初中英语听力培训

初中英语听力培训，简单学习网的初中课程是比较齐全的。

《Jason：英语学习之殇英语被割裂成听说读写译》文章里Jason老师强调过不要想着听、说、读、写逐个击破，英语是统一的整体，不要把它割裂开来学。学习一门语言是为了有效沟通，你会说的自然就听得懂，你能听懂才有下一步的交流。而你会说的前提是你建立了正确的连接，如何建立正确的连接，需要你通过听、读来进行大量输入。所以，你不要想着依赖什么软件来提高听力，不过你偶尔可以用来测试下你的听力，就这样的功用而已。

简单有效的方法，下载voa音频，跟读，锻炼嘴部肌肉，然后复述。如果内容比较长，可以裁剪成3-5分钟的小段。如果想加强连接效果，电影、美剧、英剧、视频秀拿来同样裁剪成3-5分钟的长度，参考下Jason老师的文章《看电影学英语最有效的方法》，跟读，复述、视频的话模仿表情、动作，让自己进入角色，体会角色的情感，你坚持一个星期就会有质的飞跃，语言能力的提高是综合的，到时候别忘了给自己买个小礼物奖励一下！

我是Jason老师。

《中考英语考试说明》听力考察方向

一、理解主旨大意；

二、获取具体信息；

三、推断弦外之音；

四、理解观点意图。

听力主要由两个部分构成，即迅速正确地辨音解义的能力和理解语言内涵的能力，亦称“文化悟力”。这两种能力表现在中学英语课堂上，即为识记教师发出的语音形式，准确地辨析词义，然后从词义、句义到文章中心大意，迅速辨析、思索、组合、归纳，并从中悟出讲话内容的中心。这种能力除指对语言知识本身的理解外，还应包含对有关文化知识的占有和理解能力，包括经济、文化、天文、地理、历史以及简单的科普知识等等。

“听力潜规则”

1.前面说得好好的，语气突然变化，比如突然加重，或者停顿了一会，就意

味着答案要出现，请竖起耳朵好好听。

2.留意转折的词或句子如but,however,ratherthan,yet,well,I’mafraid

that..,butthen,despite,inspiteof..

3.如果听力材料中出现多个同范畴的单词，一般第1个出现的不会是答案选

项。

4.如果选项中，一个选项非常明显跟其他两个不一样，那么极大的可能性这

个选项是来迷惑你的，正确选项会在其他两个中出现。

5.听力所有题目都是按顺序出现的，如果你发现好像过了二十秒还老是没听

到下一题答案，那说明下一题已经过了，而你漏听了，这时候请果断跳到

第三题，剩下其他的等会再说，不要再纠结上一道题了。

1、强调词汇积累

要求学生一定要熟悉所学的词汇，这是很重要的一环。所谓熟悉，是指能听能写能理解单词。这需要教师严加督促，让学生养成有心人，养成积累英语词汇的习惯。词汇积累的好，就为英语听力打下好的基础。

2、听写课文段落

拿课文来作为听写材料。教师可以用听写速度逐句读出某一段课文，让学生听写。然后要求需学生互相批改听写结果。凡是学生错写的单词，都应当让学生强化它们的记忆，防止留下后患。

3、灵活做听力题

教师要充分估计听力题的难以度，如果内容太难，就先不要给学生做。可以改为让学生先把听力题的听力内容录音稿看懂，再来做听力题。万一还有听不懂的提防，教师就可以提示一下，更有必要重听难点部分。确定答案后还要再听一遍。

4、精听听力材料

给学生做过的听力题，还可以继续利用。听力材料制作不太方便，因此编制出来的听力材料都是很好的训练材料，应当珍惜，做到物尽其用。可以让学生多次反复练听这些材料，听懂每句话、每个单词，不留死角。

5、适当训练泛听

从网上选用一些适合中学生作听力训练的材料，让学生扩大视野和增加乐趣。例如下载英美国家电台的某些新闻播音，给学生试听，可以配上教师自编的问题，以便检查学生的训练效果。

6、听歌曲写单词

为了增加训练听力的乐趣，偶尔给学生听英语歌曲也是不错的做法。可以把歌词原文打印出来，抽调部分单词，然后要求学生边听歌边填空。这作为调剂式的训练方法，也是可以采用的。

7、总而言之，用多种方式来科学训练中学生的英语听力，而且持之以恒，给予经常性训练的机会，他们的英语听力水平就会不断提高，越学越有信心，越有收获，就可以达到课程标准的要求。

以上就是关于初中英语听力培训的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。