秋季八年级语文辅导

秋季八年级语文辅导，初中补习可以在网上听网课。

八年级，是初中的转折点，承上启下，是非常重要的时期。

八年级的语文相对于七年级，还是难了不少，单文言文古诗词就增加了不少，而且篇幅长了，内容深了。

所以班级学好语文，要做到以下几点：

一、打好基础要从文言文古诗词文开始。课本上的古文古诗要会背会默写，而且古文的理解必须做到逐字逐句落到实处。

古诗鉴赏初中题型简单，但高考是难题，所以初中就是多做古诗鉴赏题，为高中打好基础。

现在语文考试卷中书上有的考题就是古诗文，好的学生这一部分是不丢分的。所以必须下些功夫。

二、八年级语文阅读增加了说明文阅读。

说明文阅读是语文阅读题型中最简单的，所以要知道说明文的类型、顺序、方法、语言、结构等特点，掌握了这些基础知识做说明文阅读就不难了。

三、记叙文阅读仍是难点，要多读书多做练习。

四、作文保证一周一篇，要学会运用些对比啊，景物描写啊，欲扬先抑等方法，把作文写出深度。

四，有条件的同学还是要多做卷子。在实战中更容易掌握方法，夯实基础，所以训练是必不可少的哦。

总之，八年级要把语文基础打牢，把题型摸准，形成基本的语文思维，冲击高分才有可能。

语文学习从来都是跟应试无关，生活中的用处实在太大了，学好语文，其实就是“阅读+写作”，至于“考试成绩”，真的是学好语文的“附属产物”。

初一学生，阅读，作文不好，考试肯定不好看，语文分数权重增加，吃大亏了！

先申明下，语文学习，是长期艰巨的，贵在养成习惯，喜欢阅读，喜欢交流，有这2个爱好，孩子攻克“阅读理解”，“作文”两座大山只是时间问题。

第一招：大量阅读（泛读）。

怎么读？

答：

1:家长一定要喜欢阅读。家长放下手机，拿起书本要做好榜样，买些经典书籍拿回家里看，烘托“家庭式温馨阅读”的氛围。

2*家长之间在孩子做完作业的时候主动给孩子讲你最近看过经典书籍（品类不限，阳光就好），给他讲里面的经典情节，自己的读后感，感想！建议他有空也看看，这样就可能有共同话题！我自己喜欢看各种书籍，天文，地理，物理，生物……我女儿不经意间慢慢都喜欢上了。另外，我也主动融入孩子世界，跟着她看（米小圈），（父与子），（海底两万里）等，交流起来，距离感全无。我家孩子现在看书速度超级快，呼噜呼噜一周2本以上。

3:孩子喜欢看的“阳光书籍”就是经典，金庸的小说，初一的肯定喜欢看，也就是说，你要找到他喜欢看的书，陪着孩子读书。或者，百度搜索“新课标中小学生课外阅读推荐书目（教育部推荐）”，都是靠谱书籍。

4:阅读要泛读，不要像学校老师那样“精读”不要轻易打断孩子阅读的进程，动不动要他查字典，背诵，记忆，多low的方法啊，兴趣全无！切记，泛读，泛读，泛读，先有兴趣再说！

第一阶段，坚持培养孩子阅读习惯吧，时间3-6个月，基本没问题，那么恭喜你！进入第二招。

第二招：讲解作文的技巧。是个学生都怕写作文，需要仔细讲解基本的方法，打消孩子的“恐惧感”

