莆田学习初中课程

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怎样学好初中的理科呢（初二化学没开课）？首先要树立信心，初中数理化生都不难，比较容易学好。其次，要掌握好的学习方法。理科应把理解放在首位。不要让老师牵着鼻子走。要变要我学为我要学。每一节理科课，都应课前预习。如果学习能力弱，要在假期就开始预习下一学期的内容。不懂的地方要打记、钻研，带着问题听课，主动向老师提问。上课必须打起一百二十分的精神。要弄懂弄通，不能留下任何疑点。第三，要及时巩固、复习，适当练题。当堂课当场消化。复习完以后，再预习下节的内容，一环套一环。第四，要将知识整理归类，系统化，条理化。既提纲挈领，又针脚细密，纲举目张。第五，要将习题进行归类，总结解题规律，力求举一反三，逐类旁通。第六，建立错题集，不二过。对于已知的知识缺和解题能力的缺陷，必须填补好！第七，在练题的基础上还要关注考题类型，自己早作准备。凡事预则立，不预则废。机遇光顾有准备的头脑！用上上述方法，有助于数学物理成绩的提高。回答供参考。

亲能够在辍学后，自学考上执业中药师，真的是有一定的学习能力呢：）

1、想自学初中课程接轨考试的话，学习正规课本教材必不可少。先买一套你要参加高考所在地的初、高中教材（因为它们与考试大纲最为契合，各地教材会有所不同），然后做笔记+习题，打牢基础很重要，课本就能够满足系统学习的需求。

我之前带学生自学3年的初中数学，认真学的话，每天投入2~3小时，4个月就能够学完，这里指的是基础部分哈，看书+整理+做书上习题。

2、运用网络课程资源帮助深化所学知识。光看教材一般是不够的，毕竟有时候看书会有疑问，还有一点是考试考的比教材难。因此，可看相关的教学视频（网络里有相当丰富的资源，如：哔哩哔哩网站，西瓜视频、抖音上面都有课程资源）。

以数学初中这块为例，网上搜索乐乐课堂（能搜到免费资源），这个课程讲的还不错，相对而言比较生动有趣。如果想扩充一下知识点，学的更灵活，可以看可汗学院的中学数学部分（免费）。

可汗学院的视频有的中文字幕，有的是全英文，可根据自己的情况选择。网易公开课里是中文字幕版，可汗学院app里初中、高中数学都只有英文版。

看到你还提到了高中课程的学习，数学这块在西瓜视频里搜索李永乐老师，有高中数学全集，如果能跟着学下来感觉也就足够啦。

既然数学科目都能找到如此丰富的资源，我相信其他科目也可以在网上找到丰富资源，进行相关搜索就好啦。

3、真枪实弹的演练，能够快速提高成绩。除了书本、视频课程，历年真题试卷也是非常非常重要的。这可以说是应对所有考试的捷径。把你要考的地方的历年真题拿出来做，通过做题能够看出哪些知识点薄弱，再回去补一下，不失为一个快速有效的方法。可以找类似于这样的一些试卷来做，百度文库，菁优网，中考网里都有很多资源。

4、除了教学资源的准备，再就是考虑如何长期的坚持这件事。正所谓“一个人走得快，一群人走得远”。备考需要相对长的时间段，如果只是一时兴起，容易在遇到挫折的时候半途而废。这时候，找到能一起学习互相监督的伙伴很重要。

在高考自考的相关论坛和贴吧里找找，有没有想一起备考的伙伴，然后大家互相监督鼓劲。如果有一定经济实力，也可以考虑报班，这个就需要好好选择一下，找到投缘且靠谱的地方来学习。

《垫底辣妹》这个故事就是根据日本的一个真实故事改编，女主通过1年时间的努力就考入了精英大学，相信亲只要下定决心，努力坚持，也可以实现自己的大学梦想哒。加油哦！

现在的中学有几门课我不知道。因为教育一直在改革，我离开学校有很多年。教育的改革势必会对课程有所影响。现在都开有哪些课？我也不是很清楚。我接下来说下我们读书的时候都有哪些课吧。我读书的时候中学有语文，代数，几何，英语，地理，历史，政治，生物，音乐，体育，美术，物理，化学，还有计算机课，我能想起来的就这些了。说起这些事情就想起当年的一些老师。每个老师上课都有自己的特点。无论是老师的授课方面的方法，还是老师上课的开场。还有老师体罚学生的方式。以及一些老师特有的一些口头禅。仿佛把我又带回了当年的校园生活。这些年的教育变化很大。感受最深的就是英语，语文还有数学。翻开现在学生的英语书，发现里面有很多以前没见过的单词。翻开他们的语文书，就会发现当年我们耳熟能详的好多经典的课文被删除了。翻开数学书，发现好多在高中学的课文，被移植到了初中。从宏观上来说，这三方面的变化最明显。特别是语文的变化，在社会上反响很强烈。因为好多鲁迅的文章都被删除掉了。在读书的过程中，我们接触的鲁迅的文章应该是最多的。所以说这一点感觉最明显。被从语文教科书里边去掉的文章最明显的有鲁迅的文章最多。《鲁提辖拳打镇关西》，这个文章也删除了，专家认为这个文章反映的场面太血腥，不适合于学习。还有好多鲁迅的文章被删除，认为那反映的思想不符合现在的情况。综上所述，中学都有哪些课？我在文章开头已经说过了。也不知道现在的课是不是我说的这样，这个具体不知道。要得到这方面的权威信息，这个问题让现在的学生或者代课老师来回答最为妥当。我最关心的不是中学，还有哪些课？我最关心的是，对于那些去除的文章到底应不应该删除，我认为这才是值得思考的。毕竟那些课文陪伴了几代人的成长。怎么能说那些文章反映的思想不合适呢。

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