高二上册化学视频

高二上册化学视频，简单学习网高中网课十分不错。

。根据你的自述，化学基础差，一轮复习有点吃力，想好好学，但自己没有好的方法，又被同学左右，心里很乱。根据十多年教毕业班经验，结合你的自述，给你一些建议。

你只需做到以下几点，相信成绩很快追上来。

第一认真听课

一轮复习，各科都是把课本基础知识从头到尾全面复习一遍。有些基础知识点课堂可能让学生来说，重难点老师再讲明白讲透。为二轮复习打下良好基础。所以你在听课时，一定把这些基础知识在脑子里过一遍。无论学生说的或者老师讲的，你不知道的，能记住的课堂就记住。

第二自习课先阅读教材后做作业。

这一步对你来说最重要，尽管课堂有些问题你不懂，不要纠结，自习课必须把老师当天讲的教材内容全部认真阅读，在读的过程中，就会发现哪些是知识点，而且一定要做到对知识点的理解，也就是有些话的潜台词。它基本就是解题的关键点。一轮复习一节课内容不会很多，你必须保证每节课内容都认真消化掉。读完书再去做作业，就会发现很多题就是知识点再现。而且你没听明白的，再阅读教材过程中很可能就弄懂了。而不是像你那样专门弄没听懂的知识，即浪费时间，也可能没有效果，而这样做绝对没有问题。

第三不建议上补习班。

高中生必须学会自学。如果不会，无论中、小学学习多好，高中很快就发现学习越来越差。因为中小学内容更多侧重背诵和记忆，背熟、记住拿高分还是很容易，但高中特别高考，侧重对知识的理解分析。知识点记的再熟，如果不会分析运用，最后成绩也一定很差。而上补习班一是没时间，再就是听再多，自己不会自学。很多内容自己不能悟出来。考试成绩也不可能高！你其它科目不差，至少说明你还是会自学的。

总之一轮复习，不要心慌，也不要被别人左右，自己认真听课，对于老师课堂讲的一些规律和技巧一定记下来。有利于你快速分析问题。课后认真阅读化学教材，真正掌握教材知识点。最后做题检验。有条不紊按部就班，相信一轮下来，化学会有很大提高。而且高三会学的很轻松。

生物，是高二新开的学科。这一年绝大部分学校将会把高中生物五本书（三本必修+二本选修）学完。通常是高二上学期，将必修一、必修二学习完，高二下学期将必修三、选一、选三学完。学习进度快，知识点多，这是高中生物学习的特点。由于是第一次接触生物，同学们没有生物学习经验，只是根据初中生物的学习经历，认为生物是理科中的文科，靠背诵就会将生物学好。然而真正的生物学习恰恰与同学们认为的不同。首先我们来认识一下高中生物学科对学生的要求-四大能力。第一，理解能力，是对学生最基本的能力要求，这里面包括三个内在递进关系：（1）能把握所学知识的要点和知识的内在联系。（2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。（3）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。第二，实验与探究能力，是对学生专项能力要求，该项能力细化成4个不同的层次：（1）理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。（2）验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。（4）对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。第三，获取信息的能力，该项能力包括两个层次：（1）会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。第四，综合运用能力，对学生最高层次的能力要求，要求学生能够理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。该项能力要求，更强调知识的综合性，以及灵活应用解决问题的复杂性，涵盖了前面的各项能力要求。所以，高二学生碰到上面提到的学习问题，主要是没有认识到高中生物学科的特点，没有认识到生物考查的重点不是对知识的再现，而是对知识的应用。因此根据生物学这些特点，生物学习的正确方法不应仅是背诵知识，重点应是理解知识，注重知识对现象的解释。成功始于起步！对于即将升为高二的同学们要提前正确认识生物，学习时，在牢记知识的基础上，重在理解和应用。

的问题非常好！高二是整个中学时代的一个“分水岭”，大多数孩子成绩掉队都是在高二发生的，特别是女孩子！造成这种现象的原因是：

一、高一的基础没有打好。在中学教学中，高中的学习与思维习惯与初中会有很大不同，往往好多孩子，甚至是初中学习成绩比较好的孩子，上了高中，特别是高二马上掉队；

二、学校的教学重点的变化。我国目前的高中教育还是更偏重针对高考多一些。老师往往不再兼顾所有孩子是否听懂，照顾学习成绩好的学生更多一些。

更具的描述，我建议：

一、遇到这种问题不要烦躁，大多数的学生都遇到了类似问题。一定要从根本上解决问题，不能自暴自弃；

二、“上课听不进课”是问题的关键！不解决这个问题其他一切都是空谈。除了解决心态上的问题，上课听不懂没关系，下课问老师！一定要放下面子，不懂就问，只要坚持，很快可以解决；

三、一次解决一个问题，逐步树立信息！遇到这种情况往往内心烦躁，感觉一下子遇到这么多问题，无从解决。没关系，一点点来，数学不好补数学、化学不好补化学。解决好一门功课的问题，获得了解决问题的成果，自信心逐步树立起来，其他问题迎刃而解！

综上所述，孩子遇到这种问题而苦恼，家长的介入与支持是十分关键的。孩子能为此而苦恼证明孩子还是很有上进心的，家长的及时支持对孩子的成长非常关键！

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