初中英语培训辅导

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应该让那些孩子知道英语的重要性。

英语是一门非常重要的国际化语言，被世界上最多国家所使用。学好英语能够更好的了解外面的世界，并且对以后的学习，工作，生活带来很大的帮助。

1.对那些孩子来讲，学习英语最大的问题之一是记单词。关于记单词的方法比较多，选择适合他们的就好了，比如制作单词卡片来记忆，在阅读中记忆单词啊，另外我建议在手机上下载沪江开心词场软件，它是跟教材是同步的，是背单词工具。通过学习、测试、复习的游戏闯关模式，从游戏中自然而然记得更多的单词，我孩子一值在用，感觉学起来非常轻松。一种适宜的记单词方法可以提升孩子学英语的兴趣。

2.针对语法的学习，我感觉通过他们做过的试题或练习，了解他们在哪些方面是薄弱环节，再进行有针对性的讲解，显得更省时省力，又起到好的效果，孩子更乐于接受。

3.至于英语听力还是在于多听，经常让他们看看适合他们的美剧，这对提高英语口语能力是非常有帮助的。毕竟学一门英语的最终目的就是能学一口流利的英语。

以上是我的想法，希望对你有帮助。

初中阶段就是系统英语学习的基础阶段，七年级学的内容大部分都是小学期间学过的内容，主要通过以下几个方面来扎实基础以及培养学习习惯等。

一.学习习惯的培养。

在此阶段一定要让孩子养成好的学习习惯，所以孩子课堂要学会做笔记，记单词，学习并理解语法，并且多做针对练习，把学过的内容学以致用。

二.具体学习方法掌握，扎实基础。

英语入门一定把音标学好，音标和汉语拼音一样重要。做笔记，课堂老师所讲的内容，只要是自己不清楚的都应该把笔记写下来，知识点滴在于积累。单词也一定要根据老师讲的方法去背诵，学习没有捷径，一分耕耘一分收获，需要付出时间与精力。

孩子英语学习的效果主要取决于四个要素:

a优秀的老师,

b高质量的教材,

c尽量少的班级人数

d课后的及时复习

孩子的英语能否学好,其实并不取决与你花了多少钱,孩子上的培训班是否是品牌机构。其实机构做品牌的手法也有很多种,并不仅仅是因为教学质量好才会有知名度。如果不能保证上述四个要素的贯彻落实,那么谁都不行。

68小班制和大班制相比,学习效果有差别吗,怎样选择班级人数?

不仅有差别,而且差别很大。不同的班制,每上一次课,效果就差一点,但是半年,一年下来,累积的差距就大得很了。

班级人数是至关重要的一个指标。很遗憾,很多家长对此项指标并没有什么意识。

其实一个英语班的孩子人数和孩子们在课堂上的学习效率及机会是成反比的。换句话说,一个英语班的孩子人数越多,那么这些孩子在课堂上的练习机会就越少,学习效果也越差。

英语技能,与开车,游泳,计算机等技能是一

样的,必须有大量的实践和操练的机会,才有可能掌握好。课堂是必须要求高效率的,孩子能在课堂上掌握的就应该尽量在课堂上掌握。当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把课堂上没机会掌握的东西放到下课后去掌握就变得更加不现实了。这是个很简单的道理,和坐公交车一样,车上人少,座位就多,每个人都有机会坐;如果车上人很多,许多人就没座位,就只能站着。其实在公交车上站着并没有多大的损失,无非累一点而已。但在大班制的英语课堂上,那些得不到机会练习的孩子,损失就大了。

那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或者原来英语基础就好的孩子,这些孩子一般比较主动,就有机会。如果你的孩子不属于这种类型的孩子,那么你让他上大班制

他就很吃亏,你的选择就很不明智了。

那么一个英语班多少孩子比较合适呢?根据实践经验,每个班最好控制在10人以内,12人应该是上限。6-8人是最理想的,不过考虑到学校与机构的各种成本,这样的班制还不多。但多于12人的班,老师将很难照顾到那些不是很外向,很积极的孩子。

一般来讲,英语老师不是不想给每个孩子机会,但是因为大班制决定了这样做根本就不可能。由于孩子的年龄,学习基础等等客观原因,孩子和孩子之间的接受程度肯定是有差异的,如如果老师给每个孩子都有练习的机会【由于练习是需要时间的】,那么按照课时安排就必然会拖堂,甚至就算拖堂,时间也还是远远不够。

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