初三数学秋季提高班

初三数学秋季提高班，初中网课机构有很多。

培优班：为小学课内同步培优课程，讲解内容比学校课程略难略快，紧贴民校考试难度。培优班讲义中融入往届民校考试真题与模拟题，使学生熟悉其考试难度和考察特点，最终在民校考试中取得优异的成绩。

提高班、尖子班：各班次间大纲及教学点相同，依12级优秀儿童智力开发体系，难度依次递增。

一般来说是不需要的（我后面会讲什么情况下还需要，比较鸡血）。

这个问题的本身是存在很大矛盾

为什么这么说呢？

这是因为“按道理讲”孩子既然去学奥数了，那么他的课内学习应该是不错的，这是因为能把奥数学好的孩子，他们的校内基础知识掌握的一般来说都是不错的。

否则在奥数的学习上孩子就会明显更不上，那就更谈不上“学奥数”了！

而并未就孩子奥数学习情况作出解释，例如孩子奥数学的是什么样的奥数（难度不同也能反映出孩子的学习能力来），学的成绩如何等等。

所以我这里只能按照一般情况----孩子学的还可以作为分析的基础。

所以当孩子奥数（最起码是同年级的奥数）学的还不错的话，课内数学就不需要报“提高班”了，只要孩子能够在课内的学习上多用点心思而不是因为自己觉得自己学了奥数就有多厉害进而轻视课内学习，那么一般来说是不会有任何问题的。

反之，如果家长发现孩子尽管奥数学的还不错，但是课内成绩却并不好，或者不是那么的好，那就说明孩子的课内学习习惯是比较差的----对于基础概念、作业等孩子是非常轻视的，这种情况特别容易出现在一些“性格开朗”的孩子尤其是那些特别愿意表现自己的孩子身上。

一般来说大家往往会评价这样的孩子是“太毛躁”、“挺聪明的就是不仔细”……

这种情况家长还是需要特别注意的，尤其是孩子如果还是低年级（1-3年级）的时候，事实上这个阶段的奥数学习除非是一些“竞赛班型”否则如果仅仅是普通难度的班型孩子他们的所谓的“学的还可以”其实是“水分”很大的！一旦到了四年级之后，奥数的整体难度就会明显提升，尤其是一些比较高难度的班型，这个时候就会出现大量的孩子更不上而被淘汰或者“降班”。

所以，如果孩子处于这个状态下即课内成绩不理想且奥数学的还是低端版型，那么校内学习问题如果不解决，率先被淘汰的就是这样的孩子！

因此，家长还是多注意下比较好，看看问题到底出在了哪里。

有种情况可以学（前方高能）

因为我孩子也在学奥数，而且接触这个圈子也比较久了，认识的人、了解的情况也比较多一些，有一情况是可以在给孩子报个“提高班”的：

孩子超前学！

我说一个比较典型的学习方法的例子：

其实很多学习高难度的奥数孩子他们都会做一件事情----超前把课内数学学完。

这部分孩子往往有两种表现：

1、在同年级最高端（最难）的奥数班型就读，而且可能同时上着2、3个机构的；

2、跨年级上比较高端的班型，部分也会上到最高端的班型，而具体能跨几级这个不好说，我见过的跨的比较成功的是垮了两级。

3、孩子的自学能力、学习兴趣超强，课内数学可以在短时间内解决掉。

一般来说这部分孩子会从3、4年级（部分会更早）火力全开，用大概1年的时间把整个小学阶段的数学学完，然后到小学毕业之前把初中课内数学学完，而极少数也会开始高中阶段的数学学习，当然更多的则会选择初中阶段去完成这件事情。

而这种超前学会存在这样的问题：孩子自学会出现知识点理解不到位或者重点把握不准确和练习不具有针对性等问题。

解决这个问题的办法之一就是给孩子跨年级报一些“提高班”。

举两个例子说明一下：

1、某四年级小学生自学完了小学阶段的课内数学，然后经过测试发现孩子在一些知识点的掌握上是不够好的，这时候正好找到了一个“小升初”的总复习“提高班”，那么这个班就对孩子的巩固复习会有积极的意义，这个班可以上。

2、某孩子五年级开始自学初中数学，由于初中和小学的知识结构跨度比较大，孩子自学虽然能够掌握一些知识点，但是对于知识点的运用、重点内容的理解、典型题目的学习等等还是会有很多的不足，那么这个时候，学生一边自学一边跟着“提高班”进行巩固学习，那么学习的效果会好很多，而且既锻炼了孩子自学能力又使得孩子的学习本身的质量提升。

以上两个例子我在生活中已经遇到不少了，而这种情况的学生比较显著的特点是：

1、对数学有非常浓厚的兴趣；

2、课内成绩很好；

3、奥数学得不错；

4、自学能力、自我管理能力非常突出（比同龄人）

所以，如果是基于这种考虑或者安排的话，我认为可以报“提高班”。

但是需要特别提醒一下：

1、孩子是否真的喜欢这种学法？

2、在数学上投入如此多的精力必然会影响其他学习和生活，那么你能够做到很好的安排吗。

3、你们的学习目标和计划是什么？是走一步看一步还是“按部就班”？

最后，学习安排不是听别人的建议再去做出选择的，而是应该根据自身的实际情况来做出选择和安排，别人适合的自己未必适合，自己适合的未必适合比人。就如同我举的例子，在很多人眼里是“不可思议”、“非常优秀”，而在另外一些人眼里是“不能认同”、“强烈反对”……谁对？谁错？不是当事人谁也不能说自己一定说的就是对的！因为“孩子”这个学习主体是不同的，我们不能总是凭经验来分析问题，必须要结合实际情况来做出安排。

