苏教初中数学视频

苏教初中数学视频，可以到一些网校去试听初中课程。

适合的才是最好的，对你吸引力大，提高大才是最好的。

首先要对提高初中数学的人进行定位，是什么样的问题，基础差呢？还是想提高重点难点。如果一个女生初二：她基础差，你去找重难点提高有什么用，基础知识都没有搞懂，解决重难点题型有没有必要，有人说学数学思维啊！有那么多时间还不如好好把基础知识搞懂，考试又不是全考重难点题型，重难点只占百分之十五左右，很多时候低于这个数，你补它，次次考试都差，都考的你怀疑人生了。你还去做，有意义吗？这样的数学思维培养有价值吗？

其次，要找有经验，对提高人有裨益的。例如：你让一个教授苏教版的初中老师去给一个人教版的学生授课，难度起点就高了，根本就不适合学生！反之教人教版的老师教苏教版，很多学生就接受，大家都是有丰富教学经验，但学生起点不一接受情况就不一样。学生提高也就不一样。再说，很多没有教学经验的，根本不知道教学是怎么回事，你会做题，会讲题，但他并不一定适合学生，别把老师想太简单化了。同样老师，经验丰富的人和经验为零的人，所教数学成绩，绝对是吊打！这就是很多人千方百计要到某老师处上数学原因。

最后，教授数学竞赛题型厉害的老师不一定教授正常数学厉害，这里面有很多分类，为啥？教授数学竞赛老师，针对数学成绩优异者，他经常讲已经熟悉模式，你让他给你补，他会按照成绩优异去讲，有优势吗？提高大吗？

所以建议先在网上找有关教学视频看看，别嫌时间长，老师如果讲的仔细，反复强调，这才是最关键之处！说明这样的老师经验丰富，对学生存在问题了于心胸！

祝大家找到自己学习初中数学之道。

初中数学苏版八年级时学分式

初二是初中学习的一个重要分水岭，在身边有很多的学生在初二的时候成绩都或多或少有些波动，基本上都会有不同程度的下滑，很多家长为此很着急，很多学生也很无奈，在学习中往往会出现力不从心。

那么为什么会出现这种情况呢？首先从学习内内容上来看，初二的数学确实比初一难了很多，难度加大，知识的抽象性更强，比如函数部分的知识点，让很多学生感到一头雾水;第二，知识的综合性更强了，如果单独考察某一个知识点，相信大部分的学生都没有多少问题了，但是如果一个题目涉及到多个知识点，那么难度就会急剧增加，这也是为什么很多学生感觉上课能听懂，但到了作业会考试时成绩就不理想的一个重要原因，因为课堂上大部分是单一知识点的学习和练习，并且目的性和针对性比较强，而作业和考试中，首先需要去分析题目，选取合适的知识点和思路，一道题目会涉及诸多知识点，如何有机结合诸多知识点来解题就变得很关键了。刚初一时，所学的内容比较少，题目的综合性也不是那么强，自然也就没有多少难题了，而到了初二，有了初一一年的基础，很多题目的考察的深度和广度都有了提高，比如在学习了全等三角形后，涉及到图像相关的题目大都会涉及相关三角形全等的性质和证明，学习了勾股定理后，勾股定理是求线段长度的重要定理，全等三角形和勾股定理单独考察，难度一般不大，但如果在勾股定理中涉及全等三角形，综合性和难度就会提升，如果对两个知识点以及他们的结合点不熟悉，那么在做题中就会遇到很多问题。第三，初二的课程对学生的思维和数学能力有了更高的要求，严格来说，初一就是从小学到初中的过渡，对思维的要求不是那么高，到了初二也就真正进入了初中的学习了，如果思维和能力达不到相关要求和标准，成绩下滑是必然趋势。也许问题在之前的学习中都已经存在了，只是还没有完全显现，到了初二由于各方面原因的作用，问题就凸显出现，最直接的结果就是成绩出现下滑。

那么该如何来提高数学成绩呢？

首先，态度要端正，不能从心底里讨厌和排斥或者惧怕数学，否则，必然会学不好。不管想不想学，愿不愿学，还是必须去学，从最简单的入手，坚持下去，必然会有很大的改善。

其次，数学的学习必须要重视双基，基本概念、定理、性质、方法，基础运算。初中数学分代数和几何两大部分，代数部分以计算为主体，运算能力是数学最基本和核心的能力，有两个考察纬度，准确率和速度。运算题目看似简单，但容易出错，必须要重视和多加练习。数学需要记忆的东西不多，但不是没有，一些基本概念、性质、定理、判定和结论必须熟记，当然数学的学习不能死记硬背，必须建立在理解的基础之上，如果在当时理解的不透彻，那就先记下，在运用的过程中随着熟练度加深，那么理解也就会越深刻，所以千万不要给自己的懒惰找借口。

第三，要养成良好的学习习惯，在此我强调两点，首先必须要重视课堂，认真听讲是首要的，课堂上讲的东西也许简单，但是是做基础和核心的，只有把基础和核心的掌握好了，才能灵活运用，其次，一定要养成综合和反思的习惯，做过的题，特别是错过的题，一定要多去思考，为什么会出错，该如何去改进，做好错题积累和思路分析，经常翻阅，争取同样的错误不再出现第二次。

第四，要重视建立知识体系，知识之间不是孤立的，总是会存在千丝万缕的联系，要在平时的学习中去发现和总结他们之间的内在联系，找到结合点。发现知识漏洞时，及时去弥补和修复，不可任其发展，否则到了某一天，你会发现自己什么都不会了。所以在初二的学习中，如果发现自己前面的哪一块知识点有问题，那就抓紧时间去弥补，做针对性的学习和训练。

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