初中作业辅导

初中作业辅导，初中生可以在线补课，效果不错。

一般的孩子还是比较知道学习的，能够很快的高效地完成作业的，就不需要妈妈指导了。但是还有相当一部分孩子自觉性和自制力不是那么好，还是非常贪玩的。总结一下高效快速地指导孩子的策略。

首先，要营造一个爱学习，努力工作的家庭环境。父母也要经常看书学习，钻研知识。不要回家家玩，就看电视。孩子在家也就不好意思不学习了。

对于贪玩，不把作业放在首要任务的孩子。妈妈要耐心细致地做他的思想工作。利用榜样的力量教育孩子如何自学，如何高效地提高学习成绩；讲清没有知识和有丰富知识的区别；发现孩子的点滴进步要及时表扬鼓励，可以是口头表扬，也可以是适当的物质刺激。

对于知道做作业但是速度很慢，很长时间也不能完成任务的孩子，妈妈就要仔细弄清楚原因，做到有的放矢对症下药。有做题方法不够灵活的话，就要提示孩子注意策略；如有不会做的题目，就要提醒孩子适当改变思考方向试一试。要具体情况具体对待。

必要时也可以请孩子的爸爸一起出谋划策，全家人一起努力，这样整个家庭就是一个钻研知识的场所，肯定效果良好。

最后就是，孩子作业完成了，妈妈必须表扬鼓励，要让孩子体会到学习的好处，以培养他喜欢学习的兴趣和习惯。

所谓术业有专攻。

大学生虽然对初中的数学不陌生，也能讲。但是，对知识的系统性和知识的迁移性有待专业方面的提高。当然，也不排除有那种语言表达能力，和孩子沟通能力，和家长交流能力，再加上解题能力出类拔萃的大学生。这类大学生自身各方面素质就比较高，再加上集美貌与才华于一身。只是这类大学生比较稀缺罢了。

大学教授，其实也能讲初高中数学。但是有些教授是学术型教授，不善于讲，他们的特长是搞研究。

我曾经教过数学老师的孩子，也教过大学教授的孩子。和这些孩子沟通之后，这些孩子普遍不喜欢自己当教授的父母给自己讲题，也不喜欢当老师的父母给自己讲题。

我也和自己留校的同学沟通过，在大学里，教授很少去带家教，教授一般有对他们来说更重要的事情去做。

先给您吃一颗定心丸。孩子不参加任何辅导班，一样能够学好，一样能够成为学霸。

上辅导班的孩子一般有以下几种类型：

第一、盲目追风行，看到人家都把孩子送去上辅导班，自己觉得心里不踏实，于是就盲目跟风把孩子送去上辅导班。

第二、学习成绩较差，家长没办法管理又辅导不了，只有把希望寄托在辅导班。

第三、学习成绩处于中等水平，希望通过辅导班的学习能够提升成绩。

第四、学习比较优秀，参加辅导班是为了巩固目前的学习成绩，目标是准备考一个比较好的学校。

要不要去参加辅导班，这完全要根据孩子的实际情况而定。

如果一个孩子学习不够自觉自主，没有良好的学习习惯，没有明确的学习目标学习，完全处于被动状态。这样的孩子，即便是参加了辅导班，也不会有多大的提高。

相反，如果一个孩子学习特别自觉自主，有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有端正的学习态度，有坚韧不拔的学习品质，这样的孩子，完全没有必要去参加辅导班，他一样能成为真正的学霸。

我的孩子今年上六年级，我们从来没有给他报过任何补习班和辅导班，以后也不打算给他报任何补习班，或辅导班。

我和妻子一直都特别注重孩子学习自觉性和学习习惯的培养。目前，他的学习成绩虽然也不是特别的尖，但是一直能排在全年级的前20名（全年级246名学生），我觉得小学阶段，这个名次就已经很好了，我们再没有对他有过多的强求。

孩子与孩子之间的差距，到了初、高中阶段才能够真正的拉开。我们现在要做的就是给孩子蓄积能量，培养他的学习潜质和学习能力。有了这种学习潜质和学习能力，蓄积了足够的能量，到了初高中阶段，孩子才能真正的爆发出来。

因此说，不要因为给孩子报没报辅导班这件事而纠结。

关键要看您的孩子是不是那种学习自觉自主，有良好的学习习惯，有较强的学习意识，有明确的学习目标，有端正的学习态度，有良好的学习品质。如果您的孩子具备这些特点，就完全没有必要参加辅导班。

从您的担心和顾虑上能够看出，您根本就不了解辅导班，实际上孩子去辅导班就是在刷题，老师在讲题，就是单纯的为了提高成绩而进行了强化训练，根本没有其他更深的奥秘。

只要孩子具备了学习习惯和学习品质，还担心他学不好吗？

以上就是关于初中作业辅导的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。