高一数学学习

高一数学学习，我个人还是比较推荐简单学习网。

（一）课前预习。就是在上课的前一天晚上对第二天所要学习的课本内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提高学习效率。通过课前预习，还可以培养自学能力和自学习惯。

（二）专心上课。上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，一直保存。

（三）及时复习。要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要及时完成作业，有能力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

（四）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地完成一些题目。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。另外，对于完成作业要有如下的五点要求：①书写工整；②作图规范；③表达清楚；④推理严密；⑤计算准确。还有作业批改完发下去以后，有错的要认真订正并装订保存好，留待以后复习时用。

（五）解决疑难。有什么疑问或是弄错的地方要随手拿专门的本子记下，然后通过再思考琢磨或请教老师和同学来解决。专门的本子命名为“疑难问题记录本”，记完一本要再换一本，每本都要编号保存着。

（六）系统总结。每学完一个板块，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统化起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

（七）课外学习。阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。实践表明，数学成绩优秀的同学，无不阅读了适量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对数学概念和规律的理解，学到很多巧妙简捷的解题思路和方法。见识一多，思路当然就活了。

你好，我是北大在读博士，对于教育领域比较关注！对于高中的学习比较擅长！

高中数学难吗？我可以肯定的说，难，对于高中生所处的年龄、知识量、学习能力以及高考考查方式来说，高中数学很难！

高中数学可是作为高考选拔人才的第一难关！那么讲一下高中数学难在哪里。1.知识量大，而且知识点之间相互关联成系统；2.知识抽象难以理解，在函数部分尤为体现，空间感不好的同学立体几何更会崩溃；3.题目综合性强，一个题目会糅合多个知识点，压轴题多为解析几何+函数，计算量+抽象！

高中数学最难的地方，在于老师讲起来简单，但是考试题目难！

解析几何的大量计算，立体几何的空间劝退、排列组合和概率结合逼死人??????

下面谈一下如何高效学习数学。

1.小题专练

数学的三种题型氛围是选择题、填空题、解答题，而很多同学花费了大量时间在解答题上面，而忽视了对选择题、填空题的练习！

选择题和填空题在数学试卷上可是占据了“半壁江山”，高中的同学可要定时、定量、定性地在这两类题上加大训练力度、强化训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。

2.回归基础

高考试卷中，选修题、三角数列、概率问题、立体几何，这四类题目一般都是解答题中比较简单的部分，是高考解答题得分的主阵地！

在尽可能在压轴大题得分的同时，更要注重这些简单解答题，避免在这些简单题目上丢分太多！

所以呢，要在复习的时候，通过梳理知识、回归基础，把基础解答题做对、做全、得满分！

3.重点题型

高效学习应该是在有效的时间内获得最大的效益，必须针对重点题型进行重点复习，对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块，进行重点复习，花费时间和精力！

在复习过程中，学生要能够查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷。如果发现缺陷，就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，形成知识与方法的经纬图。

最后送给大家一份《高考数学解题36法》，帮助各位同学攻克数学难题！

我当年学高一数学的时候也觉得非常的难。一度曾经怀疑。我以前数学学的那么好，怎么学来的？因为小学和初中数学学的比较好，所以我呀一直在相信我有数学天赋，但是到高一的时候，立马这种天赋就没有了，并且受挫的非常严重，可以说整个高一的一学期，我一直在郁闷个怀疑中，在否认自己。怎么说呢，当时的高一的数学成绩就是150分，我只能考七八十分儿。可想而知，以前我数学学的比较好的时候，100分的数学卷子，最少也得95分左右吧。但是上了高一之后，我很长一段时间找不到高一数学应该怎么学，感觉到很迷茫，对自己也很自责。更多的是缺乏信心。

