物理初二教学

物理初二教学，补习一定要找靠谱的机构和老师。

从事初中物理教学29年，谈谈自己看法。

第一、提高兴趣。物理是以观察和实验为基础的学科。要善于观察，认真实验。学生在家里，要有家庭实验室，尽量创造条件，做好实验。考试的时候，你会发现选择题就像是你自己出的一样。

第二、巧记物理规律。

如牛顿第一定律记忆:无外力，保匀静。一切物体在没有外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

电磁感应现象记忆:闭部切。闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会有感应电流。

记忆的时候一定要抓关键的字词，事半功倍。

第三、问问问。

许多题开始不会做，许多概念容易混淆。一定要多问老师、问同学，直至彻底弄清楚来龙去脉。这样就拨开乌云见青天了。

第四、勤学苦练。

初中物理，力学、热学、电学都有计算题，要多做题，而且一定要搞懂。一道难题会做了，心里底气十足，成就感起来了。

祝:孩子们学业有成，鹏程万里。

一、往年中考试卷质量分析

从整体上看，试卷体现了新课程提倡的物理学科教学要求的特点，强调了科学探究的特征。坚持出活题，考基础、测能力，无偏题，怪题，整张试卷试题难度适中，符合学生的思维特点，题目看起来非常亲切，让学生感到学习物理能解?实际问题，非常有用。试题难易程度为容易题:中档题:稍难题-7:2:1。

考查结果具有一定的导向性，对于今后的教学工作，有一定的指导意义。

二、学生答题中的错误分析

1.基本概念不清，声音特性，导体，速度，额定功率，做功的功率，串联

并联，欧姆定律等。

2.基本公式记忆不牢固，理解欠缺，运用生疏。

3.计算能力极差，计算粗心大意毛病不改。

4.物理模型能力空自，物理情景分析很欠缺，处理分析思维缺乏。

三、对今后教学的建议

1、重视基本知识的教学。

2、重视实验教学。

3、重视学生物理探究和综合能力培养。

4、注重联系实际，贴近生活。

5、优化训练。

四、经验交流

1、培养学生的兴趣。

随着学习中困难阻力不断增加，学生学习兴趣不断降低。教学中我采取课堂小实验、多媒体教学与学生互动，来吸引学生的注意。比如《温度计》一节课中，可以利用多媒体展示出冬天的雪景与炼钢厂穿青背心员工的图片，能够更直接的让

学生感受到冷热程度，然后通过小实验，用手感受水杯中水的温度，来引出人判

断温度不可靠可以借助温度计准确的测量出温度值。让学生积极的参与课堂的每

个环节

2、重难点突出。

课堂要控制一定的知识量，重难点要突出，课堂练习尽量简单，增强学生的自信。

3、成立物理兴趣小组。

将班上学习较好和对物理感兴趣的学生组成物理小组，让他们利用课余时间，使用学校的实验器材做实验。让这些物理小组的成员带动班上同学一起学习物理的积极性。

4、一定要培养学生的动手能力。

对于光学的作图，电学的作图题，一定要让学生自己动手独立完成。

5、适当的练习。

针对性的练习，不选难、怪、偏题。要选择一些立意较新、质量高，基础性强，有代表性的题目。

在初中物理教学中运用多媒体教育技术的方法：一、多媒体技术与中学物理实验教学整合，发挥演示实验作用。二、运用网络技术支持下的虚拟实验室，发挥学生自主探索性实验作用。三、利用网络资源，增进课堂教学效果。四、扩大信息来源，提高教师教学水平。1．了解学科发展形势，及时把握教学动态。物理学科发展较快，通过Internet网络上的权威网站查看有关学科发展动态，可以做到紧跟形势，在学科教学时作出及时的调整。2．增进学习交流，提高教学水平。网络的交互性给教师互相学习交流提供了机会。

以上就是关于物理初二教学的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。