初中线上教育

初中线上教育，简单网提供初中全年级的课程试学。

虽然是线上教学，依然要遵循教育规律。小学生和初中生从身体成长、心理因素、抗干扰能力、注意力的时间、等方面都有差异，因而教学设计要针对不同学段作不同的安排。

一、差异分析

小学生年龄大多在12岁以下，身体正处于成长阶段，心理不成熟，有依赖心理，注意力时间短，有研究表明，小学生集中注意力听讲的时间最多20分钟，好动，无任何压力，天真，责任心不太强。

初中生经过小初衔接后则相对稳重一些、有一定学习压力、有一定的自制力，学科更多，难度比小学增加，部分学生会有轻微的逆反心理，调皮的手段花样更多。

二、教学建议

分析小学生的特征不难看出，教学设计时因为是线上教学，教学内容对比常规教学要缩减，在40分钟的课堂里需要多次刺激学生神经中枢，可设计一些有趣的游戏活动，增加一些互动环节，课堂要生动活动，新课前要给学生明确的学习目标和任务，课后要有全面的课堂小结以及达成目标情况分析。

而针对初中生，因课程不同，教师要精讲精练，不可满堂灌，同样课中要有多种形式的互动，互动的目的是为了吸引学生关注，初中生很有可能会背地里开小差，因而必须设计多种环节实现一节课能抓住学生，吸引学生。课后可留适量作业，作业一定要批改。

我的问答只能是浅见，真正教学的落实过程还需要结合学生个体差异，区别对待。

在线平台已经有很好的经验，一定可以做起来！至于学生能否在无人看管的情况下能否认真学习，我觉要从学生、家长、学校三方来共同解决这个问题。一是学生要养成自觉学习的良好习惯，二是家长要做好监督督促，三是学校要有布置有检查，培养学生的学习能力。当然这三方要既对立又统一，内在要紧密联系在一起的！不是说家长监督了就不培养学生的学习能力了，也不是学生主动了家长就不去监督管理了，更不是学校布置了，大家都可以不管不问了，要在主要职能的情况下相互反馈，相互促进，相互补充！

前几年朋友的女儿报过，效果不好。后仍然一对一补习，目前高三，文科，成绩不错。

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