初中物理课堂教学视频

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初中的物理化学，以基本概念和公式为主，涉及简单的分析和计算。相比较数学的分析和计算来说，物理化学简单多了。

由于是基础入门学科，很多知识都跟生活中的一些事物或现象结合在一起。所以经常有学生说，物理化学靠常识做题。

关于物理来说，除了八年级上的部分属于理解性记忆的东西多一点之外（声，物理变化，光的折射与反射），八年级下及九年级的内容都已经属于计算分析的部分了，这部分主要是力学（重点是压力，浮力，简单机械与功）和电学（重点是欧姆定律与功率）。

因此想要学好这两个部分，先一点一点理解清楚这些基本的概念，掌握其中的物理变化和过程，这样理解以后再去做题。不妨自己先总结一遍相应的公式和概念，比如下面力学部分的公式：

现在正好是初三的复习阶段了，大部分学校都是直接从力学部分开始复习，这个时候就要再重新理解一下书上那些基本概念与公式，不要觉得自己都已经会了，在理解这些概念和公式时，一定要注意它们成立的条件。在这个阶段，最适合将所有的基础知识都梳理过一遍，并进行相应的知识点练习，不会的及时解决不要一直攒着。做题时也要注意分析和总结以及积累，不要为了做题而做题。

电学部分，很多人都绕不清，那就像下面一样做个表格来进行对比分析理解：

对于一些常见的题型，自己就要在题型中运用总结的知识点去分析，比如串并联电路各自的特点：

相比较物理，化学需要记忆的东西则更多一些，相对的，需要计算的就会少一些，而化学用常识做题的部分又更多一些。

化学由于是一门新的学科，基础知识的概念部分就更多了，因此需要记忆的东西也更多。与物理相比，化学更显零碎一些，尤其是在前期学基础概念时，而且考试时细节部分也考得比较多。

很多人都觉得乱，因此就要自己总结，比如下面这个图中的部分，《碳与碳的氧化物》多且杂，总是记不住，那就总结在一张纸上：

因此化学更需要总结，需要把课堂上老师讲到的细节以及知识点都总结出来，练习题上自己经常做错的或者觉得没有理解的知识点都在心里记下来。

化学要背，但是不是死背。比如化合价口诀，很多人是背下来了，单独去考是几价时也能说出来，但是去要求他们写化学式时却永远都写不对，要么就是磕磕绊绊，这就是只死背了，却没有运用。同样的，金属活动性顺序表也是的，是背了，但是在做题是却永远不会想到要用它们去分析。

就像这知道图中总结的，全都是要背的，但是背的同时，记得去运用它们去分析，布不是单纯背诵而已。

所以化学的知识点自己要背，自己要总结，同时还要去做大题的题去让自己在题目中进行熟悉与总结。

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在初中物理教学中运用多媒体教育技术的方法：一、多媒体技术与中学物理实验教学整合，发挥演示实验作用。二、运用网络技术支持下的虚拟实验室，发挥学生自主探索性实验作用。三、利用网络资源，增进课堂教学效果。四、扩大信息来源，提高教师教学水平。1．了解学科发展形势，及时把握教学动态。物理学科发展较快，通过Internet网络上的权威网站查看有关学科发展动态，可以做到紧跟形势，在学科教学时作出及时的调整。2．增进学习交流，提高教学水平。网络的交互性给教师互相学习交流提供了机会。

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