学生补课照片高一

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也说几句。其实大多数人都是明白人，只要理性去想，都能正确看待学校给学生补课这件事；但也有少数人不够理性；剩下还有些人，可能就是带有某种目的在故意挑事了。

下面只把一些问题列出来，大家自己看，自己想：

1、学校为什么要给学生补课？升学率、高考都摆在那，你不补，别人在补，这不是一节课两节课，也不是一天两天的事，到最后考试是看分数的，目前的升学依旧是选拔赛，谁敢冒天下之大不韪，逆流而行？

2、这种升学比赛不仅是个人与个人间的比赛，也是学校与学校、地区与地区……间的比赛，所以也就不是某个人、某个学校或某个地方，能说了算的。

3、在学校补课交的费用高吗？不高，可以说在哪都找不到比这还低的了，或说是贱到不能再贱的价了。试算一算（以我所了解的一个学校为例）：按规定高中每天上午上4节课，下午3节课，一天总共7节课。补课，每天下午加1节，周六加一天，就5+8=13节课。一个月按4周算，就是13*4=52节课。一个学期按4个月算，就是52*4=208节课。一个学期每个学生按交500块钱补课费算，每节课就是500/208=2.5元不到。请问哪里有这么便宜的补习班？这里还没算晚自习什么的。

4、假如学校不补课了，升学问题是不是就不存在了？竞争是不是也就不存在了？掩耳盗铃能解决问题吗？最后怎么办？会怎样？想过吗？

5、在校的老师们真喜欢补课吗？如果我是在校老师，我肯定不想补课。钱少不说，法定的休息时间、陪伴自己家人的时间被占了不说，每天多耗费许多精力不说，最后还费劲不讨好，被人恩将仇报，被人骂，这个苦跟谁说？

6、最后，有人会说老师已经拿了工资，或说选择教师你就要选择清贫，又或说教师就该道德高尚等等。我就呵呵了，教师就不是人？不要吃、穿、住、用？就不要养家？做人要将心比心，不能只拿道德去绑架别人，自己却搞特殊化。

我仔现在高一升高二，我有一句口头禅，叫补课纯属多余。

我想补课之前，你要搞清楚你的目标，和你的条件。

以广州为例，比如你读的是三中，四中，南武这类三线高中，你的目标应该是广外，广大，广工这类大学，考大学希望自己比一本线多20分左右。要实现这个目标，你只需要做到一点，就是对课本做到滚瓜烂熟。一个高中生，做到对课本滚瓜烂熟，你靠自己看书就够了，不明白的，上课认真听就行了，没必要去补课。如果是为了去攻难题去补课，完全没必要。三线学校的学生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。结果就像是在新疆种水稻，白辛苦。

如果你是华附，省实，执信这类学校学生，你星期一到星期五五天面对的都是广州市最好的老师了。跟着最好的老师学五天，你都学不好，只有两种可能。第一是你可能有点笨，第二是你可能没认真学。在学校五天跟着最好的老师，同广州市最优秀的学生一起学，你都学不好，星期六星期天去跟水平差一些的补习学校老师学，你就能学得好的可能性有多大？这类学生的学生当然以985211为目标，这类学生补课，就像小孩子吃饭，正餐不好好吃，妄图靠吃零食养出好身体，本末倒置。

你在重点学校的重点班，成绩中上，有弱项，你应该做的不是去补课，是利用这个假期，思考一下自己的学习方法，时间分配有没有需要改进的地方。对于那些偏弱的科目，是不是存在基础不扎实的问题。我自己当年也是这样的情况，我的做法就是利用暑假看课本，一个暑假把所有的课本看了两次，暑假结束，高三开学摸底考，我从全班第十四杀到全班第三，到了高考，课本看了六次，把课本搞到滚瓜烂熟，高考杀到全省前六十。

如果高中了，你还没有自学能力，还要靠吃零食，你到高考成为优等生的可能性就不大了。我建议你多花时间搞课本吧，熟悉了课本，再考虑拓展，现在市面上大把的书，买几本回来自己研究，根本不用花时间去跟那些机构老师补课。

最后再说一句，补课纯属多余。

需要。尤其是重点高中的学生。

重点高中生源优秀，因此老师上课节奏也会更快。如果暑假不补课，那么学生将会对高一的学习内容一无所知。所谓，良好的开端是成功的一半，但是如果在起跑线上就落后了，那么对高一一学期的学习效果具有很大的消极影响。

就拿我本人举例子，因为初升高的暑假没有好好利用，因此在后续的学习中感觉很吃力。很多同学都已经提前学过相关的知识，而自己却非常生疏，但是老师在课堂上并不会关注少数，他看到绝大多数学生都掌握得差不多了，就会接着下一板块的教学。这样就会导致我们无法消化的知识累计得越来越多，学得也越来越累，学习成绩也会越来越差。

高一虽然距离高考是最远的，但是它也是很关键的一年。在这一学年，如果成绩一直处于相对较好的位置，那么个人学习的信心也会增强，对高二高三的学习都很有帮助。而如果高一学习成绩是成下滑趋势，或者是稳定地处于下游，那么个人就会觉得不知所措，对自己的学习失去了信心，甚至产生了厌恶感。这个时候如果再去上班级班，可能收效甚微，弥补不了什么。

总而言之，暑假补课真的有必要性。如果实在不愿意，也可以借阅高一的课本提前熟悉学习内容。希望每一位准高一学生能够在高一找到自己的学习方式，把握好学习节奏，跟得上听得懂老师的教学内容，有不懂的一定要询问老师，千万不要憋在心里或者置之不理。

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