新高一补课哈尔滨

新高一补课哈尔滨，高中补习推荐网课这种学习方式。

高中的孩子要不要补课，怎样补更有效果？作为高中数学老师，我来谈谈我的观点。一.首先我想弄清楚你问的问题是指老公家人不舍得花钱培养孩子？还是老公家人的不同意，是因为你给孩子补课的方式不恰当呢？

对于后者，我自己就有反对过家人给孩子乱补课的经历。因为他们不懂，以为出了钱可以代替自己对孩子的陪伴和鼓励。以为钱可以买到一切，恰恰相反。钱可以买到除知识和文化之外的所有东西。但是钱就是买不到文化，也买不到成绩，更买不到好大学上。如果是后者，我以为是认知层面上的问题。

对于前者，属于家庭成员之间的意见不同的问题。如果是合理的孩子的开支，钱如果是你们两口子赚的，你们想怎样开支，你和你老公好好商量。但是如果钱是孩子的爷爷奶奶或者大家庭的，那肯定是要征求他们的意见，他们同意才行，你只能做工作。

二.孩子不管在什么层次的高中，家长都面临着要不要给孩子补课、以及怎么补的问题？

其实孩子不管在什么高中，什么层次的班级，要不要补课？如何补才有效果？一直是很多家长非常纠结的问题。

不补吧，担心孩子赶不上；补课吗？又担心花了钱没有效果。

首先是经济上要量力而行。不可盲目跟风，更不可以为，花了钱就心安了。

三.这里我们暂且?开经济原因。谈谈孩子高中要不要?课，如何补的问题。

高中要考试的文化课，高一高二都是九门，高三六门。每周至少上6天课（城市一周休一天，县城及以下每月休两天）。每天上8-9节课，每天上的文化课至少5-6门。每天?上至少要做5-6门课的作业。

上课日的?上适不适合补课。我告诉你：不适合，孩子要做作业，要通过做作业消化理解掌握白天上课老师教的知识。

因此只有放假的时间才能补课，放周假的每周至多补三门。最好控制在两门以内。课不是补的越多越好。毕竟孩子在放假这一天，还要完成老师布置的作业。

老公家的侄儿，是我们带在身边，上的高中。高一时，他的英语很差，150分的总分，只能考50-60分。凡是上了4个字母的单词基本上都不认识。他爸想要他去外头补课，每周花三个晚上去搞英语。被我们直接否定了。为补一门英语，拉下其他八门课，合算吗？坚决反对，不可以。怎么解决，每天中午吃饭后，背记8个单词，做一篇阅读理解。从初二的程度开始做。最后高考英语及格，考上二本，一家人皆大欢喜。他基础不好，我们给他定的目标，就是考一个本科。

四.对孩子教育最好的方式，就是陪伴，鼓励和培养。父母才是孩子最好的老师。

做老师多年，还发现有一小部分家长自己不舍得花时间和精力陪伴孩子。只想用钱解决一切问题。目赌一些家长盲目乱砸钱为孩子补课。金钱可以买到任何物质，但是买不到成绩和知识，更买不到好大学。

最好的办法是尽量自己亲力亲为，陪伴、鼓励孩子，教育孩子。平常上课时间，精选1-3门孩子实在需要补短板的课程，比如数，理，英等。寒假、暑假可以集中一段时间多报几科。

再说，补课也只是课堂内容的补充和拓展。知识的掌握主要在课堂。比如数学每周上7-8节课，要学很多东西。光靠每周补一次课，两小时又能学到多少呢？而且绝对是不可以：以补课代上课的。

以上种种，希望能帮到你，最重要的是要孩子重视学校的课堂学习。万一有困难的科目，再通过少量的补课赶上来。

我是老师，我认为课外补习不需要，不要把钱浪费在这个上面，既让孩子痛苦、又浪费时间，最终还不一定有成效，最有效的“补习”就是增加孩子的阅历，增强孩子的综合素养。我用了试图证明我的想法的正确性。我的孩子，坚持从小到大在课外没有补过一节课，把别人用于补习的时间和钱都用于在课外开拓视野、增加学习经历中，每年长假都要自驾带他去20十多个城市、30多个博物馆、纪念馆等文化场所，周末经常安排周末影院，每年要看上40多部优质影片；孩子喜欢机器人，因此从三年级开始，就参加了少年宫和学校的机器人课程班，一直坚持到高三。结果，初三中考成绩超过上海中学，高考成绩超过浙江大学。我从来不认为孩子聪明，我认为他丰富的校外学习经历造就了他校内学习的高效。接下去我会把孩子的家庭教育经历发布在今日头条中，希望给那些带娃的家长们带来帮助。

我们淮阳中学，成绩不一样，交的钱不一样。

我女儿一般成绩，高一,高二，高三.含有住校费，不含生活费。吃饭一月-元。

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