高一数学辅导培训班

高一数学辅导培训班，一些比较大的网校有不同地区的教材版本课程。

人教版高一上学期开始像模像样的学习函数了。按理说，初中的重要任务就是建立起码的方程思想与函数思维，但现实情况是，大部分学生都没有建立起来，包括很多中考拿高分的学生。其中的原因有很多，现在去说已经没有意义了，你需要知道的是，高一数学学不通的学生还有很多，甚至初中时的学霸也会有同样的困惑，所以，首先，你不要沮丧，要对自己有信心。

数学中描述几个事物之间关系的方式是函数，因为事物总是在变化的，在同一种关系下，结果会有很多种。比如老虎与羊是吃与被吃的关系，当羊与老虎都在羊圈时，羊被老虎吃；当羊在羊圈，老虎在外面时，老虎是吃不到羊的。我们给一种关系限定一个特定的结果，去探究要产生这种结果需要什么样的条件，这就是方程。一种关系因为条件的变化，会有N多个结果，所以也就会有N多个方程，将这N多个方程集合到一起研究，就看到了函数的原貌。

我不知道我有没有说清楚，你有没有听明白。不过即使没听明白也无妨，我很少给学生讲这些根本性的问题，子曾经曰过：“民可使由之，不可使知之。”刻意的要去搞清楚为什么，反倒会更加糊涂，若搞不清楚为什么就放一放，以后会明白的。

怎么才能让以后明白呢？熟能生巧，多做做基础性的题，道理自然就能悟到。若是做题比较慢，你可以找一些带解题过程的资料多看看，初期，这样也很管用。注意，是看解题过程，不是例题分析，因为大部分书上的例题分析都是在扯淡，会误导你。你要通过自己做题，或看别人的解题过程去自己悟道。

如果不想多做题，那就麻烦了，爱因斯坦也会变成学渣的。

我对高一数学可谓是门外汉，只能从家长的角度来说说我的建议：高一数学不理想，这要根据具体情况，适当的是要报补习班的

我同事家孩子，初中的时候数学能考140分左右（满分150分），今年上高一，第一次周考数学考了83分（满分150分），年级排名1000多名，用孩子自己的话说自己是不是被数学给抛弃了，她不再是数学的宠儿了。

由于自己不认输的势头，努力拼数学，每晚放晚学回家还要做一个小时的数学题，睡觉的时间都夜里11:00多了，第二次周考数学确实进步了，考了96分，自己感觉到自己的努力付出得到了收获，毕竟进步了。

但是家长觉得孩子这么拼有点太累了，每天睡眠时间就很短，还要另外做数学题，相比较而言收效甚微，家长有点熬不住了，问我怎么办？

她家孩子是属于慢热性的学生，接受新鲜事物比较慢，但是只要会了就不忘，所以这样的学生刚上高一的时候适应的就慢，那么为了让她尽快的融入高一的学习，我个人认为需要给她报个补习班！

高中数学的特点是：书本知识非常简单，基本上自己看看就能会做，但是习题很难，由于题量多，条件变化多端，老师不可能每种类型的题目都能讲到，再者说了，就是讲到了，也只是理一下思路，不可能把步骤讲解的很详细，所以即使会做了，也不一定能做对！

那么高一学生中哪种类型的孩子需要适当的补补数学呢？

一、接受能力慢的学生确实需要报个补习班补一补

就如同我同事家的孩子一样，接受能力差，属于慢热型的学生，刚接触高一的学科，由于她自身的原因，接受的慢，一节课下来，有可能大部分题目都没听懂，似是而非的，再做题目的时候速度就慢，浪费了大量的时间和精力，还得不到一个好的效果！

这种慢热型的学生，假如给她足够的时间，她也许自己慢慢可以理解透彻，来个破茧成蝶的华丽蜕变，但是高中的时间太紧迫了，哪有那么多的时间让她慢慢悟透澈了？

这时候就急需要给她报个补习班，专门利用一定的时间把数学理一理，从学习方法到具体内容的解题技巧，解题过程，提高学生对数学的理解度，尽快融入到高中的学习氛围中。

二、数学是短板的学生必须报个补习班补一补

高考数学再不济也要考到120分左右，才能有个好的本科院校上，现在虽然分科，但是文理都要考数学，如果数学天生短板，更有甚者才考30-40分的，就要补习了，因为数学是拉分学科。

头几天才有个老师给我普及一下高中各科的位置，他说语文不好，但是差距不会太大，但是数学的差距动辄上百分的都有，所以语文考不好，有可能选不到好学校，但是数学考不好，直接就是没有学上了，所以高中的数学至关重要！

那么数学短板的学生，仅仅靠课堂上的老师上课，有可能跟不上，因为课堂上老师将要面向全体学生，可能顾及不到数学学不好的，那么这部分学生课后的时间就要多向数学倾斜，但是自己自学不了，所以最后报个补习班吧！

得数学者得天下，高一数学刚起步，可能会感觉很难，但是适应了，理解了，就能上升了，可千万别放弃啊，需要补课的学生们，就别再犹豫了，必要的话，最好找个有经验的老师一对一辅导，尽快的适应数学思维模式，提升自己的解题能力！别让数学成为你成功道路上的绊脚石！

如果是孩子想学，肯定是有效果！

1.高一是重要打基础的时候，如果数学不好，说明基础不好，通过老师补课可以弥补不足，打好基础，以备下学期再战。

2.假期补课要有效率，要孩子有决心有毅力按老师要求去查缺补漏，也要老师针对性的讲解到位。所以要考虑孩子的意愿，并教育到位，也要选经验比较丰富的老师一对一补。

3.一对一补课，针对性很强，可以根据学生的情况制定针对性的补习计划，所以若有这样的条件对孩子学习还是很棒的。

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