初三数学学习辅导

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首先我认为孩子任何一个学科都不可能怎么学都学不会？如果说孩子尝试了一些方法没有效果，只能说孩子没有找到有效的解决问题的办法。

初三孩子数学不好，怎么学都学不会，大多孩子的这种被动局面都是长期被负面暗示的结果，有来自于老师的负面标签、来自于家长的负面标签，当然也有孩子自己给自己的负面标签，致使孩子错误的定位自己数学或者某一学科学不会，认为是一个很难改变甚至不可能改变的事实。

当孩子学习遇到困难时，首先我们要看孩子的学科成绩是长期的不理想、暂时的不理想、阶段性不理想、还是偶尔不理想；然后根据孩子的具体情况给予针对性的帮助。

学科成绩长期不理想的同学大多学习薄弱学科缺乏自信，对学科有厌恶或者恐惧心理，这样的学生第一步需要调整心态，先明确自己的成绩已经很差了，不如以现在的成绩作为起点，重点关注学科知识学习，淡化对成绩排名的关注；先从恐惧学科到能够耐心梳理知识，把自己已经掌握的知识做到心中有数，知识模糊的和完全不懂的知识做重点标注，然后从知识模糊的板块开始梳理；从简单到复杂，考试时调整心态：会做的争取全对，不会的争取根据题意能够得到步骤分数，完全不会的暂时放弃，考试目标是超越自己。

学科成绩偶尔不理想的，一定是阶段性学科知识掌握不牢固，需要认真查漏补缺，审视自己的学习态度和学习方法。认真做好试卷分析，对丢分题目进行分类：会而不对、完全不会、会而未答题；做好统计丢分情况，针对性查找问题，考试时间分配不合理、解题思路不明确、解题步骤不规范或知识有漏洞。

任何一个学科的成绩不理想都是可以改变的，首先需要调整态度；其次是寻找成绩不理想的真正原因；然后寻找解决方案。而不是盲目的强化训练，训练方法不当，就会原地踏步甚至越来越糟，致使自己失去学习自信。

我的孩子也正在上初三，学习成绩也退步厉害，他一直在年级重点班，初一时考过第一名，现在徘徊在三十几名，语文和英语成绩较差。

现在主要的问题是，作业量较大，每天晚上都有五门课作业，每门一个小时的作业量，每天要写到凌晨1-2点，我也要一直陪着。孩子严重休息不好，我和他母亲都让他不要写那么晚了，实在太累就不写了，他还非要写完，害怕老师批评。就在刚才十点半就睡觉了，这次是实在累得起不来了，只写完了化学，数、语、外、物理都没写完。因为星期天晚上作业太多，几乎一晚上没睡觉。

现在他的学习主要由我来辅导，我初二、初三当时学习成绩还可以，一直稳居全年级第一。现在的数学、英语、物理习题的难度比原来大多了，有的我也不会做，只好用学习软件解答。我现在主要给他指出课程内容的重点和指导典型题解答。例如这学期的数学主要学的是：一元二次方程、相似三角形、三角函数。其中一元二次方程和三角函数是重点，以后经常要用，相似三角形很少用。英语主要是被动语态，宾语从句，定语从句的用法。物理主要是热学和电学，电路的分析，用电器的连接和电路图的画法是重点。我告诉那些是重点内容，以后高中、大学都经常要用，必须熟练和牢固掌握。

另外，我给他指导学习方法，把我当时上中学和大学时比较好的学习方法告诉他，结合我多年从事技术工作的心得体会加以传授。但就是这样，还是学得很吃力。主要还是觉得孩子的智商不高，而且休息不好，太累。

每当孩子成绩不理想时，很多家长就想到该给孩子报个辅导班了，然而实际情况是课外辅导并不一定能帮助孩子提升成绩。在学校每天都在学习都没学好，指望在课外辅导班突击个几小时就能提高成绩是不可能的。

学校才是学习的主战场，只要孩子在学校的学习能跟得上，成绩一般就不会差的。如果孩子在学校成绩不好，一定是学习状态，学习习惯和方法方面出现了问题，如果这些问题得不到解决，学习无效率，补习再多也是枉然。

所以当孩子成绩不理想时，首先应该去了解和分析学生的学习状态，学习习惯和学习方法看这些方面是否存在问题，找到问题并把问题解决了，成绩才有可能提高。

补习班的老师大部分都是给学生梳理知识点，讲题型，带孩子去练习，在知识和方法层面上给孩子一定的指导和帮助，如果孩子愿意学，能听进去，多加练习，成绩是能得到提高的。但前提是孩子愿意学，状态也还不错，能配合老师，上课认真听讲，课后认真完成练习。课堂的学习效率和课后的复习巩固直接决定着补习效果，做不好这两点，补习肯定收不到想要的结果的。

老师的辅导只是辅助作用，学习还得靠自己，特别是到了初三复习的关键事情，一定要多去留意孩子的学习状态，提高学习效率。

数学的学习，基础是最关键的，首先掌握基础知识点和方法，然后运用这些知识点和方法去解题。很多数学学不好的同学就是基础知识点不熟悉，做题时不能快速有效的找到对应的知识点和方法，所以提升数学的第一步是监督孩子复习巩固基础知识点。数学要想提升还必须有一定的练习题，在做题的过程中加深对知识点的认识，理解和运用能力，在初三的学习中，需要保证一周至少完成一套模拟题，严格按照中考的要求和时间去解答，再按照标准进行批改，再去分析试卷，改错，对于错题要认真分析，改错，做好积累，特别是试卷中体现出的知识漏洞和薄弱环节一定要及时去弥补，对一些重点知识点要做专题复习巩固和强化，比如每天完成相关的几道练习题，坚持做一段时间，直到完全掌握知识点，解题方法，题型。

有这么一句话非常好，讲题是检验学会与否的唯一标准，如果条件允许，家长可以让孩子来给自己讲题，如果孩子能把一道题目用自己的语言和思路给讲清楚，那么也就是真正的学会了，有意识的进行这样的练习，学习的效率一定会提升，效果不一定比补习差。

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