高一上册数学视频

发布时间:2021-11-17 11:08:39
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高中数学真的很难学吗?你认为高中数学最难学的是哪一方面的知识?

说不难肯定是假的

我想对很多同学而言,高中数学很难。我想这与高中数学的特征有莫大的关系,一是知识量大,必修1到必修5,再到选修,学习的书就有8本之多;二是题型多,刚入高一学习函数时,很多同学就搞不定了,函数解析式的方法就有5-6种,函数值域的求解方法就有很多种,同学们直呼搞不定;三是抽象而且变化多,知识点的理解难度有些是比较大的,特别是与概念相关的知识点,特别讲究,同学们在做题感觉难以下笔甚至题目都看不明白。高中数学无疑是比较难的。

难点主要在函数、圆锥曲线、导数这几个知识点

本人觉得对于大多数同学来讲,函数是一直是难点也是高考的重点,特别是与导数结合的题型,更是作为高考压轴题的形式出现;圆锥曲线也是比较难的,特别体现在其计算方面,在高考中作为次压轴题的形式体现;当然,以目前的高考特点,难点就在以上几点,其实在前十年左右,数列与函数的题型难度比较大,数列题很长时间作为某些省份高考的压轴题出现。当然,难与不难,在于高考压轴题的位置了,若是压轴题考向量,相信也是很难的。

高一数学书上的题会做而练习册上的题不会做,上补习班能补上吗?

你好,作为一名近八年知名培训的初高中数学老师,我来回答一下你这个问题。

很多从初中步入高中的同学都会发现,高中数学相对初中数学,难度大很多,许多初中数学学霸,到高中也成为普通一员,那么高中数学到底有多难呢?打个比方,初中就是教你包包子,考的就是包包子,高中数学类似就是教你包包子,可能考的是如何包饺子,换句话,它更考察你的知识灵活运用和迁移能力。

我们再说的高中课本,教材一定最经典的,最符合教学规律的,同时也是为了满足大部分学生的基本需求,因此,题目设置上难度整体不算特别大,但是基本上都比较经典,而我们考试遇到的题目,很多都是教材上题目的延伸和变式,所以千万不要轻视课本上的题目,要会做,而且做得很熟练,同时如果能自己改变条件进行改编题目就更好了,而我见到的大部分同学,一边是看着例题比着会做,没有钻研透彻,题目稍微变形一下,就完全蒙了。

高中数学的学习,一定要具备两个要素,一是智商,不用说了,大家都知道很重要,二是学习习惯和努力程度。初中有点人短时间内狂刷题,再加上一定的天赋,可以快速提分,高中这种方式基本就废了,整理错题,重视错题,举一反三,归纳总结,才是学好高中数学的不二法门。

补习班教师水准确实因人而异,尤其是优秀的高中数学老师更是少之又少,如果遇到一个,确实可以帮忙许多,因为他会引领你的学习习惯,方法技巧等,这是最大的好处,选择时多观察一下。

现在高一数学很差,平常只能考六七十分,马上高二了,有什么好的建议么?

乍一看,高一数学考六七十分,是不是没救了?其实不然,这在高一学生中也算比较普遍的现象了。高一数学差,最佳弥补时间就是高一暑假,所以一定要抓住这个时间,如果错过,数学可能就很难学好了!

一、高一数学为什么会差?

高一数学差,不是个别现象,而是普遍现象!为什么会出现这种现象?下面是我和一个毕业生的聊天记录,这个学生的高考数学成绩是150分,通过她的回复,可以得出以下两点:

1、初高中跨度大:很多中考考满分的学生,高一阶段都有不适应的感觉,这是因为初高中学习内容跨度大。这种跨度,主要体现在高中数学更加抽象:

(1)抽象的语言:

初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。

(2)抽象的思维:初中的数学,很容易找到“套路”,只要按照老师给你的思维模式,按照这些套路解题就可以了。比如解方程要分几步,因式分解先看什么,再看什么,老师都能给你讲明白,你只要练熟就可以了。但是,高中的数学思维会有很大的变化,对学生提出更高的要求。高一学生要实现从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡,最后还需逐步形成辩证性思维,这需要一个过程。

