初三暑期英语辅导

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没有，我上学期间没有补过课。我们当时学校的是不允许补课的。我自己也没有给任何人，因为该学的，我认为他们在课堂上跟上节奏的话应该是符合教育大纲要求的，那剩下如果他自己想提高的话，也不是我能力范围的。

谢谢这个问题，希望能展示一下我个人的一些学习指导意见。

我是一名军转干部，从军23年，十年前转业地方地市级教育局工作，和真正的老师们比，我是半路出家，在教育系统工作，必须下常人不愿下的笨功夫，才能补足上自己的业务缺陷。

因此，我有个人建立了家长及学生学习指导工作室，工作室搞教育全是公益免费的，遇到问题不懂的向同事们去虚心请教，用这种学用结合的方式来快速成长自己，其实，这也许叫实践寻找理论的方式更合适吧。总之，我用这种方法去完善了我个人的教育理论素养。

转业十年，坚持十年，我的学习模式渐渐被业内业外共同认可。有难题，找方方先生。成了我个人坚持不懈的口碑成果。

我讲这一段话，不是为了标榜自夸有多爱学习。我是想给家长讲，我指导的字习方法，可能和其他老师指导的不一样，我的工作室不教孩子们任何学科，我们一直在培养孩子们的能力素质学习方法上下功夫。

对于初三孩子修英语的问题，用我的方法，修其他学科可能也管用。

我一直给我的学生讲，好的英语成绩不是学出来的，是应用出来的。然后，我给同学们讲我的转业入行经历。我这个年龄，刻苦学习己找不到乐趣，但是工作应用，对我来说是一种工作责任，学用结合可以倒逼我的学习热情。

学生们想学习英语，为什么没有语文容易得分呢？因为语文是国语，同学们每天都在用，如果学生们生活在英国，汉语对他们来说就比较难学了。

换位思考一下，如果学生能把英语当国语，每天用英语和别人生活交流，把应用的语言换成英语，别管别人听懂听不懂，自己不好意思讲出口来的时候，可以在心里先用英语说一遍。坚持一段时间，孩子的成绩没有不提高的，特别是在家里，家长主动配合的情况下，孩子的进步更是突飞猛进的。

我今天重在讲学习的思路，无论什么学科，都有不同的学习思路。

一花一世界，一叶一菩提。每个人的学习模式需要自己建立。

做为家长，我们只要帮助孩子建立好他自己的有效学习模式和习惯，学习方法的问题解决好，加上培养好孩子的毅力，和坚持不懈的努力的方向，孩子们的好成绩，只要应用对路，那都是必然的事情。

好了，今天的问答就先写到这里吧。

以上纯属个人观点，不代表适合所有人，仅供参考。

咋样完成逆袭，面对这个问题呢，我们先要确定好你所谓的逆袭到底是什么意思，到是在初三的第1个学期的月考考得特别好，期中考试考得好特别好，还是最后我们的中考一鸣惊人考得特别好呢，目标不一样，我们的做法就不一样。

我是数学老师，就数学而言的话，我不建议直接去复习初一初二的知识，直接复习的话，我们就是其呃每个知识点一个挨着一个过，这样子会非常非常浪费我们的时间，而且人们都说查漏补缺，你还没查漏了，就开始不缺了，你怎么知道自己缺在哪里呢？

所以真正正确的做法是继续学习我们初三的新知识，如果碰见哪个地方学的非常吃力了，就应该回头看看是不是我们初一初二的知识有所欠缺导致的，在这个时候呢，我们再有针对性的复习初一初二的知识。

如果是想我们初三的上半学期学习的比较轻松，我们就应该在在这暑假里面，把初三上学期的知识整个都要学完，而且每个知识点都要弄通，为了我们下半学期的复习，有一个更好的起点。

如果我们直接就是想为了中考而努力，为了中考而服务的，那么就需要把我们初三所学知识当中，在中考当中出现的比较重要的知识，就需要提前的预习了。因为这部分知识点的难度都会很大，而且出题呢分值也会相对较高。举个例子就是我们的反比例函数，一元二次方程和二次函数，还有我们的圆形，在中考当中占的比例都非常大，而且它们都是初三学习的，不光是在初三的上半学期，而有些部分呢是在初三的下半学期，这个都不重要，我们应该做的就是提前去了解他，熟悉他，用时间换空间，把他的难度用长时间的慢慢的熟悉，使他们难度，相对来说降低一些。

说到这里还有一个最后非常非常重要的一点就是如果想完成逆袭，就要做好比别人更加努力的准备，还有坚持不懈的努力，坚持比什么都重要。

希望我的回答能够帮到你。

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