通州高一辅导

通州高一辅导，找一些大品牌还是靠谱的。

看提问应该是提主是高一的学生，从这个角度回答。

我家孩子刚刚完成高中的学习，去年高考的，成绩还算理想，高考考了658分，进了一个比较理想的专业，总结起来，我可以从我的角度给你一点建议。

高中三年，高一是打基础的阶段，最好是跟住老师的步伐，这是最根本的，高一的基础打不好，到了高三复习的时候，永远都会感觉欠缺，很多高三时候综合起来的错误，都是高一的基础没有打好。所以，在权衡的时候，还是老老实实跟住老师的步伐，把基础打牢，俗话说，基础不牢，地动山摇。在没有额外精力的情况下，不要舍本逐末地去追求校外的补课，结果会事倍功半。很多高考成绩很好的同学，都是基础很牢固的。

在最后的高考中，把会的知识准确完整地反映到卷面上，就是超常发挥。

当然，如果你有余力，可以学一点再深入的东西，如果是这样的情况，个人的经验不建议你去找外面的辅导机构，不是有什么偏见，外面的辅导机构说实话，暂且不论水平如何，责任心上来说，就和学校差着十万八千里，而且，补习机构的学生也是参差不齐，你需要有很好的自律能力，才能保持独善其身。

所以，要相信学校，相信你的任课老师，实在想再提高一下，找你的任课老师补习做好，他是最了解你的人。

高一学生如果想报一对一辅导班，应该如何选择？

初升高后，很多同学因为无法适应高中课程而导致成绩无法跟上，所以暑期一个很好的补救阶段。

高中课程与初中课程的不同，导致很大一部分同学无法适应高中的学习，明明初中成绩不错的学生，到了高中之后成绩就出现了下滑现象。

很多同学抱怨道：我已经很努力了，为什么成绩还是提升不了。

这很大程度上取决于对高中学习的错误认识。高中学习不是上课认真听讲，下课作业做完就完事的，它需要学生主动性的对课程内容进行总结、消化。

我们都知道，高中课程无论深度和广度都比初中多上几倍之多，也就是说如果学习不主动地去学习，是很难消化高中课程的。

什么是主动学习？1.在老师讲课之前，提前预习，把不会的、看不懂的知识点提前标注出来，带着问题去听课。高中知识点多，老师很多知识点会直接带过，如果不提前预习，很难跟上课堂进度，掌握内容。

2.主动出击，而不是等着老师去强调。遇到不会的知识点要积极的向老师、同学询问，不要把知识点放到那里等着老师去讲。高中知识点各个章节联系密切，一旦问题挤压，后面的课程很难理解。

3.学会总结。高中科目知识点杂而多，题型千变万化，如果不擅长总结各个知识点间的联系，各个题型的转化关系，是很难把握住高中全部内容的。

很懂同学在学习中努力、认真，但是不善于思考或者是逃避思考，以战术的勤奋来掩饰战略的懒惰。

面对这种情况，家长除了要求补习老师对高中课程了解外，还要对学生心理有明确的把握，能够引导孩子慢慢的培养自己良好的学习习惯。

在暑期补习的重点不在于知识，而在于思维。只要孩子的学习思维意识形成了，知识自然而然的就掌握了。所以在选择老师过程中，一定要补习老师结合孩子的学习情况，说明补习计划。这样家长也能做到心中有数。

通州区第二中学社会评价还不错。

北京市通州区第二中学位于通州镇玉带河西街28号，其前身是1904年基督教会成立的安士学道院，1926年改为富育女子学校，1960年起为男女合校，1974年增设高中班成为完全中学。新中国第一位卫生部长李德全同志和我国最早的女医学博士、中国近代妇幼卫生事业创始人杨崇瑞女士在此接受启蒙教育。

学校总面积3.4万平方米，三座宽敞明亮的教学楼，一座公寓楼与四座古朴典雅的洋式小楼中西合璧，深厚浓郁的古典情趣与活泼奋发的现代气息浑然一体。校园内古树名木苍翠明丽，三季有花，四季常青。走进二中校门，映入眼帘的是高楼林立，古树参天，小路弯弯，绿草茵茵，翠竹青青，鲜花朵朵，钟亭耸立，古色古香,锦鱼灵动，水花飞舞，竹楼情韵，鲲鹏欲翔，形成了古老与现代相辉映，人与自然相协调的育人环境，是最适合读书的地方，是每一位二中学子人生理想的最佳起飞之地。

通州二中现有教学班58个，初中40个班，高中18个班，在校生2300人，教师256人。通州二中不仅历史悠久，规模最大，而且还是一所办学质量高、社会声誉好的学校。中考连续12年获得“初中毕业班工作优秀学校”荣誉，高考本科上线率60%以上。

通州二中本着“以本色求生存，以特色求发展，校安为本，师生至上”的办学宗旨，坚持“一切为了学生，为了一切学生和为了学生的一切”的办学理念，坚信“知识就是力量，学习改变人的命运，学校是通向幸福生活的桥梁，二中是优秀的学校”，力争使每一位学生成为“知感恩，懂负责，会选择，爱生活”的富育人。

1988年以来，学校先后举办了声乐班、合唱团、管乐队、民乐团、舞蹈队、美术书法小组及各种球类、田径队，在多项美育竞赛中获奖。2000年，创建了占地面积70亩的学生社会实践活动基地,自2000年5月18日开始，学生步行25华里到基地参加活动已坚持到第十二个年头，这对学生意志品质、组织纪律观念、集体生活的能力、集体荣誉感、动手动脑能力的形成，奠定了坚实的基础。不仅取得良好的成效，而且形成了学校的德育特色。

通州二中为首批北京市“全面育人，办有特色”校，“北京市美育工作先进集体”、“北京市电化教育优类校”、“首都文明单位”、“北京市先进教工之家”、首届“胡楚南优秀教学成绩奖”、“首都绿化美化花园式单位”、“首都平安示范校园”，“通州区优秀学校”、“通州区初中中考优秀校”、“通州区绿化美化先进单位”、“通州区计划生育先进单位”、“通州区敬老爱老先进单位”、“通州区教委学籍管理先进单位”、“通州区红旗团委”、“通州区优秀少先辅导大队”。

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