初二英语网校辅导

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离三年级还有一个长长的暑假，如果假期安排的好，倒是不必报补习班。

虽然三年级才开始学习英语，但是很多孩子从幼儿园阶段就开始学习英语，不少孩子的英语水平还是不错的，所以等到三年级开始正式学习英语的时候，老师会因为大多数学生的英语水平较高而加快进度。

据了解，三年级以后的英语课进度还是很快的，如果没有学习过英语，孩子跟进会比较吃力。

所以，建议家长在暑假期间可以制定一个相对规范科学的计划，自行在家辅导。比如每天跟读30分钟，阅读30分钟，书写30分钟……坚持下来，可能比不少孩子学习几年的效果还好。因为三年级的孩子接受和学习能力比之前年龄段的孩子好很多，所以学习的效果会呈几何级数增长的。

如果家长没有时间精力做这些，也没有条件让孩子独立学习英语的话，也建议报个补习班，毕竟落后的孩子在班级的接受度会差一些，同学和老师对他的接受度也会打折扣，孩子自身的体验和感受也不会太好。

孩子成长中，我们给了太多所谓的挫折教育，却很少有意识地让孩子体验成功，不得不说这是孩子教育的疏漏。

目前的教育环境下，务实之外才能超脱，如果连学校的基本要求都达不到，就不能奢谈什么快乐教育，英才教育了。

过好当下，才能拥抱未来。

就这样，希望对你有所帮助。

现在的校外辅导班是政府不允许存在的非法行为，对其打击力度也越来越大。如果对孩子负责的话，最好请一个家庭教师在家里辅导孩子！校外辅导班和家庭教师是不同性质概念的教育方式！

辅导班的老师上的应该是一对一比较多。一对一肯定是根据学生的情况有针对性的来给学生上课，全都是因材施教。

具体应该怎么上好一对一，从而实行因材施教呢？首先你在上课之前，要询问一下学生的情况，以及他对所上课程有什么要求和建议，让他谈一下自己的想法。然后你根据他所说的情况，来决定上课的具体内容，教学的重难点以及教学计划。一对一教学老师和学生沟通起来比较方便，随着教学的深入，学生的情况会不断的发生变化。要根据学生的变化及时调整自己的教学。比如说，有的学生可能语法不好，那你针对语法来给学生补语法，有的学生可能单词和语法都很好，就是英语能力稍弱，那么你就要针对他的薄弱环节，给他多做题加强能力训练。如果上了一段时间，学生的能力提上去了，需要加强语法，那么你需要调整教学内容，再给他补语法。其实就是要随时掌握学生的实际情况，根据实际不断调整教学，和学生及时充分的沟通，使你们的教学始终在透明和可知的情况下进行。

一对一相对于班课来说，比较容易因材施教。因为你单独给学生上课，每次上课学生的情况可能都是不同的。你带10个学生可能就是10个情况，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。这里有一点需要你注意，因为学生的情况都是不同的，那么你在备课的时候，备一份课可能就不行了，可能要准备很多内容。这对老师来说也是一种挑战。但有挑战就有收获，你准备的教学内容多，自己的水平也就很容易提升。

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