高中辅导教育

高中辅导教育，网课市场竞争也很激烈。

高中阶段教育的学生，在学校的安排时间已经比较满了，可以说每天在学校的学习，已经显疲态。这一点我很清楚，除非是不用上晚自习的高中。（我们这个市里的高中全部要上晚自习）你给孩子找辅导的时间是星期天，还是寒暑假？（不过好像知道了意义也不大）

个人认为：线下1对1的辅导要比网课好。

线下1对1的辅导。我认为是现在辅导班中，比较优越的辅导方式。（唯一的缺点就是比较烧钱）1对1的辅导，辅导老师可以为辅导对象，量身订造辅导计划和内容。针对性非常强，目的性也很明确。这是众多辅导方式中，非常高效的辅导方式。根据辅导对象的短板问题，强化训练，提高效率，也充分发挥辅导对象的优势。

为辅导对象量身打造的辅导方式肯定是比较适合他的。见效快也是1对一辅导方式的一个特点。（所以1对1的辅导，价格才那么高）但前提是一定要找到优秀的辅导老师来进行，或者可以说经验丰富的辅导老师。

网络课程里的名师比较多。适合学习能力比较强，自学能力比较强，自律能力比较强的学生学习。（我们成年人都知道，自己都对手机或者是电脑的自控能力比较差。更何况是自控能力比较弱的高中学生）网络课程的效果肯定是有的，但是效果有多大，就有待学习者本身的学习能力了。大部分高中学生的自控能力都是比较弱的，如果自控能力强的话，在学校他的成绩肯定是不会差的。

如果家长能够陪同，监督孩子，学习网络课程，效果也会很好。如果不能陪同监督，孩子容易走偏差。（自律性比较强的高中生除外）网络课程，有一个好处就是，你可以有很多选择。但有时候好处也会成为烦恼，太多选择反而不知道怎么去选择。网络课程是面对普通大众化的学习教的，针对性没有那么强。当然也有1对1的网络课程，但是没有面对面的了解那么彻底。

两相比较：线下1对1的辅导，比网络课程要好。（唯一不太好的就是比较烧钱，当然，既然你已经提出了两相比较，那肯定是对金钱的看重程度是比较轻的。）

学习全靠自用功，先生不过引路人，家长的作用就更小了，建议家长搞好后勤，管好手机，别让孩子玩了手机，在行动上的做做表率

农民上学少，辍学早不等于没文化，更不等于教育不好孩子。

女孩子其实最好教，因为女孩子天生性格敏感细腻，更容易体贴周围人的情感需求，如果到了高中发觉不好管或管不了，只能说以前放养的时间太长了，家长的自我管理、个人修养都不够。

“教育”是个细水流长的慢活和细活，不是说只有接受学校教育才有文化之类的，现在义务教育的普及率这么高，学历高的有的是，一样把孩子抽到后背全是伤、身上摞着伤，因为老师骂两句孩子，就追着老师打，因为护士多扎两针就抬脚踹翻在地，因为被人多看一眼，就把素不相识的人用酒瓶子抡翻打成脑震荡，“教育”背不了这么多锅，也背不动。

古人说“修身，齐家，安天下”。不管是农村还是城市，教育的目的是让人长成个“人样”，即所谓“修身”。教育孩子的目的首先是能自理、自立、自尊、自爱，通俗点说，就是把自己管好了，在自立的前提下兼顾家人，再长远点儿兼济天下。

想“现实”只说两点，一、家长读书，看不懂的地方让女儿教。二、让女儿学做家务，高中生了，先把自己该承担的责任承担起来，孩子不会做家务，就不会懂得体贴家人。

把电视处理掉，别打麻将，不要家长里短嚼闲话，家长空闲时间看书，别做打发时间的无聊事，家长打发时间意味着生活是没有意义的熬日子，对孩子的负面影响相当大。家长改变，孩子才可能有所改善，想让孩子心服口服，家长得给孩子一个心服口服的理由。

以上仅供参考。

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