您说呢？

秋季开学，如今已一月有余，对于初三的学生来说，应该能体会到初三的紧张气氛了，而只有真正适应初三紧张而有序的学习生活，才能在学习上有所起色。

那么，初三的学习跟初一初二有什么区别呢？小徐老师作为掌握带毕业班的中学老师来给大家交个实底。

一、初三教学进度比初一初二时快一倍。

对初一初二的教学来说，到11月3号左右，各科只要学完上册教材的一半就可以了，然后就可以用半个多月的时间来复习，准备期中考试。到年终考试之前，学完并复习整个上册内容即可，下册要到下学期来慢慢学。

但对初三来说，到11月3日，各科要学完上册的三分之二，甚至更多，到本学年结束，语文、道德与法制、历史要将初三上下册的所有内容学完，并将课本内容复习一遍，数学、英语和物理、化学，如果学生的接受能力快，就尽量将初三上下册教材全部学完，如果接受能力差，那么最多留下一单元的内容等下学年再学。

初三的内容之所以进行的如此之快，是为了留下足够的复习时间，提高中考应试能力。但这样一来，如果学生不能跟上老师讲课的进度，并在课下及时巩固所学知识，那么，成绩可想而知，会越落越远。即使是大复习的时候，也会因基础知识漏洞太少而很难超越。

二、初三所学知识难度大。

初三老师有着丰富的中考应试教学能力，中考会考什么样的题，他们了如指掌，因此在讲授新课的同时，会将中考题渗透进来，还会将初一初二的相关内容联系起来，为中考做好准备，对一些知识学得不扎实、不系统的学生来说，做起综合题来会更觉吃力。

三、初三老师的教学方法和初一初二的老师相比变化大。

初三的老师为了提高升学率，教学方法和初一初二只重基础的老师有很大不一样，单从考试成绩来说，初一初二的老师注重全班的整体成绩，因此课上讲得慢，练得多，保证全班齐头并进。

到了初三就完全不一样了，老师为了保证升学率，会更侧重针对班上有希望考上高中的学生来教学，因此课上讲得快，练得少，所有的练习和巩固基本都压到课下去进行，对学习好的学生来说，他们可以跟上老师的步伐，而对于学习基础差，来得慢的学生有可能就很难跟上老师的步伐，而老师有来自升学率和教学任务的压力，也不会等这部分同学，如果这部分学生对自己失去信心或者失去内驱力，那么只能越落越远。

如此说来，在初三月考中没有考好的学生，应该如何应对初三的学习呢？

一、一定要跟上老师的讲课进度，保质保量地完成老师布置的作业。如果自己感觉跟不上老师的教学进度，上课老听不懂，或者课下巩固不下来，那么一定要做好预习。

初三老师讲课进度快，无论你有没有听懂，会不会做题，老师也只能保证班上一半能跟上就会往下进行，不会像初一初二那样，反复讲解并做题巩固，保证全班80%以上的巩固率，因为初三老师要及早结束课程，进行中考大复习，留足大复习的时间并高效地复习才是决胜中考的法宝。

所以，初三的学生不要指望老师等你、你只能用自己的勤奋和专注，将所学知识全部消化，这个过程靠的是自己。

二、一定要有自己对所学知识消化吸收的思考时间。会自我查漏补缺，比如做好错题整理，并反复复习错题，减少知识漏洞等。

初三学习任务重，作业多是常态，但如果学生仅为了应付老师的作业，而没有查漏补缺，自我系统整理、消化知识的意识和效率，那么知识漏洞会越来越多，成绩当然不会很好。

一定要明确做题的目的不是为了应付，而是为了将不会的题检索出来并弄会为止。

整理错题集是不错的方法，对于一些零碎的错误，当时会了不等于掌握，实际上，有些我们错过的题，隔段时间我们再来做，还是有可能出错，只有整理错题集，不断地复习巩固易错题，才能切实提高成绩。

三、初三学习态度一定要端正，不要被其他不良情绪分心，做到静心学习，积极向上，当对中考题型日渐熟练，好成绩自然会来。

我们教初三的老师都知道，第一遍复习最难，因为知识漏洞太多，想全拾起来，真得任务重，压力大，但经过三轮复习以后，很多学生的知识系统化和熟练度飞速提高，因此学习成绩也会稳定提升上来。对有此接受能力较慢的孩子来说，三轮复习不能达到质变，那么就四轮、五轮，但要如何安排只能自己把握。关键是不能对自己灰心，不能放弃。只有熟练的掌握知识，做起题来才能得心应手。

对于上了初三，数学每次考试都70分的学生来说，这个成绩实在不算高，而如今所考的数学还是阶段性的，不是综合性，如果现在的成绩上不去，那么等大复习，考综合题时，可能成绩也不会好转，所以，如果某一科学习成绩差，就一定依照小徐老师上面所学的学习方法从查漏补缺入手，从找到高效学习方法入手。真正做到爱学习，会学习，不是应付学习的状态。

以上就是关于初三数学秋季提高班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。