在线高一辅导班

在线高一辅导班，高中补习要选择优质的机构。

孩子都上高中了，能不能扔掉补课这个“拐棍”了？很多孩子初中依赖辅导，甚至从小学就开始辅导，到了高中，还要继续辅导，不仅增加了经济负担，关键的问题是高中辅导，没有多大效果。

一、初中辅导之风，愈演愈烈

作为一名高中老师，我接触很多学生，尤其是城里的学生，都依赖辅导，即便是成绩不错的学生也是这样。

这是因为很多学生有惰性，学习习惯和学习态度并不好，但是家长对孩子期望值很高，家庭条件又不错，所以花钱利用晚自习或者周末给学生灌输。

而初中的内容，因为比较基础，只要讲清楚一些概念，然后刷题就可以看到明显的效果，所以导致很多学生非常依赖辅导。

二、高中，不能依赖辅导

但是，到了高中这些学生表现出明显的“不会学”和“不想学”的情况，尤其是在高一开始，课程遇到困难时，缺乏自己客观困难的勇气和毅力，所以高一开始，考试成绩每况愈下，这个时候家长就会着急，忙着给孩子找辅导，但是在高中，辅导的效果真得不明显，这是因为：

1、高中没有时间辅导

进入高中，学生休息时间大大减少，晚自习在学校写左右，周末补课或者上自习，学生根本没有辅导的时间，如果辅导，往往是辅导一科，扔掉其他各科，这一科还不能见到效果，其他科目又被影响，得不偿失。

2、高中辅导效果不大

初中重知识，高中重能力，知识靠听，能力靠练。在高中阶段，仅仅停留在听懂了的阶段，是远远不够的，需要大量的练习来巩固、理解和提升，而辅导往往只注重讲，缺少必要的练，所以很难见到效果。

3、一对一辅导有效果，但是花费高

辅导，就要一对一，如果是小班上课，意义不大，因为如果孩子在学校里都无法学好，指望辅导班老师给讲好，那是不可能的。

一对一辅导，更有针对性，如果能找到水平比较高的老师，效果还是有的，但是这种辅导花费却很高，往往是一个小时200元甚至更多，假如一次辅导2个小时，就得400元，如果多个学科辅导，那么花费30000元也需要不了多长时间。

然而辅导并不能把孩子引上正规，这样下去，高中辅导就是一个无底洞，30万也不够，这不是一般家庭能承受的了的。

三、高中，到底需不需要辅导？

辅导，效果不大，不辅导，孩子成绩又不好，高中到底需不需要辅导？

1、什么情况下需要辅导：辅导不是不可以，但是一定不要盲目。那么，什么情况下可以辅导呢？

首先，上课听不懂的要辅导。

如果上课听不懂，那就可以考虑辅导，因为听懂是最基本的要求。如果能听懂但是做题不会或者容易出错，这说明训练不够，加大孩子的训练量就可以了，这种情况下，辅导也没有用。

其次，主科可以辅导。

比如数学，这是必考的主科，如果听不懂，可以集中辅导数学。再比如物理，难度也很大，但是并非必考科目，如果上课都听不懂，这样的科目以后基本上要放弃。所以，集中力量把需要辅导的课程辅导好，不能广撒网，要重点捕鱼。

2、输血，不然造血

即使高中可以辅导，那也是非常有必要的情况下，一般情况下，不太提倡辅导，尤其是不能依赖辅导，因为输血，永远取代不了造血。那么，不辅导怎么才能学好呢？

首先，要加强预习环节，这在高中非常重要。

试想一下，如果你去参加运动会跑步比赛，而不知道要参加的是100米项目还是1000米的项目，就贸然去跑步，结果会如何？你可能把会把100米当成1000米来跑，有可能把1000米当成100米来跑，很有可能会败的很惨。

高中的学习内容更加抽象，如果不预习，对于多数学生来说，上课听懂都很困难，所以预习这个环节，必不可少。

其次，增加复习环节，这在高中同样重要。

上课明明能听懂，但是一做题就错怎么办？这很可能和你没有复习有关，顺着老师的思路能听懂，自己未必是真会了。比如你坐车去某个陌生的地方，尽管司机清楚告诉你这个路应该怎么走，你也模模糊糊地感觉自己会了，但是实际上让你自己走一遍，你是很难达到目的地的，但是你摸索着、问着路自己走一遍，基本上就能找到路了，自己多走几遍就记熟了，这和我们常说的“开车的记路，坐车的不记路”是一个道理。