还好高一下学期的时候，有幸遇到一位数学老师，他让我对数学重新失去了兴趣，同事我也对我的学习有信心了，同时也带动我其他科目的学习，我发现原来我的数学天赋还在。

我还是那个我，高中的数学课程还是那样，并且我也没有找辅导班，也没有找培训机构去补课。仅仅是因为换了一个数学老师，所以我的数学成绩又变成了130~150之间了。

因为当时也不太理解，为什么是这样的结果，但是我就比较适应我高中以后的数学老师的讲课的方式，等到我上大学之后，我才明白，真正的差距的根源在哪里？

在老师！在老师！在老师！

上了大学之后，我们都知道大学老师讲课，如果遇上不负责任的老师，那还不如不讲呢，我们有的写课程，我们发现自己看书比老师讲的还好，因为老师越讲越糊涂。很不幸，上大学之后，我等遇到了一个数学老师，他这个老师跟我高中，一年级，上学期的数学老师是一个模式。

板书很好，每次数学课课堂上都很累，因为要在黑板上一遍一遍的写数学公式，写数学的定义，写数学的例题，不过你打开数学书一看发现他黑板上板书这些，只不过是把数学书的内容重新写一遍完了。要没事了。

到大学之后，我非常讨厌数学，甚至我已经到厌恶的地步，数学根本不学。因为我总觉得数学不是需要来记的，是需要来理解学的。

这回再来说高一数学的学习。顺便提嘴，我高一上学期的数学老师不是那个老师，不好！那个老师是当年市里的数学教研组组长。高中的第2任数学老师，他仅仅是一名普通的数学老师，并且她上课从不带，数学课本教案什么的根本没有，看到她带到班里。自数学课他都是两手空空来到讲台上，之后他就问我们上次数学课他讲到了哪里？

刚知道这节课要讲什么的时候，他就开始给我们讲这节课的重点的，课本上的知识点，主要就是知识点的分析展开。有时候一节课的时间就讲这些个知识点展开了，包括知识点的扩展拓展应用等，但是他从来不讲立体，甚至有时候他讲例题也都是具有典型代表性的例题，但是这种例题绝对不是课本上现场有的，有的例题我们根本不知道他在哪找来的。

就是这样一位数学老师，根本不符合数学教学规定的数学老师，你说不好不写例题，但是他所教的两个班级，一直在年级组，数学成绩是第一和第二。

顺便说一下，就是我们的数学老师，当时她也在进行一些摸索改革！如果从我们的成绩来看，证明它的摸索改革是成功的，只是不知道她的这种教学改革方式是否后期得到了推广。直至今日我已经毕业有，将近了，在回答了那么多的数学的提问，包括给亲戚朋友家孩子辅导学习的时候，我才发现，我非常的感恩我高中的第2位数学老师！你说完全是他的教学方法让我数学成绩提高，同时对整个高中的学习有信心。

我们看到高一的数学课本，或者说整个高中数学课本就会发现高中的数学课程不像初中的那么的那么好理解，大部分都是抽象的概念性的东西，而这种抽象概念性的东西，只要你理解透知识点吧，知识点跟搞明白了再做题就很简单迎刃而解。

现在好多培训机构或者说是学生以题海战术来做高中的数学题，这种方法被好多人用，好吗？不算是最好的方式，因为有的学生他的基础知识点都不太懂，做更多的题也没用，因为高考题一变形就不会做了，只有那些把整个高中数学的知识点吃透了，所以初中小学的数学知识点理解了，再刷题才会有效果。

数学是逻辑思维比较强的一门学科，不是说我们死记硬背，把所有的题型说的解题方法都背了都会了，都见过了就能够会做，而是应该我们有数学思维，理解数学的概念，这才是关键，尤其是对高中数学对于好多抽象的内容，只有你理解了它概念，定义知识点包括拓展才能够很得心应手的解题！

课听明白了，课本上的知识掌握了，高中的数学就我那么难了，不然，不理解课本上的知识内容，看到每个高中企业都是无法解决的。

以上就是关于高一数学学习的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。