初三历史网课辅导

初三历史网课辅导，初中网络补习比较受欢迎。

希望我的回答对您有所帮助。

我们说的中学通常包括初中和高中两个阶段。初中阶段史地政辅导需求量不大，地理或历史还有点，政治因近些年来在中考中只作为参考，且又是开卷考试，没有辅导政治的。整体来看，初中的政史地需求量不大，只在中考临近，可能会出现一些。

高中阶段，政史地相对于数学和英语不能比，但相对于初中来讲，需求量变大。

高中政史地补习大都集中在高三学年，数学英语这样的学科可以说从高一就开始了补课历程，补课需求量大，而政史地补课一般都是从高三才开始的，这样我们就能推算出，政史地的需求量是大约在数学或英语需求量的三分之一左右。

政史地这样的学科，记忆性内容较多。提分快，补课的效果明显，所以学生在高一高二阶段，即使学的不好，也不会像数学那样急着补，但到了高三，这是学生提分的最后阶段，学生需要尽快的系统掌握和记忆。成绩靠后的同学，补课成为必然。

政史地的补课，要求补课老师至少能系统的掌握这一学科的全部内容，能把握住重点难点，最好有自己独到的风格和方式，能让学生在较短的时间内茅塞顿开，恍然大悟。不能只是对知识点的重复和罗列。

每个地区需求量也不尽相同，而能否创办政史地辅导班还要结合当地每年高三学生的数量和同一类型的辅导机构数量来推断。辅导机构的创办能否盈利，还需考虑到自己的特色和师资。综合掌握和分析，才能更准确的知道需求量的大小。

在一个区域内，政史地辅导机构无论需求量大小，作为辅导机构来讲，必须有有名气的老师参与，真正有本领的老师用补课效果说话，就能赢得更多的生源。需求量大点小点对你的辅导机构都不会有太大的影响。抓好了老师，就抓住了生源与需求量。

做成任何一件事，都需要付出辛苦和勤劳，都会有困难和挫折相伴，只有做好最先的预计，才能让我们少走弯路，祝你一帆风顺！

我是吴以言表，谢谢大家的阅读与关注！

古语说忠言逆耳，实话一定不好听

1你说孩子上过大课的补习班，效果不好，其实成绩好的孩子不是补课补出来的，如果他自己对学习没有兴趣，没有好的学习方法，即便是神仙也帮不了他

2你也清醒地认识到，孩子上普通高中都困难。

（1）我们这里有一种叫配额生，就是比正常分数段低一点的，也可以进入这些重点学校，我同事家孩子，当时以低分数进入末端重点校，相当高兴，分数一点没白瞎，但是水平是不一样的，在高考中，考了一个民办的三表，到就业的时候是高不成低不就，自以为是本科，但是其实明眼人一看毕业学校就知道孩子的水平，最骄傲的经历就是在肯德基打工，做过服务员，如果你连普高都上不去，可见日后的求学之路，得有多失意

（2）所以说，作为家长，不如理智一点，仔细观察，认真开发，看孩子在哪一方面有兴趣？在以后的日子里，着力发展孩子感兴趣的那一方面的专业知识，专业技能。术业有专攻，将来孩子在进入社会，还会有一席之位，不必泯然众人。

恭喜！你儿子已经后浪劲头十足了，你该欣慰才对啊！

有一种非常棒的学习方法，“费曼学习法”，不知道你听说过没？它就是在学习的过程中给别人教，只有你会了才能给别人教，也就是说最好的学习方法就是给别人教了。

我在上大学的时候，英语老师在课上告诉我们：给别人教，是最好的学习方法。我的切身体会就是确实如此。

只要孩子不耽误自己的学习，就让他教同学吧！我不知道你在担心啥？是觉得中考时间太宝贵了吧！多虑了。

昨天我还在跟一位正能量十足的老师讨论：我们的孩子除了成绩以外，更应该加强思想道德教育，因为孩子们只会学习，思想和行为都太自私和不成熟了，就是说我们的教育不仅要教育孩子考高分，我们更应该教育他们在毕业之后、走上工作岗位成为一个社会人的时候，他们的身上能够有闪亮的人格精神在，这就是道德，只有有道德，孩子的成绩才是算数的，如果没有道德这个底线，成绩就是空中楼阁。

他现在教的这个同学，很可能在未来会成为他的最好的好朋友，他可以反过来帮你的孩子很多，这真的是说不定的好事情。

好成绩是在考场上有效的，但在人生的大道上未必，所以我们要大力气培养孩子的情商，当孩子已经表现出好情商时，我们当然要支持了。

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