高二数学教课视频

高二数学教课视频，高中生可以在网校报同步课程。

首先我不知道你的问题是什么时候提出来的，到不管什么时候我想说说我的看法，或许可以帮到你。

第一，你这个情况属于之前人们常说的偏科，而偏科的主要原因是个人从小培养的思维模式出现了问题，或者是僵化了，什么意思就是在某一时期你因为文科或者某一类偏文的知识学习让你产生了比较大的获得感，而且偏在此时你数学方面遇到了瓶颈，我为什么这么推断，我原来的情况跟你如出一辙。

第二，你所谓的基础不好只是因为小时候厌学而已，没有打好数学思维模式，文科思维是数学思维的对立，他们之间存在鸿沟，但并不是不可逾越。

第三，如何逾越这个鸿沟，问题在于突破个人心里障碍，数学的基础积累或者叫小初高之间的联系没有那么夸大，你完全可以再起炉灶的，本人的经历虽非如此，但可以借鉴参考，我初升高数学优异，但到高二之后数学已经不及格了，高考150分得了75分。也就是说在后续的时间我并没有克服它，反而是拉了后腿，所以想替升数学并未一朝一夕的事儿。

第四，那我有前车之鉴，给你分享，让你少走弯路，免得补习，我是在补习时才把数学才起来的，最终考入211高校。

那么我就说说改变的办法

1.心态调整，重点是个人的，对于老师的关系，你破解不了，那么安排父母到校与老师交流，成年人之间的交流会让老师重视你，最起码不会再有抵触情绪，这时候你也得见缝插针表明自己态度，我也想好好学，奈何真是基础不牢恳请老师帮助。女老师更受用赞美一套，你多自己领悟一下。

2.高中高一的底子要巩固。我先写到这里，稍后再回。（待续）

任何一个学科的试卷都是由难题+中等题+简单题三个部分组成，数学也是如此。而数学成绩在90—100分之间的学生，说明他的基础知识还是可以的，简单题基本上都能够会做，中等题可能会丢掉一些分数，而主要丢分的还是难题部分。

数学也是一门大学科，如果高考成绩还维持在90—100分之间是很难考上好大学的，对于高二的学生来说现在的数学应该讲到高三的内容了，确实应该赶紧想办法提自己的高数学成绩了，算一算距离高考还有将近一年半的时间，为时不晚。

一，多做具有代表性的类型题，不要盲目的搞题海战术。题海战术也就是所谓的刷题，而刷题确实能够使成绩有所提高，但是会发费很多的时间和精力的，毕竟高中的课程不只是数学这一门学科，学生们不可能在某一个学科方面发费过多的时间和精力，否则就会造成顾此失彼而得不偿失的。我认为对每一个知识点应该多做一些类型题，对于难以掌握的类型题要多做几道以加强对该题型的巩固，这样才能够掌握更多的题型，扩大知识面。比如说，同样是做50道数学题，搞题海战术的学生可能只只接触都5种题型，而善于做类型题的学生就有可能接触到10种以上的题型，因此，在发费相同的时间和精力的情况下那种学生能够取得好成绩是不言自明的。

二，做好试卷分析和总结。每一次的数学考试后都要分析一下自己丢分的原因：1，会做题，但因为马虎而丢了多少分；2，因为基础知识没有完全掌握好而丢掉多少分；3，因为自己对知识的理解程度不够深刻而丢掉了多少分；4，因为自己的知识面太窄而丢掉多少分。找出丢分的最大原因之后才能有针对性的进行解决问题，避免盲目性。

三，一定要跟上老师讲课的节奏。高中课程讲的都很快，如果跟不上老师讲课的节奏，没有弄明白的知识点就会越来越多，尤其是数理化，一旦被落下是很难追赶的，只能是越落越多。因此，在数学课上跟紧老师讲课的节奏是非常重要的。同时，在每一个章节讲完后最好不要马上就去做题，而应该把所学的知识点真正弄明白后再去做题加以巩固，否则就具有很大的盲目性，即使做了很多题，但不会收到好的效果。

四，错题本是学好数学必须具备的，相信大多数的高中生都能够做到这一点。

五，及时检查自己在学习方法方面是否有不得当之处，如果有的话要及时改正。好的学习方法是取得好成绩的前提，有很多脑筋好使而且也非常勤奋努力的学生就是因为学习方法不得当而不能够取得好成绩的。在这方面要多留意那些数学成绩非常优秀学生的学习习惯和方法，虽然不能够生搬硬套，但可以取长补短。平时要多与老师和同学们进行勾通，不明白的知识点一定要向老师和同学们请教，决对不能有不好意思的想法，毕竟学会知识是根本目标。

以上就是小编对如何提高数学成绩的一些基本看法，希望对朋友能够有所帮助。

1.做题摸排，难点在哪？难点突破，一个一个攻克，就象炸碉堡一样。

2.请家教（名师，高手），一对一辅导。攻克初中所有数学难关。

3.理解公式定理，做五年高考题。

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