常德暑假初中辅导班

常德暑假初中辅导班，简单学习网无论从实力还是口碑来说都不错。

作为一名从事多年课外私人补习的老师，我可以发表一下自己在这方面的观点：

首先，很多家长是因为不想让孩子一个暑假的时间荒废掉，所以希望能够利用一下这个假期，一来补缺补漏，巩固一下旧知识；二来也对下个学期的课程有个基本掌握。至于有没有效果，其实他们心里没有底，因为没有一个考核标准。而对于补习，孩子们有些是主动要求，有些是无所谓，也会有被父母软硬兼施要求来的。可想而知，真正能起到作用的，应该没有多少个。

我最怕的就是那种课堂学得勉强，课后完全没学的学生。孩子到了初中，环境发生变化，自己进入青春期，跟父母的沟通方面大都是有问题，所以即使跟家长的反馈也起不到什么作用。像这种情况，真的是在耗着时间，说白了，也不过是花钱买个安心。为什么呢？看起来他是在学了，但一转眼，那些东西都被扔到了脑后，下次再问，十有八九是还回来的。

还有一种，就是孩子的基础很薄弱，这样确实是有补习的必要。不过，就像一个生病的人，必须按时按量吃饭一样，即使是补了课程，补了方法，可学习态度不端正，执行力不够，到后面，也像是竹筛子打水，就剩那么点湿而已。而且最怕的就是学生家长不太懂得孩子学习是怎么回事，随意安排孩子，到后面该补的没补到，孩子学得再累也无济于事。

当然，也有些情况，补习是有好处的。比如小升初暑假时，先学一下英语的发音和拼写规律是怎样的。这个很多学校并没有系统地学习，导致学生在后面的背诵单词和发音这块就没做好。领悟能力比较好，又比较自觉的孩子接触这些后，进入初中后，基本背单词时不需要花多少时间的，然后省下的时间又可以让他更快地复习，做题，自信心也有了，良性循环就此开始。

另外，有些孩子因为一开始某些学科确实薄弱，出现偏科现象，自己又找不到门路，适当补习也是可以的。之前有个男生，初二的暑假找过来补习语文作文和阅读。他其他科目都很好，就是语文比较差。一个很有朝气的孩子，做什么都很主动，所以我做的就是把自己会的都给他，最后在中考中语文考好了，也让他考上了市里最好的高中。可以说，补了一科，改变了他的人生之路。

所以，补还是不补，看学生具体情况。还有，千万不要因为提前上过，到真正上课时就放松自己，这样反而会起反作用。这是我初中时的经历。

辅导班的种类有很多种，有特长班（兴趣班），补差班，同步班，提高班等。

学生放暑假，表面上时间好像充裕了很多，其实各种各样的课外班，反而让孩子感觉比上学时还要辛苦（因为越是放假，课外班的课时反而越多）。

如果孩子主动愿意上，想进一步提高，家庭条件也允许，那么可以给孩子报一些课外班。

可以上的课外班有：

特长班（兴趣班）：例如舞蹈、画画、篮球、排球、棋类、乐器、体操等等。学习这些特长能锻炼孩子大脑的空间抽向思维，以及手、眼、大脑的协调能力，锻炼孩子的细心和专注力，也能提高孩子的观察能力，训练孩子的记忆能力，对培养孩子的独立思考和独立完成能力很有益处。

随着孩子年龄的增加，学习的压力也逐渐加大。这些特长能使紧绷的神经得到放松，压力得到缓解，有利于孩子的情感表达和情绪宣泄，让孩子更加热爱生活。

好处太多了，但是一定让孩子一旦选择了一样，就必须坚持下去，不能半途而废。

提高班：让学有余力的孩子得到提升，为将来的各种挑战积蓄力量。

不提倡上的课外班：

同步班：好多同步班都是提前学习下一学期的课本内容。这种课程只教会孩子一些知识点，然后重复机械的练习，不能让孩子真正理解掌握。

这种重复机械的学习让孩子容易遗忘，并且在新学期的课堂上有些孩子认为自己会了，就不再认真听讲，这样对于孩子良好习惯的养成非常不利。

当然如果家长财力雄厚，假期只想找一个看孩子的地方的请忽略这一条。

不能上又必须上的课外班：

补差班：

不能上，是因为这一部分孩子不但基础知识差，而且学习习惯还差。跟随着大班额去上，往往起不到想要的效果。

对于需要补差的孩子，提议从上一学期的课本入手，让孩子每天坚持练习。在练习的同时注意孩子的书写，出现的错误要及时纠正。

这些孩子要想改变差的局面，必须从平时入手。如果家长没有时间或者不会辅导，可以参加一对一辅导。无论哪一种都要有效果才行。

暑假，是成绩差的孩子的一个追赶的时期，千万不要被浪费了。

在漫长的暑假，除了各种各样的辅导班提议孩子多走入图书馆、科技馆、博物馆、美术馆等等这些场馆。多参加家务劳动。

需要孩子学习的内容不仅仅是课本上的，要让孩子在大自然中学，在生活中学，在与别人的交往中学。

各有各的想法，反正我是不会。孩子该会的他始终会。自己想读的话在学校他就会认真的学习。难道学校的老师教的知识点不够孩子用吗？还是应付不了考试？可能我们的教育让家长有这种想法

以上就是关于常德暑假初中辅导班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。