初二语文课堂

初二语文课堂，初中生补课推荐线上机构。

家长你好！我们就来谈一谈这个问题。

关于孩子的语文学习问题，可以尝试以下的方法解决问题。

家长与孩子交流问题，了解孩子语文成绩不好的真正原因是什么？

在学习生活中，确实存在学生喜欢语文老师就喜欢上语文课的现象，这是一种向师的心里现象。

家长可以认真反思一下，孩子从小学阶段到现在，如果语文学习成绩始终很好，现在语文学习成绩不太理想，可以找一找问题的原因；如果语文学习成绩始终不太理想，那就另当别论了。

家长可以问问孩子，是什么原因导致自己的语文成绩不好？和语文老师有直接关系吗？只有找到问题的原因，才能运用相应的办法解决问题。

家长与老师交流问题，共同做好孩子的思想工作。

家长了解了孩子的思想问题以后，要及时和语文老师取得联系，向语文老师反映孩子的情况，同时了解孩子在校的学习情况。

经过家长与老师的联系，互相了解孩子在家在校的表现情况，一起想办法解决这个问题。

家长要教育孩子端正自己的学习态度，进一步明确学习目的，尊重语文教师，改正自己的错误认识，认真跟语文老师学习文化知识。

精诚所致金石为开，在老师的耐心教育下，会激发孩子的学习兴趣，学习成绩会逐步提高的，为未来的中考打下良好的基础。

1.上课认真听讲是肯定的

2.认真做好笔记

3.吧不会的字查字典写上拼音（语文课）

4.上课前认真预习

5.积极举手发言

6.找出课文的修辞手法和描写方法（语文课）

7.该朗读时，大声朗读。

:《初中语文教学大纲》对文言文教学的要求是：“读文言文。要了解内容，能顺畅地朗读、背诵一些基本课文、了解课本涉及的重要作家和作品知识。”下面笔者就自己在近二十年的教学中，对初中文言文朗读的粗浅认识，从字音、停顿和语气三个方面作浅析，力求让我们的师生把握正确的方法，更好地为理解文言文的各个知识点服务。

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