初三英语暑假网上学习

初三英语暑假网上学习，建议到简单学习网去免费试学初中课程。

推荐哪个英语补习班，这个不好推荐。不同地方的补习班不同。至于哪个培训机构好:

适合自己能提高成绩的才是最好的。

那么，如何选择适合自己的培训班？

先向周围人打听，了解哪个补习班的补习效果好。

有时间的话，最好自己亲自去各个补习班试听一下，看看哪个补习班适合自己的孩子。当然，这容易存在一个问题:试听课往往只是表演课，并不代表老师平时上课真实水平，不能保证能提高成孩子绩。

要相信群众。

所以，最好的方法是，多问一下周围的人，看他们对哪个几个补习班的评价比较高，补习过的孩子的成绩有明显提高。然后再让你的孩子去试听，体验一下，哪个补习班比较适合他。

尤其要注意，有的补习班的老师不是靠教学能力和提高教学成绩吸引学生，而是靠会哄学生吸引学生。所以，千万不要认为把孩子放进补习班后就如同放进了保险箱，然后置之不管，还要多去了解孩子进补习班后成绩是否真有提高。

上面是我的一点建议，希望能对你有所帮助。

对于你提出初二英语成绩下滑，想利用暑假有什么方法可以提高英语成绩的问题，给予你一些分析建议供你参考。

通过你提到的英语问题可以看出，你初二英语成绩下滑，说明初一时的英语应该还是不错的，利用暑假来给自己的薄弱项来充充电是非常正确的选择。对于初中生来说，初二在初中学习阶段是一个承上启下的重要时期，把英语各项知识学扎实了，才能在初三中考时考取理想的成绩。

给予你如何利用暑假时间来提高英语的学习建议：

1.制定一个暑假学习英语的计划安排，暑假对于大多数学生来说大约40～50天左右，不用把时间安排的太满了，安排一个30天的英语学习计划就可以，6天为一个学习周期，30天里可分为5个周期。

2.第一个周期的6天里可以先把初一、初二的英语单词全部都重新背诵一遍，自查自己一共掌握了多少单词，是否能够达到会全部正确拼写的目标，如有不会的还需再进行强化练习，直到最后可以全部掌握为止。

3.第二个周期的6天里可以重点复习一下初一、初二课文里的语法知识点，要达到不仅明白每个语法知识点的含义，而且要会灵活运用各语法知识点的用法，可以通过造英语句子的方式来加强巩固语法知识。

4.第三个周期的6天里重点复习初一、初二的课文内容，养成每天晨读英语课文的习惯，建议每天大声朗读1个小时。其次，可以通过翻译每篇英语课文来提升自己对于英语的理解能力，有助于提高英语阅读理解题的正确率。

5.第四个周期的6天里可以重点练习一下英语听力，可以利用初一、初二英语课本里的英语课文当听力素材，通过精听与泛听相结合的方式来练习，精听的过程中看看自己到底能够写下多少内容，然后对照课文查看自己哪些内容或词汇还没有掌握，进行针对性的背诵和练习，一个周期坚持下来，英语听力会得到稳步的提升。

6.第五个周期的6天里可以重点练习一下英语写作，首先应该准备一本有关初中英语作文的范文书，前期可以多阅读高分范文，吸纳范文里好的句型和想法，然后模仿高分范文来练习各种题目的作文，同时，也可以以写英语日记的方式来练习英语作文，长期坚持不懈，英语写作必将提高一个层次。

最后，希望以上对于你提出初二英语成绩下滑，如何利用暑假来提高英语的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

既然想到了“超车”这个词，说明还是有超车的潜力和一定的实力的。通常这样的成绩上都是中等偏上，上等偏下，没有达到自己理想中的最好成绩，不甘心的孩子。这样的孩子资质上不弱，但是因为各种各样的原因，没有让状态发挥的最大化。

而且网课期间孩子的松懈，游戏的诱惑和比较糟糕的上课效果（很少或没有互动，纠错监督不及时），也导致了一部分孩子比在校成绩明显的下滑。即使保持不变，因为整体的下滑，其实也说明他的程度没有明显提高。

这个时候暑假的预热或者查漏补缺，或者是提前进入高速学习状态是非常有必要的。而且既然想超过，你的效率、付出一定要比别人更多更有效才可以。

其实在没有疫情期间，也有很多人这么干，效果显著。我曾经的一个课代表，在初二升初三的暑假当中，把全国各省市中考题近三年的，做了三套，而且是数学英语理综都在做，每一科都是38×3=114套，一共三科，然后开学月考稳定在年级前5。过了年3月份就被一个著名的高中提前录取了。当然他本人这么干的时候也是乐在其中，对做题很享受的。

对于大部分中等资质的孩子来说，首先8下的知识相对繁琐，相对复杂，很多孩子只是学了个皮毛，并没有真正的融会贯通，期末考试的设置往往是为了照顾大多数孩子放假的情绪和学校纸面上的平均分及格率出的并不难。有的是区里市里统一出题，各个学校的水平不一，为了照顾大多数学校的面子，题目更不会设置的很难，不一定适合自己的学校。这样会给学生尤其是家长一个错觉，自己孩子学的不错哟，已经学会了，没什么难度，怎么一到中考题，完全不会了呢？

所以思路就出来了，对于绝大部分中等程度的孩子来说，他的基础并不牢固，只是学会面儿上的皮毛，并没有深入的融会贯通，

所以查漏补缺融会贯通是一个主线。

同样学过的知识点儿，有的只会模仿做题，不会深入的分析判断，这是一个硬伤。

同样的是去做作业做题，有的只是做了就扔一边了；有的做了会订正答案，找出问题，能自己解决的就解决，不能解决的想方设法的去问去查去解决；

当然还有的，做一会儿，抄一会儿。