最后，不懂一定要及时问！

多少学生不是一开始就不懂的，而是慢慢地就听不懂了，这里面很重要的一个原因就是没有及时搞清楚，问题越攒越多。比如每次你吃完饭，把碗洗一下很简单，但是如果你每天的碗都放在那里，等到一个月后你发现，洗这些碗是一个非常大的工程。所以，当上课听不懂的时候，要利用课下及时问老师，问同学，不能等到问题多了再去辅导，那个时候可能就于事无补了。

我来谈谈我的看法：

1.网上选语文课必须择其善者而从之。

网络上有好多的语文辅导班，数量很多，良莠不齐，这时候就需要我们家长和孩子有个基本的辨别，一定要选一些大的教育机构的网上教学平台。因为小的网络教育机构很可能资质很低，因为在如今的自媒体时代，入职门槛低，人人都可以很网上上课。譬如：*而思、*讯课堂、*辅导、*业帮等等都是不错的选择，毕竟这些网上授课平台更为专业，人才济济，上面授课的老师大都是名校的老师或者一线名师，最差也是名校毕业的学霸在讲课，水平还是可以保证的，至少不会误人子弟。

2.语文不好要对症下药，不可眉毛胡子一把抓。

有些学生语文成绩总不理想，怎么学都不见成效，于是家长急得不行，有病乱投医，这是不对的。一定要找出语文成绩到底差在哪里？是字词、拼音、语法等基础不行？还是作文表述能力不行？又或是阅读理解能力不行？还是古文这块不行？针对不同的薄弱环节，补课的侧重点一定是不同的。怎么知道孩子语文哪里不行呢，我建议你找几个孩子的语文试卷，仔细看看到底哪里扣分多，哪里就有问题。找出问题后，再有针对性地找老师或者辅导机构就孩子的漏洞进行深入学习和研究，这样才能事半功倍，立竿见影啊！

3.大量阅读及对文学常识的日积月累，才是学好语文的长久之道。

语文学科要考察的范围非常广泛，它涉及语言、文化、历史、地理、思维能力、表述能力等等。只有大量、宽泛的阅读经典才能积累文学底蕴，增强语感、理解能力，从而培养出思辨能力和表述能力，这些都是环环相扣的，绝不是一朝一夕就能快速解决的，家长和孩子不要急于求成，临时找补课机构辅导语文也只能解决燃眉之急，要想彻底解决语文的成绩，还是要从养成好的阅读习惯做起。

希望我的解答能对您有所启发、有所帮助！

这个问题需要具体分析，分情况对待。

对于高一学生，假期是增强补差的大好时机，需要好好利用起来。至于是不是要在假期补课，作为高中班主任，我的看法是过于弱的课程，还是很有必要进行补课的，其他课程，孩子在家自学是完全可以的。

如果孩子不愿意补课，可以采取以下方式进行动员。

1、补课不是对你水平的否定。很多孩子不愿意补课，是因为当父母建议他们补课的时候，他们的直觉是父母认为他学得差。孩子的自尊心因此受到打击，而孩子一般都会反对。

因此，家长别直接说你太差了，需要补课，而可以说:其实你学得不错的，只是要是再强化一下，就更好了，你的奋斗目标也就实现了。

2、引导孩子从长计议，形成危机感。短板学科对高考的影响非常大，一个学生的水平是由他的弱科决定的。而解决弱科，高一是关键时期，平时在校时间紧张无法集中提高，而假期时间充足，正好可以强化弱科。

然后可以告诉孩子:你和学霸之间就差这一门弱科，如果现在不强化，等到高三再去补课就迟了。

3、让老师和同学来动员。有些同学不愿假期补课是因为补课的地方他不满意，这样的话家长可以和他沟通，适当听从孩子的想法。

同时，让孩子的好同学和班主任老师给孩子做工作，也会有不错的效果。而如果孩子一开始对补课很抵触的话，也可以先等几天，然后再去动员，或许会回心转意。

4、在家做题，无助于提高。很明显的，在校期间有老师的静心讲解尚且没有学好，如今自学效果实在有限。而补课可以针对性的提高，哪里弱就补哪里，效果会很好。

高一孩子的这个寒假很重要，是难得的缓冲期。过去没有掌握的内容，可以强化，即将要学的内容可以预习。

对于自制力好，且没有弱科的学生，完全可以在家自学；而对于学得差，且上进心不强的学生，在外补课是很有必要的，至少这样能确保他是在学习，而非各种过于放松。

学有方法，考有技巧。我是高中一线教师、重点班班主任，我所创立的优学优考策略致力于将学与考的最优结合，为万千学子制定专属学习方案，圆梦高考。

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