一定义、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用。2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。3、知识网络的形成，解题小结论的提练，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。四、我认为你上辅导班，效率低，你们的程度也不一样，教师的责任心也不强。

这个暑假对你来说，很关键，要充分利用，不要荒废了，请你三思而后行。

这是我的看法，供你参考！

如果高一学的不是特别好，建议补习高一强化班，毕竟基础不牢，地动山摇，如果高一学的挺好的就趁暑假的机会提前学习高二的内容，在起跑线上赢得胜利

以上就是关于给高二学生的补课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。