2、数学难,主要不是智力因素的影响,而是学习方式的改变,就像这个学生,她不是最聪明的,但是最后能够考满分,主要在于她认识到自己学习中的问题,比如没有预习,而且积极去弥补,提供及时问数学成绩较好的学生,高一虽然没有学得很好,但是也没有落下,随着高三一轮轮的复习,这些知识慢慢就都吃透了,最后成了赢家。

3、数学内容多,学习进度快!高中数学还有一个明显的不同就是知识量上增加,高一上学期要学2本教材,高一一年要学4本教材甚至还要多,而数学的课时是比较少的,高一阶段要上9门考试科目和一些考查科目如音体美信息等,这样留个学生的消化、练习的时间减少了很多,所以很多学生就会学得比较吃力。

4、各章节联系更加密切。高中数学各章节联系更加密切,一个章节学不好,会影响后面章节的学习,学生越学差距越大。另外,题目综合性更强,对知识的体系要求更高。

5、高一的老师以高三轮换下来的老师为主,加上一些没有经验的年轻老师,他们对学情了解不充分,习惯用对高三学生的认识来看高一学生,把学生水平估计过高,所以讲得不够细致,落实不够扎实,课堂推进速度太快,也是一个客观原因。

二、高一数学差,假期如何弥补?

高一数学差,虽然是多方面原因导致的,不能全怪学生,但是这并不是你不去弥补的理由,如果不去弥补,不仅直接影响高二数学学习,还会让学生惧怕数学、排斥数学,甚至放弃数学,后果不堪设想。

那么,高一暑假如何弥补数学?我从三方面来说一说。

1、上不上辅导班的问题。数学不好,首先想到辅导,有的家长认为给孩子报个辅导班就万事大吉了,实际上并不然,孩子在学校学了一年都没学好,上一个月辅导班能学好?那是不可能的。所以,我不建议把孩子送进辅导班,如果确实要辅导,找个好点的老师,甚至可以找高三优秀毕业生进行一对一辅导,效果要好,那种大班,基本上没有什么效果。

2、如何自学?不上辅导班,最主要的方式就是自学,那么如何自学呢?我认为要抓住两个关键字:

(1)第一个是“实”,一定要落实扎实的复习,复习什么?核心是基础知识,绝大多数数学不好的学生,都出在基础知识上。他们往往忽略基础,以为通过做题就能落实基础,其实是本末倒置的,做题是为了检验和加深对知识点的理解。如果基础知识不过关,应对一些基础题可以,难度大的题目就会出现问题。如何落实基础,要背诵,要把教材上的概念、原理和公式之类的,背下来,可以录下来,然后再检查哪里出现了问题。

(2】第二个是“熟”,不要以为懂了,会了,就能考好了。不熟练你的数学同样考不好,高中数学运算量大,要求学生在短时间内把相关知识调动出来解决问题,所以必须熟练。

那些所谓的“资深”专家,就是因为重复的多了,经验丰富了,一看就明白了。比如资深医生和教师,没有哪个年轻人敢称资深的,那些不在一线的医生或者教师,年龄再大,也不能称资深,就是这个原因。

如何做熟?找到高一的作业或者错题本,先把里面的错题找出来,认真分析错题产生的原因,看看是基础知识的原因还是审题的原因,根据不同的原因有针对性的解决,如果是知识点的原因,一定要找到相关章节,重新深入复习相关知识点,不懂想办法的解决掉,比如问同学或者上网查资料,知道解决为止。

另外就是要通过刷题来做熟练,尤其错误率较高的章节,一定要找相关的资料,进行补偿训练,简单的题目也要动手做一做,不要眼高手低,要提升做题的速度,加强知识的熟练程度。

3、是不是要预习?数学一定要预习,这种对学生思维要求较高的学科,不预习是不行的。就如让你去参加一个跑步,你不知道要跑100米还是3000米就去跑了,结果就可能把3000米的跑步当成100米来跑了,结果可想而知了。对于基础薄弱的学生来说,要以复习为主,可以把预习的时间适当缩短,放在开学之前的一到两周,预习不是自学,需要了解这个章节要讲什么?哪些自己能够看懂,哪些看不懂,提前标记一下,等到开学后,上课就能有的放矢的听讲了。

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