答：

1:主要的写作表达方式：

表达方式又分为叙述、说明、议论、描写、抒情五种。记叙文主要用的是叙述和描写。说明，就是把事物或事理说明白，告诉人们这是什么。抒情，就是把心中的感情抒发出来。分为直接抒情和间接抒情。直接抒情就是直接抒发感情，如：我爱你，中国。间接抒情就是借助描写景物抒情或借助议论抒情。叙述和描写是写人、记事、描景、状物类文章的主要表达方式。叙述一般用来交代事情的发展过程，描写一般用来表现事情的具体细节。没有叙述，事情不能发展；没有描写，事情没有生动感。叙述，“叙”和“述”都是说的意思，简单地说，叙述就是说事；具体地说，叙述就是把事情的前后经过记下来或说出来。叙述分为概述和具体叙述。概述，就是一句话把事情说完。那么概述究竟什么时候用呢？①用很少的字写很多事时，用概述。②交代事情的过程时用概述。③写议论文举例论证时，所举的例子用概述。具体叙述，就是把事情的经过比较完整地叙述下来。叙述要比概述字数多很多，事情也写得比较具体。描写，就是用生动形象的语言再现生活原貌。“生动形象的语言”就是我们平时说的好词好句和各种修辞方法；“再现”就是把生活情景用文字有声有色地描绘出来，让人有身临其境的感觉，“生活原貌”就是现实生活的真实情景。描写的作用，从听觉上、视觉上、感觉上、嗅觉上、动作上再现情景，用描写把细节写了出来。会用描写的方法写记叙文，是写作文的最高层次，达到这个境界，不仅字数多了，而且生动有趣。

2:常用的标点使用：逗号、顿号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、省略号等使用方法。

3:最常用的修辞方法的定义与运用：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

4:写作方法叙述、说明、议论、描写、抒情五种。记叙文主要用的是叙述和描写。

……

建议找个靠谱的语文老师，帮孩子慢慢建立对作文的理解，让孩子知道写作是有“办法”可以逐步提高的！俺家孩子也经历过痛苦过程，现在已经会先“思维导图”来构建“整体结构”，然后“开始-矛盾-冲突-冲突升级-冲突化解”，或者“起因-发展-重点高潮-结尾”等一些“可借鉴的方法”敢于动手写文章！

第三招：写好作文，重在积累。

积累的方法也很重要，可从如下十个方面进行积累：

1】词语积累

2】佳句妙语

3】片段欣赏

4】哲思感悟

5】靓丽开头

6】精彩结尾

7】评论赏析

8】美文摘抄

9】过渡衔接

10】名言诗文。

要求孩子每天“读书留痕”，不必面面俱到，贪多求全，每天在读书的过程中圈点勾画，对“有感觉”的地方从十个不同的方面有选择性的积累留痕。长期坚持，必有收获。

个人心得，还在继续成长路上，供参考！

作为一线教师，我想对暑假补课花费如此巨大的问题发表一下自己的看法。

就以提问者的花费为实例来谈谈。语数英物预科班的花费为6000元；数学网课3900元；书法花了5000元，总共花费将近15000元。一个暑假仅一个孩子补课费就花了15000元，确实让不少家庭吃不消。以上的花费中，我认为有的花费没必要的，或者可以说还一种便宜的方式进行。

第一项支出:语数英物预科班花费6000元。就我个人理解，语文是没必要进预科班的，语文是涉及知识面非常广的学科，主要靠平时的阅读和点点滴滴的积累，是无法通过突击的方式很快提高分数的学科。所以我认为语文没必要去预科班，进去效果也不大，还如让孩子去平时多读点课外读物，提高语感和不断积累基础知识。语文不进预科班，可以节省1500元。

第二项支出:数学网课班3900元。网课的效果一直受到怀疑，尤其从这次疫情大范围推广网课的效果来看，我们已经可以得出结论:网课效果不好，尤其对自控能力不强的中小学生更是如此。所以，我认为没有必要花费3900元学习数学网课，不如花费2000元左右进数学提高班或加强班补课，因为你的第一项支出中已经包含了让孩子进数学预科班学习，加强班算是补充。这一项可以节省1900元左右。

第三项支出:书法班5000元。在教书过程中，我确实看见有的学生，因为写字太难认识，让学生丢了“冤枉分”，尤其在作文和简答题上，写的字太难看，会被扣掉不少“冤枉分”，所以我认为让孩子练习字很有必要。如果孩子不想把书法当成特长来长期发展，没有必要进入书法班学习。我知道有的家长买凹字的那类字帖来让孩子坚持练习，长常时间的坚持，效果也很好。练字可以在孩子学习累后进行，可以起到调节作用。所以没必要让孩子进入书法班学习，这项节省5000元。

通过以上分析，可以为提问者节省8400元左右的开支，而且效果可能还比花15000元去补课的效果好。

最后我想说的是，补课要量力而行。有的补课是没必要的，有的补课完全可以换种省钱的方式进行，也可以达到同样的目的。

以上就是关于秋季八年级语文辅导的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。