晋中学习初中课程
发布时间:2021-07-02 11:03:48晋中学习初中课程,初中补习首选简单学习网。
初中一年级有哪些课程如何学习更好?初中一年级的课程增加了不少,主科中的语文、数学、英语仍然不变,另外还有政治、历史、生物、地理等科目;在艺术课程上仍然会有音乐、美术、体育,还增加了信息技术和综合实践,以及卫生与健康、思想品德等相关的科目,总得来说有十几门。
如何学习:
①合理安排学习时间
初中一年级,各门课程的重要性有所不同,而且不同的学生对不同科目知识的掌握程度不一样,因此对不同科目的学习,在时间安排上也当有所差别。比方说对于语文、数学、英语等主课,知识内容较多,掌握难度较大,所以需要安排的时间也就要稍微多一些,而音乐、体育、美术、信息技术等相对来说不重要的课程,则应该减少时间安排。这样,有主有次,才能更好地分配精力进行学习。
②快速接纳新的课程
初中一年级的时候,出现了政治、历史、地理等新课程,这些课程在将来的中考和高考中占比非常重。因此,孩子们在学习这些科目的过程中,需要注意调整学习方法和策略,快速找出适合自己的学习方法。比如,在政治和历史课程的学习中,要学会归纳知识点、整理知识脉络图;而在学习地理课程时,应根据地图来指导学习,这样就能起到事半功倍的效果。
③培养自己的“拳头”学科
每个人都有自己的优势科目,在这些课程的学习中,要学会保持自己的优势。五根手指长短不一,每门科目学习起来也有优有次,虽然是长短不一,但组合起来就能形成拳头,其威力也不可小觑。但是我们也不能学段誉,拿一根指头就能伤人。所谓培养自己的拳头学科,就是要让自己的优势科目更优秀,让劣势科目尽量补强,最后形成自己的“拳头”。
④学会预习和复习,建立错题集
做好课前预习,可以让你了解本章节的难点重点,在课堂学习起来更轻松;做好课后复习可以查漏补缺、不断完善自己的知识体系;建立错题集,可以加强自己对薄弱题型的掌握,在复习或查漏补缺的时候,能更快找到侧重点,做到有的放矢,这些都对学习很有帮助。
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下面是记忆方法bachelorn.未婚男子;获学士学位的人
拆分:ba“爸”的拼音;che“车”的拼音;lo外形像数字10;r外形像小草。
联想:爸的车里的10棵小草送给未婚男子。
原核生物的种类
蓝色细线织(支)毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
assumevt.假定;设想;假装
拆分:ass驴;um“幽默”的谐音;e鹅
联想记忆:驴设想自己有一只幽默的鹅
四大盆地:塔里木盆地;柴达木盆地;准葛尔盆地;四川盆地
联想:塔里不准放四根柴火
quantityn.量;数量
拆分:quanti“全体”的拼音;ty“汤圆”的拼音首字母。
联想记忆:全体汤圆的数量很大。
公元1804年拿破仑称帝,法兰西第一帝国开始
联想:拿破仑称帝后要把您(180)弄死(4)
地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”
联想记忆:养闺女
元曲四大家:关汉卿马致远白朴郑光祖
联想:元曲=园区白朴=摆谱致远=志远郑光祖=正光祖关汉卿=光棍汉亲
记忆:园区里爱摆谱的马志向远大正想光宗耀祖却给光棍汉亲了
公元1940年百团大战
联想记忆:百团之中,依旧死您(1940),真悲催
徐志摩《再别康桥》时,郁达夫正在北平感受《故都的秋》,朱自清则踏着《春》的脚步,享受着《荷塘月色》的美丽,来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》,有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》世界上面积居前五位的国家:
俄罗斯
加拿大
中国
美国
巴西
联想记忆:额的家中美吧?
公元960年北宋建立
联想:就留您(960)背诵(北宋)
晚清四大谴责小说:李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》
记忆:晚清的老残二十年来目睹官场是如何孽他的
五等爵位:公爵候爵伯爵子爵男爵
联想:候=猴伯=脖男=蓝
记忆:公猴脖子发蓝
鸦片战争
侵略国:英国
目的:打开中国市场
不平等条约:1842年中英《南京条约》
反侵略事迹:关天培等抗英
重大事件:1841英国侵占香港岛
战役:厦门定海吴淞战役
注释:鸦片-鸦骗英-鹰184-一巴士2-儿南京-蓝精灵关天培-管天赔吴淞-武松
联想记忆:鸦骗鹰到中国市场买一巴士给儿的蓝精灵开到香港找武松决战决战造成的损失你管天赔
现在有些学生利用假期学完下学期的课程,这种学习方法值得提倡吗?对这种现象要具体问题具体分析。我认为,如果学生是通过自学的方式来学完下学期课程,这种做法值得肯定。
有利于培养和提高学生的自主学习能力,养成良好的学习习惯。
“授之以鱼不如授之以渔",优秀的老师和家长都十分重视学生自主学习能力的培养。纵观各大名校的学霸,无一不是善于预习和自学的高手,他们普遍自主学习能力超强,除课前预习外,一般都会在开学前把半个学期或一个学期的知识自学完。学生在自学的过程中,培养了良好的学习习惯,提高了自主学习能力,而这些都必将使学生受益终生。
有利于学生科学利用假期时间,树立良好的时间观念。
对学生来说,在智商和学习效率差不多的情况下,时间就是成绩。在校内,学生的学习时间是相同的且不受个人支配,所以,我认为,谁抓住了课余,尤其是抓住了假期,谁就赢得了学习的主动权,谁就有可能获得优异的学习成绩。暑假中能利用时间自学的学生,自然比那些不珍惜时间,整日游手好闲、无所事事的学生更有时间观念,更能把握住学习的先机。当然,时间的利用,不是打时间战、打疲劳战,而是要科学利用,讲究效率。
有利于学生提前熟悉教材、把握教材中的重点和难点。
学生在假期中预习和自学下学期的教材,可以提前熟悉教材,把握教材中的重点、难点。学生在预习过程中,难免会遇到自己弄不懂的问题,而这些问题,常常就是教材的重点和难点。下学期学习时,学生带着这些问题认真听讲,并从老师那里获得解决的办法,这将使他们的学习更有针对性,学习的效率会更高,学习的效果会更好。
有利于减轻学生下学期的学习负担,提高学习的自信心。
俗话说"笨鸟先飞",如果是学习基础差的学生,提前熟悉下学期的教材,有助于他们开学后学习时能听懂老师的讲课,学习上能跟上班,增强学习的自信心。而对于学习基础较好的学生,老师上课时,又是一次很好的查漏补缺和复习巩固的机会,他们在学习过程中,不仅能巩固知识,而且能举一反三,拓宽思路。另外,由于有暑假的预习作基础,这些孩子学习上相对更轻松,学习的自信心也更强。
总之,学生利用暑假预习、自学,是一种行之有效的学习方式,对培养学生良好的学习品质和提升学习成绩不无裨益。
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