辅导网高二数学

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数学是基础学科，无论选择文科还是选择理科，都不能成为弱科，都要学好。而且，考入大学以后，如果选择计算机、财会、金融、数据分析商业管理等专业，越往知识的塔尖上走，越能感受到数学学科的作用。如何提升自己的数学学习水平呢？结合我的体会和教育孩子的体会，我从以下角度分析，仅供参考。

首先，学习态度要积极。“明知山有虎，偏向虎山行”。要跟上老师节奏，做到提前预习--课上认真听讲--课后扎实总结复习--适当补充典型练习题。在学习积累的过程中，用心发现数学其中的奥妙和学习规律，是可以不断提炼出适合自己的学习经验方法的。这个过程要求“坚持不懈，用心总结”。

其次，一定要明晰数学考纲对知识点的要求，并根据这一要求梳理课本知识点，清楚地知道自己的薄弱点在什么地方，了解近几年高考题型和对这一部分知识的要求，然后针对自己的问题有目的地请教老师寻求指导和帮助，这个过程叫“重点攻坚，精准扶贫”。

最后，有的学生习惯于找一对一家教，但是效果不见得很好，原因就在于没有自己的思考，只是频繁的被动接受，机械刷题，成为一个“复读机”，没有总结上升形成自己的经验。

破解这个问题的最好的办法除了上述第一步之外，还应做到主动把自己放到老师的角色位置上，找机会主动分享，试着“说题”，在此过程中你一定会不断发展问题进而深化对问题的理解和认识，从而不断推动自己数学学习能力的提高。这一过程叫“角色互换，加压体会”。

除此之外，我认为适当参加数学优质生之间的讨论，经常体验一下“高手对决”，对自己开阔视野，提高数学水平是有很大帮助的。

综上我认为，学好数学不是难事，只要你认准了坚持去做，一定会有所得有提高。最后，祝福早日走出数学学习困惑，“百尺竿头更进一步”，不断取得更好的成绩。

首先我不知道你的问题是什么时候提出来的，到不管什么时候我想说说我的看法，或许可以帮到你。

第一，你这个情况属于之前人们常说的偏科，而偏科的主要原因是个人从小培养的思维模式出现了问题，或者是僵化了，什么意思就是在某一时期你因为文科或者某一类偏文的知识学习让你产生了比较大的获得感，而且偏在此时你数学方面遇到了瓶颈，我为什么这么推断，我原来的情况跟你如出一辙。

第二，你所谓的基础不好只是因为小时候厌学而已，没有打好数学思维模式，文科思维是数学思维的对立，他们之间存在鸿沟，但并不是不可逾越。

第三，如何逾越这个鸿沟，问题在于突破个人心里障碍，数学的基础积累或者叫小初高之间的联系没有那么夸大，你完全可以再起炉灶的，本人的经历虽非如此，但可以借鉴参考，我初升高数学优异，但到高二之后数学已经不及格了，高考150分得了75分。也就是说在后续的时间我并没有克服它，反而是拉了后腿，所以想替升数学并未一朝一夕的事儿。

第四，那我有前车之鉴，给你分享，让你少走弯路，免得补习，我是在补习时才把数学才起来的，最终考入211高校。

那么我就说说改变的办法

1.心态调整，重点是个人的，对于老师的关系，你破解不了，那么安排父母到校与老师交流，成年人之间的交流会让老师重视你，最起码不会再有抵触情绪，这时候你也得见缝插针表明自己态度，我也想好好学，奈何真是基础不牢恳请老师帮助。女老师更受用赞美一套，你多自己领悟一下。

2.高中高一的底子要巩固。我先写到这里，稍后再回。（待续）

首先，这时候回答，已经迟了，暑期两个月，复习提高的最佳时机已经过了。

高一数学，对高一学生来说，非常难的，面临两个转变，教学进度加快，教考分离，什么意思呢，在初中老师反复讲反复练，巩固，上高一后，教学节奏明显加快，而且，上课讲解知识听起来简单，都懂，练习考试似乎又不会了，普通中学学生普遍学生成绩70分左右，大大打击学习热情。

但是，高一的知识，在高考里面，除了导数，圆锥曲线外，大题都在这了，当然难度综合非常高，这个在高三一年可以解决，所以高一至关重要。

知识方面，函数，数列，三角函数觉得很抽象，很难理解，三角函数公式多，图像复杂，数列综合性强，类型众多，函数更是变化莫测。

高一没学好，一定要评估，自己哪章那部分只是有缺漏，就研究哪章，参考一些第一轮复习资料，和曲一线之类的复习题，难度，综合度才够并归纳解题思路和题型，最好，借助一些信得过的机构帮助，错过了暑假没关系，高二还要抽时间返工的！

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