达州初中辅导视频

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这个问题很多家庭都会遇到，根据我对学生及家长的了解，提出以下建议：

一、提高认识，端正态度，消除恐惧心理。

我曾经遇到一个家长，孩子六年级快毕业了，有一天，她看见我，就一脸紧张又无奈地说：“哎呀妈呀，冀老师，这可咋办呀？”我莫名其妙地问：“怎么了？”她强调：“我家孩子马上就升初中了，咋办呀？”我反问：“上初中怎么了？这不很正常吗？孩子小学毕业，自然就升初中啊！”她说：“那怎么办呀？我可紧张了！”我劝她：“你紧张什么？孩子上初中你就这么紧张，那将来孩子进中考高考的考场，你是不是就更紧张了？你这样的情绪，孩子本来不紧张，都被你给弄紧张了。”她不说话了，无奈地笑笑……

我认为：有些时候，真的是家长过于期望孩子怎么样，所以比孩子还紧张。紧张有用吗？你还能不让孩子升学吗？关键是要提高自己对孩子升学与成长的认识，端正自己的态度，引领孩子养成好的学习习惯，好好学习，好好做人，健康成长，而不是让孩子和其他同学争什么高低，切忌攀比，这样，心态放平，你就不紧张了，你不紧张，孩子学习起来，也就轻松加愉快了。

二、帮助孩子树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。

在孩子成长的过程中，家长作为学校老师的辅助，其作用是不可小视的。所以，养成良好的学习习惯很重要。

我经常听到有的家长抱怨：我们当父母的文化程度不高，辅导不了孩子。那父母的文化程度高的家长，难道就有时间天天辅导孩子吗？孩子学习好不好，与父母能不能辅导，没有太大的关系。关键是要遵循学习规律，给孩子树立信心和正确的学习目标，使孩子养成良好的学习习惯，让孩子主动、自动地去学习。这样，孩子自己就能把学习搞好。

比如，引领孩子自己制定学习计划----月计划、周计划、日计划等，再根据实际情况，让孩子自己做微调，多鼓励表扬，少吹毛求疵，放手让孩子自己做好迎接升学的全面复习，为上初中后的进一步学习，打下良好的基础。孩子什么时间该做什么，对于旧知识怎么复习，新知识怎么预习，什么时间写作业，什么时间专攻不会的东西，让孩子自主学习。有问题让孩子主动去问同学、问老师或查资料解决，家长只提供可行性的建议，而不是大包大揽，事必躬亲，或强迫孩子怎样怎样。这样长期坚持，孩子就会养成好的学习习惯，学习起来就会事半功倍，轻松前行。

三、多想办法，让孩子轻松、快乐、健康地成长。

现在的孩子，学习压力都大，家长要多给孩子减压，比如，学习累了，陪孩子出去锻炼锻炼；孩子心情烦了，带他们出去散心；孩子遇到这样那样的困难了，帮助、鼓励他们去有效解决。

另外，要细致观察孩子每天的细微变化，多找优点，少说不足；多跟孩子平等交流，少专制强制；多谈心，少要求；多提建议，少提意见；多鼓励，少批评。这样，孩子就会轻松、快乐、健康成长。

几点粗浅认识，希望能帮助到需要帮助的家长。谢谢！

辅导班的老师上的应该是一对一比较多。一对一肯定是根据学生的情况有针对性的来给学生上课，全都是因材施教。

具体应该怎么上好一对一，从而实行因材施教呢？首先你在上课之前，要询问一下学生的情况，以及他对所上课程有什么要求和建议，让他谈一下自己的想法。然后你根据他所说的情况，来决定上课的具体内容，教学的重难点以及教学计划。一对一教学老师和学生沟通起来比较方便，随着教学的深入，学生的情况会不断的发生变化。要根据学生的变化及时调整自己的教学。比如说，有的学生可能语法不好，那你针对语法来给学生补语法，有的学生可能单词和语法都很好，就是英语能力稍弱，那么你就要针对他的薄弱环节，给他多做题加强能力训练。如果上了一段时间，学生的能力提上去了，需要加强语法，那么你需要调整教学内容，再给他补语法。其实就是要随时掌握学生的实际情况，根据实际不断调整教学，和学生及时充分的沟通，使你们的教学始终在透明和可知的情况下进行。

一对一相对于班课来说，比较容易因材施教。因为你单独给学生上课，每次上课学生的情况可能都是不同的。你带10个学生可能就是10个情况，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。这里有一点需要你注意，因为学生的情况都是不同的，那么你在备课的时候，备一份课可能就不行了，可能要准备很多内容。这对老师来说也是一种挑战。但有挑战就有收获，你准备的教学内容多，自己的水平也就很容易提升。

在现实生活中，很少有家长亲自辅导孩子，一则孩子也不愿听，认为你说的和老师不一样，所以在作业时往往会大喊小哭，说实在的家长辅导孩子也?这个能力，只能让孩子进补习班去查漏补缺，开小灶，总想孩子成绩好的更要求好，差的也补至少能不拉下。由于羊群效应，大家都去补，而且也有一定起色，因此无论是家长和学生都心甘情愿去补，学校老师即使劝阻也无济于事，而且越是好越愿意去，生怕孩子落后拉下，补的内容既有文化课也有文艺课。家有读书郎父母都很操心上心，情愿省吃俭用，但孩子的学习费用舍得投入，可怜天下父母心，在孩子学习成长的阶段这种舍得付出的精神是应该肯定的，现在的重视都是在为孩子的末来创造条件，在学校正规教育之外再辅之特殊提高培养兴趣教育也末尚不可。不过，在教育的同时，家长要做好亲子沟通，首先要让孩子明确，读书是自己的事，是为自己未来的选择铺路，因此要养成好的学习习惯，自己的事自已做，学习上不怕困难，独立思考，不依赖别人，要珍惜在校学习的机会，尊重老师，上课要用心听，不懂要多问，作业独立完成。时间是挤出来的，勤奋刻苦努力一定会有收获。倘若家长能经常有意识地提醒教育，再加之家长自己也身体力行，多些时间陪护，多些正面的教育，相信学校，相信老师，配合老师的悉心教育，加强我要学的愿望，那么孩子的进步和提高指日可待。

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