高一英语听力一对一辅导

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我从一个老师的角度来回答这个问题。

一对一英语私教，理论上讲应该是有效果的。但现实情况是不一定。

一对一，按理说就给一个人讲课，所有提问和练习的机会都是这一个学生的，没有干扰，可以充分利用时间。有问题也能及时纠正。而且，课堂容量也大。老师不需要维持课堂纪律，节省了很多时间，效率会更高，自然学的就更多，提高成绩也就顺理成章了。

但所有这些都取决于学生跟老师的配合情况。也取决于老师的水平，能力和责任心。

如果孩子不认可老师，那就很麻烦。师生之间由于性格，爱好，脾气秉性，态度等因素，关系会很复杂。学生可能不配合老师，让他做的事情都不愿意做，甚至给老师出难题，和老师顶嘴，最后可能要求换老师。但这种情况可能也不能全怪学生。真有可能是老师的问题。老师的水平不高，对学生提出的问题不能及时解答。反倒怪学生笨，怪学生不好好学，把责任全部推给学生。学生又不傻，当学生看出老师不行时，他就会有抵触情绪。这样，课就很难进行。

还有老师的责任心。有些老师为了让孩子跟自己学的时间长一点，就把知识讲的很慢，拖延时间。我就听说过一个年轻的英语老师讲音标，48个音标，她讲了24天，每天只讲两个。还有的老师为了让学生开心，在课堂上给孩子讲一些天南地北的趣事，让孩子感觉上他的课很有意思。但却学不到太多的东西。这些都是家长应该注意的。

私教，要尽可能多的给孩子讲东西，只要掌握一个原则，那就是学生吃得了。既不能饿着，也不能撑着。饿着等于缺斤短两，撑着就会消化不良。以孩子能够接受的速度进行教学是比较合理的。这只能根据孩子的情况，具体问题，具体解决。

如果遇到水平高，负责人的老师。再加上学生真的努力，成绩提高很快幅度可能很大。不然的话，就不好说了。

应该还可以吧，我小侄女儿就在那里报的名，半学期进步还是挺大的，老师根据她的学习情况制定的教学方案，全程跟踪，先从基础巩固，后又进行拔高，瞅着挺负责的。

家长在实施辅导前，必须了解这样几个问题：

1、小孩初中英语基础差到什么程度？（要量化）

2、小孩初中英语基础差在那些方面？（要定位）

3、小孩初中英语基础差是哪些原因造成的？（要有针对性）

4、要给小孩请什么人来一对一辅导？（有效性）

这些问题搞清楚了，一对一辅导才有作用。

对小孩而言，具体来说重点是要对词汇量掌握情况、英语音标熟练情况、课文朗读习惯和时间等方面进行分析。如英语音标不熟练，必须加强训练，完全熟悉掌握音标，这样单词记忆会事半功倍；同时，要借助百词斩等专业APP，加强词汇训练，提高词汇量。

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