八年级语文阅读辅导

八年级语文阅读辅导，简单学习网对于初中成绩提升很有帮助。

我来回答这个问题。

阅读要坚持经常。

很多同学的阅读只是想起来就读几天，想不起来就放下。时断时续，有的同学读一本小说，读一章、两章就放下了。一部长篇，有的同学读了几个月才读完，有的根本就没读完。这样下去就不会产生阅读兴趣，收获自然也不大。

阅读要讲究方法。

很多的书可以泛读，比如很多小说，泛读一遍就有很多收获。还有一些书需要精读，比如优美的散文、严谨的议论文、优秀的演讲稿、文言文，文言诗歌等，都需要精读。阅读的好处在哪里呢？阅读可以陶冶性情，开阔视野，积累知识。当然，阅读更可以提高语文成绩。阅读作品之后，头脑中就有语言和知识积累，说话的时候自然就会滔滔不绝，逻辑清楚，反应敏捷。而且，经典的书，标点符号正确，语言规范，有特色，布局谋篇等写法技巧性强，词汇也很丰富，这些都可以提高你的能力，尤其是阅读和写作能力。

要学会记读书笔记。

有的读书笔记可以摘抄精彩的文章片段；有的读书笔记可以积累字词和文学知识、作家作品知识；有的读书笔记可以写评注、写读后感等等。这些方法都有利于语文成绩的大幅度提高。

要选择好书和对自己有用的书来读。

虽然说开卷有益，但是读书是必须要选择的。很多经典的文学名著、历史著作、哲学著作、文言文名篇都可以认真阅读，每天的新闻等，也要浏览。至于言情小说、武侠小说之类的可以不看。凶杀暴力、黄色小说等书刊就更不能去看。要看老师推荐的书，看教材推荐的名著。

要合理利用时间。

不能上数学课也看名著，我建议你平时可以读点新闻和散文、文言文、古代诗词等，周六、周日看一看中篇小说之类，寒暑假集中读长篇名著。不要耽误主业，阅读要有计划，要规划好时间。初中学生，还是以学习课程为主，阅读为辅。

多读纸质书，尽量不读电子书，保护好视力。

要想提高语文阅读能力不妨这样试试：

一、注重基础。扫清生字词障碍，在语言环境中理解词语的意思。

二、识别文体。把握要点。如记叙文，说明文，议论文等……各有不同的阅读要求。

三、理解内容。通读短文，文章讲了一件什么事或几件事，了解文章的主要内容。

四、短文读法。

①带着问题读。【抓住问题】

②重点内容精读。【细读】

③次要内容略读。【扫读】

四、写作意图。也就是文章的中心，作者写这篇文章的目的是什么？为什么要这样写？

五、文章的表达。

①总一一分一一总

②分----分----总

③总----分----分

④找总起句，中心中句，过渡句，这些句子在文中的作用。

六、读文启发。读了文章后受到了什么教育启发，明白了什么道理。

总之要想提高阅读能力，还要我们平时去多读、多想、多练，不断地去总结经验，你的阅读理解能力一定会提?。

按某些固定的模式来作答，这不仅仅是语文阅读教学存在的问题，在当前，所有考试学科的教学，都存在这个问题。

举个例子，某知名培训机构“某而某”的数学培训，学生基本上不能真正理解题目的意思，只需要按照固定的讨论去解答，你说，这是不是僵化学生思维呢？

你说老师不知道，给学生一个回答问题的规定模式，可能遏制学生思维的发展吗？那不可能！三水三心刚刚工作的时候，就鼓励学生按自己的理解回答，结果，一考试，差距就出来了。

所以，我们首先要清楚的一点是，老师为什么要求学生按固定的模式来作答。

举个例子，在阅读理解中，经常会有分析句子使用修辞手法的好处这类问题。

如果是比喻，固定的答题模式就是：运用了修辞手法，把比作，生动形象地写出了（写作对象）的【特点）。

如果是拟人，固定的答题模式就是：运用了修辞手法，把人格化，生动形象地写出了（写作对象）的【特点）。

这些的套路性的回答，思维严谨，更主要的是，便于评卷老师给分。

所以，按规定模式来作答，是考试的客观要求。

那是不是一定会影响学生的思维呢？

这就要多角度看待。我们知道，在写议论文的时候，是有严格的套路的：提出问题（观点）----分析问题（论证观点）----解决问题（总结观点）。

可以说，万变不离其中，基本上，所有的议论文，都这样！

所以，按规定模式来作答，是一种规则的要求。

但在做阅读理解的时候，针对一些主观性试题，特别是谈自己的看法的试题时，就应该让学生自由发挥，言之成理即可。

比如，《愚公移山》，愚公的做法，可取吗？这样的问题，就不能有固定的答案。但是，在答题的模式上，依然可以规定。比如，最好的方式就是：我认为，愚公的做法，是可取的。因为：第一，第二，第三。

这样，是不是可以表明思路清晰、思维严谨呢？

总之，对于阅读理解，需要一些规则，也就是通常所说的答题模式，但在内容上，要针对不同的试题，做出不同的规则要求。特别是在纯粹主观性试题时，不要禁锢学生的思路。

以上就是关于八年级语文阅读辅导的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。