初三课外辅导数学
发布时间:2021-06-16 10:14:05初三课外辅导数学,简单网的初中课程挺靠谱的。
孩子初三,数学120,一对一应该怎么辅导孩子呢?孩子初三,数学120,一对一应该怎么辅导孩子呢?
首先,在初三前的暑假,家长就已经想到要给孩子请一对一的辅导老师,说明家长对孩子的学习非常重视。但个人认为,现在就请一对一的老师,有点为时过早,有点浪费钱了。
因为在初二升初三的暑假这个时间段,孩子还没有把初中的数学新知识全部都学完。
如果孩子自学能力强的话,可以提前买好初三的数学课本和练习,让孩子在家自学,自己做题。买那种有详细解题步骤,答案详解的练习,让孩子自己做好自己批,不懂的题目看看答案详解,当例题看。一般来说问题不会很大。
如果觉得一定要让孩子出去补课,心里才踏实的话,那么上小班课也就可以了。因为主要还是学初三数学的新课。
学习新知识的时候,可能需要更多的小组讨论、独立思考的时间。而一对一的课,辅导老师为了体现辅导效果,都会加快教学进度。让家长有一种“钱没白花,一个礼拜就把学校大半个学期的内容给讲完了。”
但这样孩子可能并没有完全消化吸收,还会产生“初三知识怎么那么难,我到底学得好数学吗?”的想法,往往会适得其反。
其次,孩子目前数学120分,处于一个什么样的档次?
我们知道,中考还不至于像高考那样选拔的特性那么明显。大多数孩子还都是能够上高中的,只是,上的是重点高中还是普通高中的区别。
那么为了让大多数孩子都能上得了高中,中考数学也不会难得特别离谱。一般题目的难度按8:1:1来分配,就是80%的基础题型,10%的中档难度题型,还有10%的用于拉开分数差距的难题。
孩子现在能够考120分,按150分的总分来算,就是得分率在80%左右。在刚刚升初三的这个时间点来看,虽然不是特别拔尖,但至少说明孩子的数学底子并不差。
最后,如果一定要请一对一辅导老师,什么阶段给孩子请更合适呢?
等到初三数学的新知识都学完了以后,经历了第1次的模考、诊断考试,才能够分析孩子在初中数学体系中,有什么知识漏洞。那么我们就可以针对性的查漏补缺。
初三学习整整一整年呢,是一个长跑,不可能时时处于上紧发条的状态。在临近中考前几个月前,再进行冲刺。
所以我个人建议,前期可以让孩子自己学习,或者是参加小班课程的辅导。等寒假了,距离中考还有四五个月的时间,家长还是觉得有必要请1对1的辅导老师的话,届时再请,也为时不晚。
可以请老师,针对孩子的诊断考试,设计专题精讲、精练习。
比如最后一道大题只能做出第一小问的,那我们就专门练最后一道大题的题型,把近3年各区的最后一道题整理出来,道道击破。
如果大题做得还不错,倒是填空选择老容易失分,那我们就多做专项练习。让孩子把做题的过程都写在草稿纸上,让老师看看到底问题出在哪个步骤,致使填空选择老是出错。
孩子如果把初中数学体系中的所有漏洞都补上了,所有模拟两可的知识点都弄清楚了,专题精练集训了,何愁考不到高分呢?
初三年级的孩子在外面补习数学,成绩还一直提不上去应该怎么办?每当孩子成绩不理想时,很多家长就想到该给孩子报个辅导班了,然而实际情况是课外辅导并不一定能帮助孩子提升成绩。在学校每天都在学习都没学好,指望在课外辅导班突击个几小时就能提高成绩是不可能的。
学校才是学习的主战场,只要孩子在学校的学习能跟得上,成绩一般就不会差的。如果孩子在学校成绩不好,一定是学习状态,学习习惯和方法方面出现了问题,如果这些问题得不到解决,学习无效率,补习再多也是枉然。
所以当孩子成绩不理想时,首先应该去了解和分析学生的学习状态,学习习惯和学习方法看这些方面是否存在问题,找到问题并把问题解决了,成绩才有可能提高。
补习班的老师大部分都是给学生梳理知识点,讲题型,带孩子去练习,在知识和方法层面上给孩子一定的指导和帮助,如果孩子愿意学,能听进去,多加练习,成绩是能得到提高的。但前提是孩子愿意学,状态也还不错,能配合老师,上课认真听讲,课后认真完成练习。课堂的学习效率和课后的复习巩固直接决定着补习效果,做不好这两点,补习肯定收不到想要的结果的。
老师的辅导只是辅助作用,学习还得靠自己,特别是到了初三复习的关键事情,一定要多去留意孩子的学习状态,提高学习效率。
数学的学习,基础是最关键的,首先掌握基础知识点和方法,然后运用这些知识点和方法去解题。很多数学学不好的同学就是基础知识点不熟悉,做题时不能快速有效的找到对应的知识点和方法,所以提升数学的第一步是监督孩子复习巩固基础知识点。数学要想提升还必须有一定的练习题,在做题的过程中加深对知识点的认识,理解和运用能力,在初三的学习中,需要保证一周至少完成一套模拟题,严格按照中考的要求和时间去解答,再按照标准进行批改,再去分析试卷,改错,对于错题要认真分析,改错,做好积累,特别是试卷中体现出的知识漏洞和薄弱环节一定要及时去弥补,对一些重点知识点要做专题复习巩固和强化,比如每天完成相关的几道练习题,坚持做一段时间,直到完全掌握知识点,解题方法,题型。
有这么一句话非常好,讲题是检验学会与否的唯一标准,如果条件允许,家长可以让孩子来给自己讲题,如果孩子能把一道题目用自己的语言和思路给讲清楚,那么也就是真正的学会了,有意识的进行这样的练习,学习的效率一定会提升,效果不一定比补习差。
初中数学基础差,上辅导班有没有用?首先基础差肯定是可以补上去的,特别是初中。本来以前数学就是零基础,初二的时候全年级1000多人还考过倒数第二,当着全班学生的面被数学老师批评。当时感觉到很无奈。后来眼看就要中考的时候,离中考三个月左右,突然感觉到人生处于转折点,必须努力了,再不努力就没有希望了。
然后就设法提高数学,第一次因为数学什么都不会,不敢问老师,只能问同学,问我们年级第一的同学,后来因为不会的东西太多,同学都不愿意讲了。无奈之下又问其它的同学,其它同学慢慢也不愿意讲了。最后在走途无路的情况下,开始背诵数学题,晚上两点在教室背诵数学两千道例题,背的中午太阳穴疼。
当年中考数学奇迹般班里第一名。
我想如果有一个耐心的老师帮忙讲解,效率会提高很多。我也见过很多数学差的学生经过辅导成绩提高特别多的。
所以关键是找到一位知识扎实,又耐心的老师。肯定可以帮助到你。
最后祝福你中考考出好成绩。
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